..”

最后兩個(gè)字是用口型說(shuō)的，屈思涵睜大眼睛，阮以尋笑著(zhù)問(wèn)：“丁翰逸告訴你的？”

“嗯?！?/br>
“其實(shí)沒(méi)有分手吧？”

“分了?！备笛?shī)神色間流露出一絲難過(guò)，“真的分了，是該好好學(xué)習?！?/br>
阮以尋拍拍后背，“加油，挺過(guò)高中?！?/br>
不久后，蘇從流和丁翰逸出來(lái)了，阮以尋走過(guò)去，和學(xué)生們道別：“早點(diǎn)回家?！?/br>
“老師再見(jiàn)?！?/br>
“再見(jiàn)?！?/br>
阮以尋挽著(zhù)蘇從流的手臂往校園外面走，“核實(shí)了嗎？”

“核實(shí)了，他說(shuō)喝多了，不是故意的?！?/br>
阮以尋不自覺(jué)的冷笑聲：“學(xué)校準備怎么辦？”

“顧忌學(xué)校和學(xué)生的名聲，不愿意公開(kāi)，會(huì )考慮辭退董任建?！?/br>
“考慮？這還有什么可考慮的？受害者只有她們？”

“嗯?！?/br>
阮以尋有聽(tīng)過(guò)學(xué)生聊天，傅漾詩(shī)和屈思涵在盛睿高中很出名。

“因為長(cháng)得漂亮？”

蘇從流倒是沒(méi)有注意這點(diǎn)，“大概是?！?/br>
“真惡心?！?/br>
兩天后學(xué)校開(kāi)教師大會(huì )，會(huì )議結束后，王主任用喇叭通報，高一五班的丁翰逸因為打架斗毆，留校觀(guān)察。

校方最后決定辭退董任建，對于這件事情，知情人都不約而同的選擇保密，別說(shuō)學(xué)生了，老師都不清楚具體情況。

王主任喊住打算起身離開(kāi)的阮以尋，她跟在后面進(jìn)入辦公室里。

“阮老師，學(xué)?？紤]到各方面的因素，覺(jué)得你挺適合三班的班主任，愿意試試嗎？”

董任建停職后，都是阮以尋在代管三班的事物，她點(diǎn)頭應了：“我試試?！?/br>
“好?！?/br>
王主任把三班這學(xué)期的成績(jì)單和班主任需要的資料給她，都是從董任建辦公室直接搬過(guò)來(lái)的，沒(méi)有整理。

資料特別多，阮以尋自己搬的有些吃力，走到一半時(shí)停在樹(shù)下的座椅旁，把書(shū)本放在上面休息，想著(zhù)待會(huì )兒抓位學(xué)生過(guò)來(lái)幫忙。

正在捏手放松時(shí)，前面傳來(lái)道溫和的聲音，是慕和生，非常紳士的伸出手，“我幫你吧?！?/br>
阮以尋手酸，不想逞強，當即遞過(guò)去一半，“麻煩你了，謝謝?！?/br>
“不客氣?！?/br>
他們穿過(guò)校園，往辦公室方向走，到二樓樓梯口時(shí)阮以尋停住腳步，“謝謝慕老師，我自己來(lái)吧?！?/br>
慕和生把資料放回她的懷里，轉身離開(kāi)。

阮以尋搬到辦公桌上，逐個(gè)仔細地翻閱起來(lái)，班主任事物繁瑣，需要填寫(xiě)的報告都有好幾。

看到一半時(shí)，阮以尋接到三班家長(cháng)的電話(huà)，說(shuō)家里有事情，想請兩天假，她批假了，下午的時(shí)候學(xué)生過(guò)來(lái)，“阮老師，我來(lái)拿周末的歷史作業(yè)?！?/br>
“好?！比钜詫ふ掖黛o妙要了地理試卷，連帶著(zhù)歷史試卷全部給他，“其他學(xué)科的試卷都發(fā)了嗎？”

