......”

隔天，季浩渺沒(méi)有去學(xué)校，阮以尋又轉過(guò)去兩百塊錢(qián)，讓他在家休息，中午自己點(diǎn)外賣(mài)。

季叔叔已經(jīng)向班主任提出申請，李老師反饋到了王主任那邊。

高二已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，哪怕家長(cháng)和學(xué)生一致要求，也需要絕對的理由，不然開(kāi)了先河，其他學(xué)生都想換班，豈不是亂成一團。

王主任正在辦公室糾結時(shí)，阮以尋推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)季浩渺高一時(shí)期的成績(jì)單，以及他的畫(huà)。

“主任您好，我來(lái)和你談?wù)劶竞泼燹D班的事情?！?/br>
有阮光耀在背后撐腰，王主任對阮以尋一向溫和，從不擺領(lǐng)導的架子，只疑惑地問(wèn)：“他不是六班的嗎，怎么是你過(guò)來(lái)？”

“我是季浩渺的家長(cháng)，他的jiejie?！币?jiàn)王主任露出不可思議的表情，她簡(jiǎn)單的解釋兩句，而后說(shuō)：“他可以轉入七班，不是我來(lái)帶，您不用擔心我偏愛(ài)他?！?/br>
阮以尋把手里的東西放在桌上，“這是他高一的成績(jì)單和他的畫(huà)，他真的非常適合文美?！?/br>
“咚咚咚?！鞭k公室門(mén)響了。

“進(jìn)?！?/br>
慕和生推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)阮以尋遲疑兩秒，走過(guò)去將手中的資料交給王主任，無(wú)意間瞥到了桌面上的幾幅畫(huà)。

王主任順口問(wèn)：“慕老師，您看看這兩幅畫(huà)怎么樣？”

慕和生偏頭對上阮以尋的視線(xiàn)，望見(jiàn)她帶著(zhù)點(diǎn)祈求的眼神，溫聲開(kāi)口：“有色感和敏銳度，是誰(shuí)畫(huà)的？”

“一位理科生?！?/br>
“那很可惜?！?/br>
慕和生說(shuō)完后微微點(diǎn)頭，轉身出了辦公室，不一會(huì )兒阮以尋便跟出來(lái)，禮貌的道謝：“慕老師，剛財謝謝您?！?/br>
“不客氣，畫(huà)確實(shí)不錯，是想轉來(lái)文美班？”

“對，這位學(xué)生叫季浩渺，另外，我想拜托您照顧他?！比钜詫そ忉?zhuān)骸安皇钦埬憬o優(yōu)待的意思，只是他很內向，有些自卑，又比其他學(xué)生學(xué)的晚，希望慕老師能偶爾鼓勵鼓勵他?！?/br>
慕和生答應的很爽快：“好，我記住了?！?/br>
“嗯，謝謝?！?/br>
他們在同一個(gè)辦公室，又都沒(méi)有其他事情，避免不了一起上樓，到樓梯間聽(tīng)見(jiàn)上面傳來(lái)的討論聲——

“我昨天放學(xué)看見(jiàn)阮老師在公園里吼蘇老師！是吼！”

“不可能吧，阮老師平日里多溫柔啊，罵人都是笑著(zhù)罵的?！?/br>
“也有可能，被蘇老師傳染了，他被吼是什么反應？”

“對，這個(gè)更恐怖！蘇老師居然一臉討好的表情，低聲下氣的哄著(zhù)阮老師?！?/br>
“......”

這群學(xué)生太閑了嗎，成天八卦他們。

阮以尋有些窘迫的看了眼慕和生，加重腳步上樓梯，聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋的聲響上面那群學(xué)生果然閉嘴了。

她很滿(mǎn)意的彎唇笑笑，誰(shuí)知剛到走廊上，八卦的聲音又來(lái)了——

“不行，我還是比較喜歡慕老師?！?/br>
“蘇老師會(huì )彈鋼琴啊，你忘記了嗎，去年藝術(shù)節的斗琴?！?/br>
阮以尋繼續往前面走，瞧見(jiàn)蘇從流和一位學(xué)生站在欄桿旁，后面的慕和生顯然也看到了，輕聲說(shuō)：“我上去一趟?！?/br>
“嗯?！?/br>
慕和生上去后，樓上徹底安靜了，阮以尋離得不遠，能夠聽(tīng)見(jiàn)他們的對話(huà)。

