思直接承認，遮遮掩掩地說(shuō)：“唔……有點(diǎn)?！?/br>
立世坐起了身，拍拍地面，相當大度：“那你先睡吧，我來(lái)守夜?！?/br>
“好吧?！?/br>
轟焦凍沒(méi)有推辭，他真的太困了。他和衣躺下，沉重的眼皮迷迷糊糊半睜，不知為何視線(xiàn)正落在立世身上。

他看到火光正對著(zhù)立世，為她打上很溫暖的橙色。她眼眸低垂，火焰映在他的眼中，她好像無(wú)聊似的，盯著(zhù)搖曳的火。

她的面孔和轟焦凍記憶中的一張臉重合了起來(lái)——一張同樣是在火中的臉。但那張臉更加絕望，眼中沒(méi)有了希冀，空洞得仿佛沒(méi)有了靈魂一般。

轟焦凍感到神經(jīng)一跳，陡然驚醒，困意消失無(wú)蹤。

“立世?！彼蝗怀雎晢舅?。

立世愣了兩秒，而后才意識到這是轟焦凍第一次用這樣的稱(chēng)謂叫她。

她臉有些紅，大概是被火熏的。

“怎么了，前輩？”

“我以前是不是見(jiàn)過(guò)你？我是說(shuō)……在體育祭之前?！彼跣踹哆兜卣f(shuō)著(zhù)，“只是突然覺(jué)得，你的臉有些熟悉。

“說(shuō)出這樣的話(huà)果然會(huì )感覺(jué)很奇怪啊……我的意思是，我好像見(jiàn)過(guò)你?！?/br>
轟焦凍能從立世的臉上看出呆滯。她的眼中漾著(zhù)微微的光，與火焰一起搖曳。極緩慢的，她低下頭，好像是笑了，而后用力頷首。

“嗯，我和前輩見(jiàn)過(guò)一次?！彼穆曇糨p輕柔柔，幾乎快要化在風(fēng)中，“是我初二的時(shí)候，那會(huì )兒前輩應該是高一吧?！?/br>
她朝火中丟進(jìn)了一片鮮嫩的綠葉。葉脈中的水分被迅速烤干，邊緣卷了起來(lái)，變得焦黑。

“秀盡中學(xué)初中部，前輩還有印象嗎？”不待轟焦凍回答，立世繼續說(shuō)了下去，“有一年，學(xué)校發(fā)生了火災?！?/br>
火依舊在燒著(zhù)，熾熱的溫度裹挾著(zhù)記憶回到了兩人的腦海中。

轟焦凍記得，那是一場(chǎng)慘烈的火災，幸而所有學(xué)生都在火勢加劇前成功逃出了教學(xué)樓。

除了一人。

唯一的一個(gè)學(xué)生，由于突發(fā)的小型踩踏事故，被困在了火龍吞沒(méi)的教學(xué)樓里。

☆、有我在

距離安德瓦英雄事務(wù)所兩條街外，是秀盡中學(xué)的初中部校區。不似新建的高中部,初中部的校舍是幾十年前建下的老舊樓房。教學(xué)樓是全木制的結構,裝修得相當古舊，哪怕撇開(kāi)糟糕的隔音效果，這里也算不上個(gè)愜意的教學(xué)場(chǎng)所。

轟焦凍記得,那是在他高一職業(yè)體驗的期間,事務(wù)所近旁的秀盡初中發(fā)生了火災。

匆匆趕赴學(xué)校。逃出的學(xué)生和老師站在cao場(chǎng)的空地上,哭聲和驚恐的叫聲混雜在一起,尖銳地沖擊著(zhù)轟焦凍的天靈蓋。短短十幾分鐘，教學(xué)樓已經(jīng)徹底被火吞沒(méi)了。

轟焦凍起初有幾分無(wú)措，不知道該做些什么。突然，他的手臂被人抓住了，是逃出火場(chǎng)的一個(gè)男生——現在轟焦凍想起來(lái)了，那個(gè)男生是辻村創(chuàng )。

“你！”他急切地問(wèn)轟焦凍，“你看到立世了嗎？橙色馬尾辮的女孩子！”

轟焦凍茫然地搖了搖頭，看著(zhù)他又跑去了別處,繼續重復同樣的問(wèn)話(huà)。

有一個(gè)班格外不安寧,哭喊聲格外響亮。年輕的班主任不知所措，看著(zhù)抱在一起的同學(xué)們,自己也哭了起來(lái)。轟焦凍引導著(zhù)他們走到更安全些的地方，他聽(tīng)到年輕的老師絮絮叨叨地說(shuō)，他們的教室在教學(xué)樓最邊緣的角落里，是最后一批逃出來(lái)的，只差一點(diǎn)就要死在火場(chǎng)里了。

