有真正的動(dòng)怒的原因。

所以段文賽的出現，并未對林澤師徒兩人關(guān)系有任何影響，還是該怎么就怎么。

每天上午盛雍珃瞪眼指著(zhù)林澤鼻子訓。

每天下午林澤揪著(zhù)老家伙的胡子嘚瑟炫。

這已經(jīng)成為私塾學(xué)生們下課的一件樂(lè )事，紛紛幻想著(zhù)等以后‘林先生’‘方先生’老了也揪著(zhù)兩位先生胡子嘚瑟，以泄現在的求學(xué)壓榨之苦……

而段文賽因為知道‘韓老’在這邊，跑得也勤快了許多，有什么好東西也是第一時(shí)間送到私塾。

那積極熱情的模樣看得林澤分外鄙視，真是太毀他這大舅子侯門(mén)公子的形象了，說(shuō)得好聽(tīng)那是熱情，說(shuō)得不好聽(tīng)就跟拍馬屁沒(méi)區別。

林澤也不是沒(méi)跟段文賽說(shuō)過(guò)，但顯然沒(méi)用，段文賽還得反過(guò)來(lái)為他著(zhù)急，說(shuō)什么大儒老先生就必須恭敬對待，不然就是無(wú)禮等等的話(huà)。

而方山源在受了幾次指點(diǎn)后，也是對‘韓老’視為新師的恭敬和推崇。

顯然，這個(gè)時(shí)代的等級思想不是一時(shí)半會(huì )兒能夠改變的。

林澤也只能放棄，改變不了這個(gè)世界，他也只能堅持自己，他還是打心底里適應不了這個(gè)世界的階級制度，終歸他骨子里還是個(gè)現代人。

-

時(shí)間一晃而過(guò)，很快盛雍珃在青山縣停留的時(shí)間就到了。

將近兩個(gè)月的教導，林澤的進(jìn)步可謂是神速，在對方身上各方面都學(xué)到不少東西，老家伙要走了，他還有點(diǎn)舍不得。

不過(guò)他也知道‘韓老師’是個(gè)大忙人，能夠專(zhuān)門(mén)抽出兩月的時(shí)間來(lái)這里教導他，已經(jīng)能夠證明他這個(gè)學(xué)生的地位。

只是離開(kāi)時(shí)盛雍珃說(shuō)什么也不給他留地址，讓他有東西和信件全部送到韓云之那里轉送。

這讓林澤覺(jué)得很不方便，畢竟他是個(gè)漢子，韓云之年紀大也是個(gè)小哥兒，

“老師，你給我留個(gè)地址吧，以后我有什么問(wèn)題給您寄信寄東西也方便，我是個(gè)漢子，總去打擾您夫郎多惹人閑話(huà)啊……”

“無(wú)礙，你照做就是，在你沒(méi)有考中狀元之前，別在外面說(shuō)你是我學(xué)生，不然太丟老夫的人?！?/br>
盛雍珃說(shuō)起這個(gè)表情是非常嫌棄的。

林澤很無(wú)奈，“老師，我就想考個(gè)舉人當縣令，還剩兩年的時(shí)間以我的水平讓我考狀元，您這要求是不是太高了點(diǎn)兒啊?！?/br>
“一點(diǎn)不高，反正就算考不上狀元，下屆科舉你也必須給我走到殿試上，否則老夫肯定會(huì )收拾你?！?/br>
盛雍珃看著(zhù)一點(diǎn)官場(chǎng)大志都沒(méi)有林澤，也很是心焦。

以林澤的才華成為一代輔國之臣綽綽有余，可林澤就是一點(diǎn)這種心思都沒(méi)有，滿(mǎn)腦子想的都是銀子和金子做生意，真的是氣死他了。

“林澤，老師知道你有想法，不想趟渾水，但是世道永遠比設想的更加殘酷，有些時(shí)候并不是你想選就能選的，你培養的那些學(xué)生將來(lái)固然能夠替你效忠大稷，可是老師更希望你能夠發(fā)揮自己所長(cháng)，不要埋沒(méi)自己……”