蘇從流眉眼淡淡的看著(zhù)面前的學(xué)生，“你應該清楚我為什么找你?！?/br>
司良平不吭聲。

“如果再敢欺負季浩渺，或者其他同學(xué)，我會(huì )讓你滾出盛睿高中?！彼穆曇舨⒉粌春?，像往常那樣清冽。

司良平面無(wú)表情，眼里透著(zhù)幾分不屑，壓根不信。

蘇從流完全看穿了他的那點(diǎn)小心思，一字字的點(diǎn)明：“是因為先前的老師都敷衍了事，所以覺(jué)得我是嚇唬你？”

他聲音沉沉的：“我已經(jīng)上報給了教導處，走廊的監控有拍到你的臉，確認后會(huì )聯(lián)系你的家長(cháng)?！?/br>
司良平聽(tīng)到這句話(huà)終于有了反應，眼神開(kāi)始閃躲。

“好好念書(shū)，別再惹事，否則......”他停頓兩秒，語(yǔ)氣里含著(zhù)明顯的威脅：“你可以盡管試試?！?/br>
“回教室?！?/br>
司良平雙手插兜，從另一邊樓梯走了。

阮以尋悄無(wú)聲息的走近，踮腳蒙住他的雙眼，蘇從流感受到熟悉的氣息，認出來(lái)了是她，想把手扒開(kāi)。

“別動(dòng)?！?/br>
阮以尋的手往下移，從后面抱住他的腰，笑著(zhù)道：“我好喜歡你呀，蘇老師?！?/br>
她很少會(huì )主動(dòng)這樣直接了當的表達感情，大多都是自己誘惑引導的，蘇從流嘴角輕輕地上翹，卻是把原話(huà)還回去：“少在學(xué)校動(dòng)手動(dòng)腳?！?/br>
“行啊?！?/br>
阮以尋毫不猶豫的松開(kāi)，轉眼手臂被人拽住，帶著(zhù)熱度的唇落在額間。

他指尖捻了捻微紅的耳垂，緩緩道：“但是可以動(dòng)嘴?！?/br>
......敗類(lèi)。

季浩渺兩天后轉入七班，七班班主任阮以尋很熟悉，她不像李老師那樣只重成績(jì)，同學(xué)間有矛盾都會(huì )想辦法解決。

只是同學(xué)之間的事情，班主任也不可能時(shí)時(shí)關(guān)注，阮以尋從七班教室門(mén)口路過(guò)時(shí)，把丁翰逸喊出來(lái)談話(huà)。

“阮老師?！?/br>
她懶得過(guò)多鋪墊，直接問(wèn)：“先前在五班，有同學(xué)欺負過(guò)季浩渺嗎？”

丁翰逸對他印象不深，只記得是位沉默寡言的同學(xué)，和自己的性格不搭，同桌過(guò)一陣子也聊不起來(lái)，只每天低頭畫(huà)畫(huà)。

“沒(méi)有?！倍『惨菀馕渡铋L(cháng)地說(shuō)：“當時(shí)五班班主任可是蘇老師，哪能有這種事發(fā)生?！?/br>
“我指的是私下，班主任不會(huì )知道的那種?！?/br>
丁翰逸抬手摸摸腦袋，仔細的回憶起來(lái)：“就偶爾會(huì )有同學(xué)拿他的筆，或者搶他的畫(huà)，有時(shí)看得出來(lái)他挺生氣，但從來(lái)不說(shuō)什么?！?/br>
阮以尋臉色又難看幾分，口吻嚴肅：“我想拜托你一件事?！?/br>
“您說(shuō)?！?/br>
“幫我照顧季浩渺?！比钜詫ふf(shuō)：“學(xué)生之間的事情，我們老師和家長(cháng)很難插手，也只有你們同學(xué)才能解決?！?/br>
“我懂我懂，沒(méi)有問(wèn)題，全當是還您和蘇老師的人情?！倍『惨葸€是那副吊兒郎當的模樣，“放心，以后在盛睿高中，季浩渺我罩著(zhù)?！?/br>
阮以尋彎唇笑笑，總算是松了口氣。

季浩渺換到和丁翰逸同一個(gè)寢室，阮以尋時(shí)常在學(xué)校里看見(jiàn)他們肩并肩走一起，偶爾下課后，還會(huì )看見(jiàn)自家班上的屈思涵和傅漾詩(shī)去隔壁找他講話(huà)。

阮以尋有問(wèn)過(guò)丁翰逸，他不懷好意的說(shuō)：“屈思涵話(huà)特別多，剛好和季浩渺互補，說(shuō)不定聊著(zhù)聊著(zhù)就......”

“我看你小子是想用季浩渺支開(kāi)屈思涵，單獨和傅漾詩(shī)講話(huà)吧！”

竟然給她弟弟挖坑，還順帶介紹女朋友了。

季浩渺直喊冤枉：“我和傅漾詩(shī)清清白白的好朋友，您可別誤會(huì )了?！?/br>