昔也會(huì )覺(jué)得自己應該感謝他，像網(wǎng)絡(luò )上的那句心靈雞湯一樣——你應該感謝傷害你的人。這句話(huà)雖然惡心，但是有時(shí)候也并不是完全不正確，就以黎昔所遭遇的事來(lái)說(shuō)，是陳盛翟給她上了這么一節生動(dòng)又深刻的社會(huì )經(jīng)驗課。人不可貌相，有些人，長(cháng)得慈眉良善，但也許他一轉頭，就會(huì )撕開(kāi)偽善的面具，露出禽獸的面孔。黎昔的識人不清，輕信他人和壞脾氣低情商都是陳盛翟親手矯正過(guò)來(lái)的。

好不容易熬完這個(gè)會(huì )，陳盛翟既然在會(huì )議結束后又補了一句：“你們文科前十的那幾個(gè)同學(xué)明天到高三教學(xué)樓的大辦公室來(lái)開(kāi)個(gè)會(huì )。我也把高三的文科前十叫過(guò)去和你們交流交流學(xué)習經(jīng)驗?！?/br>
黎昔是文科第一，她必去不可。一想到這兒，她的身體就止不住地微微顫抖，渾身的細胞都警惕起來(lái)。

“黎昔，太好了！我真的好羨慕你??！能和高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們交流學(xué)習，要是我也能進(jìn)前十就好了，真的好可惜??！”李貝恬沒(méi)有發(fā)覺(jué)到黎昔的不對勁，有些興奮地搖著(zhù)她的手。

黎昔抽回手，眼神冰冷：“我不想去?！?/br>
“為什么??？那么好的學(xué)習資源！”

黎昔別過(guò)臉，她真的不想再被惡心一次，更不想再有機會(huì )和陳盛翟近距離接觸。

“我覺(jué)得浪費時(shí)間?！?/br>
“沒(méi)有??！知道了更好的學(xué)習方法是可以提高學(xué)習效率的?！?/br>
黎昔深深地看她一眼，沒(méi)再說(shuō)話(huà)。

李貝恬自己說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)也有些尷尬，小聲地說(shuō)了句：“你不去也得去??！前十都要去的?！北阋沧×俗?。

黎昔皺眉，她的確必須要去，可以去的人只有十個(gè)，必須去的人也有十個(gè)，如果她這個(gè)作為第一的都不去，就太打眼了，容易引起陳盛翟的特別注意，那樣更讓黎昔感到惡心。

一整天，黎昔都有些心不在焉的，顧簡(jiǎn)信看了著(zhù)急，但是問(wèn)她，她又什么都不說(shuō)。

好不容易挨到第二天，黎昔和班上其他幾個(gè)同學(xué)一起去到高三教學(xué)樓的大辦公室。

辦公室里面已經(jīng)坐好了十個(gè)學(xué)長(cháng)學(xué)姐，陳盛翟也在。

陳盛翟讓她們自己抓鬮，一人分配一個(gè)學(xué)長(cháng)或學(xué)姐，一對一面對面交流。

當陳盛翟拿著(zhù)裝著(zhù)抓鬮小紙條的盒子來(lái)到黎昔面前時(shí)，黎昔不由自主地起了一身雞皮疙瘩，她低垂著(zhù)眼，掩住驚懼，手靈活且飛快地從盒子里拿出一張小紙條，打開(kāi)看了一眼。

陳盛翟沒(méi)察覺(jué)到有什么不妥，便迅速地走向下一個(gè)同學(xué)。雖然這個(gè)交流會(huì )是他提出要辦的，但是他今天突然間接到一個(gè)老朋友的電話(huà)，邀他一起出去喝酒。所以他現在要快一點(diǎn)，不能在這件事上浪費時(shí)間。

他迅速地發(fā)完紙條后，便讓各位同學(xué)自己去尋找和自己有相同序號的人，然后進(jìn)行交流。交流時(shí)間就為這節課，這節課后同學(xué)們就自行回到教室學(xué)習。

他說(shuō)完就出去了。

看到陳盛翟走出去后，黎昔才大大地松了一口氣。

黎昔在看了看紙條，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)數字“5”。她四處望了望，便看到了一個(gè)長(cháng)得很漂亮的學(xué)姐正拿著(zhù)一張小紙條同樣東張西望。