“當今陛下并不是個(gè)有開(kāi)疆擴土野心的帝王，你的理念想法與陛下心中所愿非常符合，你說(shuō)的東西老師覺(jué)得非常有施行力，相信如果陛下知道他一定會(huì )全力支持你，建造一個(gè)你心目中的大稷王朝?！?/br>
“還有林澤，你最大優(yōu)點(diǎn)是考慮周全和布局，但同樣這也是你最大的缺點(diǎn)，你把所有事情都規劃得十分完美，這就讓你失去了突破和跳躍的機會(huì )，少了一些拋出顧慮的沖勁兒，你不要顧及太多，相信自己是足夠的?！?/br>
“科舉考試詩(shī)文并不是重點(diǎn)，所以你無(wú)須擔心，你的策論足以讓你在考試中脫穎而出，目前你需要增強的是書(shū)法，不是老師貶低你，你那字真是太丑了，不好好練絕對第一個(gè)被刷下去……”

“知道了老師，我……努力吧?！?/br>
林澤很為難，讓他個(gè)用了幾十年電腦打字的人在短短幾年時(shí)間練就出一番靈氣逼人的毛筆字，真的是件沒(méi)什么信心。

還有他是個(gè)非常戀家的人，不是沒(méi)有沖勁兒，他只是把事業(yè)排在了家庭之后，他所做的所有選擇，都是基于他和愛(ài)人和孩子而出發(fā)。

“不過(guò)老師，我也有幾句話(huà)想跟您說(shuō)?！?/br>
“哦？”

“老師您是個(gè)非常有學(xué)問(wèn)、見(jiàn)識博廣，以及豐厚的人生經(jīng)驗，您考慮問(wèn)題總喜歡從大觀(guān)出發(fā)，有種非常強的控制。但是學(xué)生想說(shuō)，老師這樣，可能會(huì )失去很多東西……”

“學(xué)生不知道老師現在的處境為何，但是學(xué)生能夠感受到老師您是孤獨的，如果可以，老師或許可以看看底層的東西，說(shuō)不定會(huì )又另一番感受和想法，俗話(huà)說(shuō)大隱隱于市不是嗎？”

“最后，落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源；老師，林澤永遠都是您的學(xué)生?！?/br>
“好?！?/br>
盛雍珃微笑點(diǎn)頭，轉身上船，面朝青山縣，隨水行船而去。

林澤站在河邊，望著(zhù)商船消失不見(jiàn)，才回家。

老家伙走了，還真有點(diǎn)舍不得，但天下哪有不散的宴席，分分合合才是自然規律。

-

不過(guò)雖古代交通和通信都不方便，可也不是完全就閉塞。

接下來(lái)兩年時(shí)間里，盛雍珃每年只會(huì )到青山縣兩個(gè)月，除了這段時(shí)間的面對面交流教導，林澤兩師徒的聯(lián)系都是處于信件。

信件內容不僅僅交流學(xué)習上的東西，其他有什么不懂和煩惱，兩人也會(huì )交流訴說(shuō)一二。

盛雍珃的年紀人生經(jīng)驗是林澤欠缺的，而林澤的超時(shí)代眼光見(jiàn)識也是盛雍珃所欠缺的，因為看問(wèn)題的角度不同，倒是相互間解決了不少事情，破有種忘年之交的筆友感覺(jué)。

自己這邊有什么新的好吃好玩的，林澤也免不得捎過(guò)去一份，銀子寶貝人家都不缺，他只能這樣做學(xué)生孝敬了。

而盛雍珃每次寄信回來(lái)時(shí)，也會(huì )捎上些東西，都是外頭很難買(mǎi)到的東西。

林澤想在京城開(kāi)個(gè)甜品分店的事情，對方也放在了心上，直接幫林澤盤(pán)了個(gè)鋪子，裝修什么也弄好了，林澤只需要派遣制作甜品的師傅過(guò)去就行了。

這讓林澤高興不已，也覺(jué)得老家伙還挺貼心的，不喜歡他做買(mǎi)賣(mài)，卻又處處幫著(zhù)他，有點(diǎn)刀子