卻注意到，他今天穿著(zhù)一件黑白條紋襯衫，襯得肩形線(xiàn)條寬闊流暢。

唐檸無(wú)意識伸出一只手，用她胡亂涂滿(mǎn)指甲油的指尖，隔空戳了戳他肩頭，輕聲說(shuō)：“這是我買(mǎi)的那件吧……”

好久之前了。

溫時(shí)翊不動(dòng)聲色的斂容，結束這段發(fā)展方向不明的對話(huà)，轉身。

“跟我來(lái)?！?/br>
同意了！

唐檸乖順的跟著(zhù)他進(jìn)了琴房。忽然想起小時(shí)候，溫叔叔送給溫時(shí)翊第一架鋼琴時(shí)，他低垂著(zhù)眼簾，面無(wú)表情。

那時(shí)她已經(jīng)成天和他混在一處了，十三歲的少年太過(guò)沉默，逼得她忍不住問(wèn)：“你不喜歡鋼琴??？”

他搖頭。

“搖頭是幾個(gè)意思？喜歡還是不喜歡??！”

溫時(shí)翊說(shuō)：“我不知道?！?/br>
唐檸：“……”

真想打他。

問(wèn)也問(wèn)不出什么結果，最后唐檸扯著(zhù)溫時(shí)翊一起在鋼琴前的長(cháng)椅上坐下，拍他的手，模樣很兇：“彈兩下給我聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
少年默了會(huì )兒，隨即眉眼淡漠的將手指搭上琴鍵，屈指，修長(cháng)的骨節彎出柔和的弧度，他溫柔且有力量的按下第一個(gè)鍵“Do”，再然后——

Re、Mi……

兩下。

？？？

這就完了？

我說(shuō)兩下你就真的只彈兩下？

唐檸差點(diǎn)被他氣死。

但或許是那天午后的陽(yáng)光太過(guò)明媚，入耳的琴聲太值得玩味，唐檸坐在他身旁時(shí)，柔軟的心一點(diǎn)一點(diǎn)沉醉。

最后她選擇實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，告訴他——“溫時(shí)翊，你其實(shí)很適合彈鋼琴哎?！?/br>
無(wú)關(guān)好聽(tīng)與否，而是，

“你剛剛真的好帥啊?！?/br>
白衣少年與琴鍵，那可以算作是——

十年前，唐檸的少女心。

當年的畫(huà)面無(wú)法與現實(shí)重疊，唐檸撇開(kāi)視線(xiàn)，徑直走向一旁的電腦桌，桌前依舊是長(cháng)椅，是足夠容納兩個(gè)人的長(cháng)度。

她坐下來(lái)，給溫時(shí)翊留出一半的空位，接著(zhù)湊近腦袋電腦屏幕，開(kāi)機。

發(fā)絲順著(zhù)她瘦窄的肩頭滑落，墜落在cherry的機械鍵盤(pán)空隙里。

溫時(shí)翊在她旁邊坐下，幫她把發(fā)絲勾出，輕輕別在耳后，溫聲問(wèn)：“剪了頭發(fā)？”

長(cháng)發(fā)細細軟軟的搭在肩背，是最溫柔的長(cháng)度。

唐檸從屏幕前轉過(guò)頭，凝眉看他：“剪好久了，你怎么現在才發(fā)現啊?！?/br>
溫時(shí)翊與她錯開(kāi)視線(xiàn)，容色淡淡：“好久沒(méi)見(jiàn)了?！?/br>
“瞎說(shuō)！上周不是才——”

“唐檸——”溫時(shí)翊將目光落在屏幕上，良久，才輕聲道：“我是說(shuō)更久之前?！?/br>
畢業(yè)前，時(shí)間長(cháng)達兩個(gè)月。

唐檸喉間一緊，不自然的挪開(kāi)視線(xiàn)。

幸好電腦在此時(shí)開(kāi)機，她迅速轉移話(huà)題，問(wèn)他文件都放在了哪里，卻下意識點(diǎn)開(kāi)擴展盤(pán)，是他經(jīng)常存檔的地方。

溫時(shí)翊輕聲：“嗯?！?/br>
唐檸雙擊開(kāi)他的存盤(pán)，很快就找得到她想要的文件，因為文件名稱(chēng)一目了然，“畢業(yè)設計”四個(gè)大字，是溫時(shí)翊向來(lái)簡(jiǎn)約清晰的風(fēng)格。