“已經(jīng)沒(méi)事了?！鞭Z焦凍安撫著(zhù)情緒失控的老師,“所有同學(xué)都逃出來(lái)了嗎？”

“啊……”老師這才想起應當確認一下學(xué)生的情況，她回頭看了看學(xué)生，有些不太確定地說(shuō)，“大……大概吧……應該都出來(lái)了……”

老師看到了所有熟悉的學(xué)生的臉。

人群中跑出了一個(gè)男生，一把抓住老師的肩膀。

“立世呢？你們C班都出來(lái)了，我為什么沒(méi)有看到立世？”

是辻村創(chuàng )。他的臉被火熏黑了，眼卻是赤紅的。這句問(wèn)話(huà)，天知道他問(wèn)過(guò)了多少人。

“藤……藤丸同學(xué)？”

老師起初有些迷茫似的，愣了幾秒才意識到要搜尋她的身影，然而她沒(méi)有找到立世。

她計數著(zhù)學(xué)生的數量，直到現在才意識到少了一個(gè)學(xué)生。

“藤丸同學(xué)不見(jiàn)了！”她無(wú)助地嚎著(zhù)，抓過(guò)幾個(gè)同學(xué)就問(wèn)，“你看到藤丸同學(xué)了嗎？”

逃離火場(chǎng)的驚恐記憶已經(jīng)變得支離破碎了，他們苦思冥想了一會(huì )兒，才有一人小心翼翼地說(shuō)，他在逃離時(shí)好像在門(mén)口撞到了什么人。而后其他人也想起來(lái)了，他們撞到了一個(gè)人，他們踩到了一個(gè)人——他們落下了一個(gè)人。

辻村創(chuàng )暴怒了。他幾乎要沖到那些同學(xué)面前，但被轟焦凍拉住了。

“為什么！”他歷聲質(zhì)問(wèn)，瞪著(zhù)那些人，眼里幾乎快要溢出血來(lái)，“你們?yōu)槭裁茨苓@么自私！拉她一把也好……她只是個(gè)普通人啊……”

他哽咽住了，用力抓著(zhù)轟焦凍的手腕，絕望地痛哭著(zhù)。他不敢去看燃燒的教學(xué)樓，更不敢懷揣希望。

轟焦凍輕拍辻村創(chuàng )的肩膀，側首問(wèn)老師：“教室的位置在？”

老師反應了幾秒，才結結巴巴地說(shuō)：“在……在三樓右轉的第三間……”

“我明白了?！鞭Z焦凍輕輕地將辻村創(chuàng )的手移開(kāi)，“我去救她。除了她以外，還有人困在里面嗎？”

“沒(méi)有了，其他班級的人數都齊了?！焙退黄饋?lái)的同事說(shuō)。

“我明白了?！?/br>
他踏入火場(chǎng)。

滿(mǎn)眼所能見(jiàn)到的，只有搖曳的火焰，爬上木結構的天花板，這里幾乎成了火海。

前面左轉，有安全通道。

立世弓著(zhù)身子，努力地向前走，卻是舉步維艱。

轟一聲巨響，著(zhù)火的門(mén)在她面前倒塌，阻斷了她最后的路?，F在她已經(jīng)無(wú)路可走，她被火包圍在了這條狹窄的走廊中。二氧化碳與燃燒的塵埃扭曲了視線(xiàn)，眩暈感讓她難以再繼續站立。踉蹌了一下，她摔倒了，倒在地上，無(wú)力再站起。

她逃不出去了，她會(huì )死在這里。大腦給出了這樣的判決。

她突然平靜了下來(lái)，躺在地上，感受著(zhù)力量逐漸從四肢消失，心中已無(wú)太多恐懼了。盡管現在這樣的姿勢讓她想起了火災初起時(shí)，大家慌亂地逃出教室的情狀。

最初她是被后面的人推了一下，其實(shí)只要給她一秒鐘，她就能重新站穩了。然而驚恐的同學(xué)們涌著(zhù)向門(mén)口擠，她被撞倒了。

而后再也沒(méi)能站起來(lái)。

他們踏過(guò)她的身體，尖叫著(zhù)逃離教室，好像沒(méi)有意識到腳下的異常。

等到逃亡的機會(huì )降臨到立世的頭上，已經(jīng)太晚了。整個(gè)走廊除了火焰，幾乎沒(méi)有別的可以立足的地方?，F在，最后的逃生通道也沒(méi)有了。

立世蜷