“學(xué)妹，請問(wèn)你拿到的是數字五嗎？”那位學(xué)姐和黎昔對上了眼，溫婉地笑著(zhù)對黎昔說(shuō)。

這個(gè)學(xué)姐是長(cháng)得真的漂亮，盡管就坐在那里也能看出她的四肢纖長(cháng)，黑長(cháng)及腰的頭發(fā)隨意地披散著(zhù)，細細彎彎的眉毛，月牙一樣好看的笑眼，睫毛濃長(cháng)，鼻子又挺又翹，棱唇的顏色偏暗，沒(méi)有什么血色，但膚色雪白，皮膚很好，幾乎看不到一個(gè)毛孔。寬大的校服穿在她身上也顯得很好看。

“是的。學(xué)姐，你好，我叫黎昔?！崩栉魷\笑著(zhù)走過(guò)去。

“坐吧！”學(xué)姐指了指她旁邊的位置：“我叫江芙葦，在高三文一班?！?/br>
黎昔不著(zhù)痕跡地皺了皺眉，有些小心地問(wèn)：“是剛才那位老師帶的班嗎？”

江芙葦臉上的微笑突然一僵，然后恢復正常：“是的，我就是在陳老師帶的那個(gè)班?！?/br>
黎昔把她的表情變化看到了眼里。

她斟酌地問(wèn)：“學(xué)姐，你覺(jué)得陳老師是個(gè)怎樣的人？”

江芙葦眼里的笑黯了下來(lái)，微微低著(zhù)頭:“陳老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老師，挺好的。怎么了？”

“沒(méi)事，我只是想了解一下他，畢竟我以后是很有可能是他帶的?！?/br>
江芙葦微微抿了一下唇，心里有些矛盾：“黎昔學(xué)妹，雖然陳老師是個(gè)好老師，但是也不要太親近，以學(xué)習為重比較好?！?/br>
黎昔微瞇這眼，難道江芙葦學(xué)姐也知道了一些什么嗎？

江芙葦看她表情怪異，便急忙轉了話(huà)題：“雖然老師的經(jīng)驗足，方法多，但是更多的學(xué)習方法還是要我們自己去摸索的。別人的學(xué)習方法自然也可以借鑒，但是適合自己的才是最好的?！?/br>
黎昔間她不愿意繼續談?wù)撽愂⒌粤?，也不糾纏，順著(zhù)她的話(huà)頭問(wèn)下去：“那學(xué)姐，你有什么好的學(xué)習方法嗎？或者說(shuō)，學(xué)姐能和我分享一些你的學(xué)習方法供我借鑒嗎？”

“好，那我和你說(shuō)一下我的學(xué)習方法?？偟膩?lái)說(shuō)……”

她們兩個(gè)聊完學(xué)習方法又聊了些其他的，總得來(lái)說(shuō)是相談甚歡。兩人對于一些事情的觀(guān)點(diǎn)都很是相似，三觀(guān)相同，性格也都是那種不愛(ài)吵鬧的人，所以頗有一種遇到知己的感覺(jué)。

上一世黎昔沒(méi)能考得這個(gè)好成績(jì)，所以沒(méi)有機會(huì )來(lái)參加這個(gè)交流會(huì )，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)江芙葦。但是今天一見(jiàn)，她對這位學(xué)姐產(chǎn)生了好感。黎昔不是那種喜歡隨意接觸別人的人，但是這位學(xué)姐卻讓她莫名地想要相交。

她溫婉大方，親切近人，說(shuō)話(huà)的時(shí)候輕緩有度，既不過(guò)分自來(lái)熟也不會(huì )顯得疏離，性格細膩體貼，教養很好。

最后時(shí)間到了，兩人還有些意猶未盡，互相交換的QQ號，不過(guò)江芙葦現在在讀高三，幾乎天天都待在學(xué)校，又沒(méi)有偷偷帶手機來(lái)學(xué)校，她們能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流的機會(huì )不多。

臨走時(shí)，黎昔本想提醒她陳盛翟這個(gè)人，但是又想起江芙葦之前的表現，便知道她心里對這個(gè)老師是有防備的，所以黎昔就不多嘴。

自那天起，黎昔也沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)陳盛翟了。一切仿佛都過(guò)去了，但是黎昔還是會(huì )偶爾做一些噩夢(mèng)，前世的影響終究還是太深了些。

黎昔偶爾也會(huì )偷偷在休息時(shí)間跑