先來(lái)看看他的任務(wù)書(shū)——

時(shí)空中的建筑演化。

名字有點(diǎn)兒耳熟……

好像在哪兒聽(tīng)過(guò)……

溫時(shí)翊在她耳邊低聲提醒：“是我們大四做過(guò)的競賽?！?/br>
對對對。

這是大四那年一起做的競賽！

等等……

這是大四那年一起做的競賽？?。?！

唐檸瞧了瞧左上角的標題，又看了看圖集第一頁(yè)的內容，猛地轉頭，拔高嗓音：“這是我們之前做過(guò)的競賽項目嗎？你用來(lái)它來(lái)做畢業(yè)設計？”

溫時(shí)翊淺淺地笑：“有什么問(wèn)題？”

當然有問(wèn)題！

你身為專(zhuān)業(yè)的學(xué)神！

怎么可以用現成的勞動(dòng)成果呢！

唐檸氣得語(yǔ)塞：“你……”

溫時(shí)翊唇角帶笑，兩指輕輕抬起她的下巴，迫使她的臉重新轉回屏幕，柔聲說(shuō)：“繼續看?！?/br>
你等著(zhù)，看完打死你！

唐檸速度很快，直接翻到立意構思頁(yè)，看他的框架展開(kāi)圖以及平立面效果——

等等……

這些圖她好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)……

所以說(shuō)……

這是重新設計的方案結果嗎……

她一臉困惑的側頭盯著(zhù)溫時(shí)翊，看他慢條斯理地拉開(kāi)書(shū)桌抽屜，取出裝滿(mǎn)透明液體的瓶罐，揭開(kāi)瓶蓋，又拿來(lái)幾張棉片紙，倒上液體蘸濕。最后視線(xiàn)拂過(guò)她的左手，低聲說(shuō)：“手拿來(lái)?！?/br>
唐檸把手遞上：“干嘛??？”

溫時(shí)翊將濕潤的棉片蓋在她食指指蓋上，用掌心包裹住，然后才抬眉，語(yǔ)速平緩：“將舊建筑以膠片化的方式留住，透過(guò)年代墻來(lái)呈現記憶，這是你最初提交給我時(shí)空中演變建筑定義的構想，你還記得嗎？”

“記得啊，”唐檸作回憶狀，“AshesofTime，我連這個(gè)文藝的名字都記得呢?！?/br>
“嗯?！睖貢r(shí)翊重新低頭，一邊用棉片擦拭她指蓋上混亂的指甲油殘骸，一邊溫聲解釋?zhuān)骸暗敃r(shí)作為小組競賽選題，我沒(méi)有采納你的方案構想——”

他說(shuō)：“不是對你思路的否定?！?/br>
切，那還能是啥？

溫時(shí)翊解釋:“是因為那個(gè)競賽的本質(zhì)，還不足以支撐你整個(gè)想法的構架?！?/br>
唐檸視線(xiàn)重回屏幕，將溫時(shí)翊畢設的方案重新瀏覽一遍，想了一會(huì )兒，問(wèn)他：“什么意思？”

“意思就是——”溫時(shí)翊說(shuō)：“嘉筑也一樣，它還不夠有資格，留下你?！?/br>
唐檸默然。

他繼續不緊不慢道：“你今天找我，是想和我溝通你對開(kāi)放式城市圖書(shū)角的設想，但你也應該很清楚，未來(lái)設想型建筑，不是一個(gè)事務(wù)所應該涉及的領(lǐng)域，而嘉筑把項目分給你的原因，你應該比我更清楚?！?/br>
未來(lái)設想型建筑，是目前建筑領(lǐng)域所有競賽幾乎都會(huì )去碰的點(diǎn)，而兩年前溫時(shí)翊和唐檸所在的大學(xué)生團隊里，以“時(shí)空中的建筑演化”主題為首，共斬獲了三項競賽金獎。

打敗國內外近千組大學(xué)生團隊。

這是嘉筑一早就找到唐檸，希望她能畢業(yè)入職的原因，也是嘉筑此次把圖書(shū)角項目分給她，讓她成為組長(cháng)，帶領(lǐng)組內實(shí)習生的原因。

她是三項競賽金獎的獲得者，由她帶領(lǐng)組內大學(xué)生做這次設計，最合適不過(guò)。

因為“開(kāi)放式城市圖書(shū)角”設計，是今年各大競賽的主題。

溫時(shí)翊知道，唐檸也一樣知道。

嘉筑想利用她來(lái)帶出自己公司內的大學(xué)生團隊，可以說(shuō)是……

很過(guò)分了。

但唐檸忽視了。

或者說(shuō)，她愿意來(lái)嘉筑的原因，本身就不是這個(gè)。

溫時(shí)翊幫她把十指一點(diǎn)點(diǎn)擦凈，等到那些渾濁的指甲油殘骸不在，他才抬眸，目光深沉地凝望著(zhù)她，一字一句，聲色清晰道：“