“物理試卷沒(méi)有發(fā)?！?/br>
“程老師應該不在辦公室，你去隔壁找蘇老師要吧?！?/br>
阮以尋把請假條寫(xiě)好，讓他簽字拿走，“謝謝阮老師?！?/br>
“嗯?！?/br>
蘇從流正在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，齊琰晃過(guò)來(lái)了，“誒，驚天大消息，想不想聽(tīng)？”

他頭都不抬，一副沒(méi)有興趣的樣子，齊琰又道：“和阮老師有關(guān)系?！?/br>
蘇從流停筆了，側過(guò)腦袋，伸手推眼鏡框，“說(shuō)說(shuō)看?！?/br>
“我剛剛在男廁所聽(tīng)學(xué)生們說(shuō)的，看見(jiàn)慕老師幫阮老師搬資料?！?/br>
他臉上沒(méi)有任何變化，不冷不淡地“哦”了一聲。

齊琰不可思議，“就這？你就這反應？”

“不然？”

齊琰頓感無(wú)趣，晃著(zhù)椅子回到自己辦公桌前。

蘇從流重新拿起筆，手上的勁都大了些。

是那兩位女生沒(méi)有把這件事情宣揚出去，還是他表達的不夠明顯？

他定定神，收起思緒又改了兩本作業(yè)，門(mén)口進(jìn)來(lái)位學(xué)生，走到他的辦公桌旁，禮貌道：“蘇老師，我想找您拿份物理試卷?！?/br>
見(jiàn)到是不認識的學(xué)生，蘇從流漫不經(jīng)心地問(wèn)：“你哪個(gè)班的？”

“三班?！?/br>
“阮以尋是三班的......”

他的話(huà)未講完，學(xué)生揚起下巴，滿(mǎn)臉驕傲地回答：“阮老師是我們的新班主任?！?/br>
蘇從流在試卷堆里抽出一張遞過(guò)去，笑著(zhù)道：“她是我的女朋友?！?/br>
“......”

☆、48

男生僵在原地,震驚得忘記接試卷了，良久才問(wèn)：“您和阮老師......”

那語(yǔ)氣仿佛他們談戀愛(ài)是什么不可思議的事情。

“不可以？”蘇從流輕描淡寫(xiě)地反問(wèn),直接把試卷塞到他的懷里。

男生哪敢有意見(jiàn),有意見(jiàn)也不敢現在說(shuō),連忙道：“可以可以?！?/br>
他拿著(zhù)試卷轉身想往外面跑,邁出第一步后又退回來(lái),試探般問(wèn)：“蘇老師,能告訴其他同學(xué)嗎？”

蘇從流不明白為什么這種問(wèn)題還要問(wèn)自己,看他的眼神就像平日里教育學(xué)生那樣，男生心里一驚，準備快點(diǎn)溜走時(shí)，清晰的聲音傳入耳內：“朋友圈，微博，空間,論壇,群聊,全都可以?！?/br>
“......”

幾乎只用了一天的時(shí)間，全校師生都知道阮以尋和蘇從流談戀愛(ài)了,傳播速度之快超過(guò)學(xué)生之間的八卦，直接成為盛睿高中關(guān)注度TOP事件。

蘇從流不提,阮以尋也沒(méi)有意識,直到自己找三班數學(xué)老師，語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師聊成績(jì)時(shí),他們紛紛投來(lái)曖昧的目光，笑著(zhù)打趣，才明白自己又成為話(huà)題中心。

偏偏第二天阮以尋穿的是一條白色V領(lǐng)長(cháng)裙，收腰，松下擺，走路時(shí)裙擺隨著(zhù)微風(fēng)輕輕地飄。

走進(jìn)五班教室上課時(shí)，學(xué)生們的視線(xiàn)都變得有些不同，下課后踏出教室聽(tīng)見(jiàn)里面傳來(lái)一聲哀嚎——“不食人間煙火的仙女怎么就便宜咱們蘇老師了??！”

蘇老師怎么了，也是下凡的神仙啊。

阮以尋在心里嘀咕，歪了一下腦袋，回到辦公室內。

剛坐下手機震動(dòng)，來(lái)電顯示是阮光耀。

她拿著(zhù)手機走出辦公室，站在走廊接通電話(huà)，“喂，爸?！?/br>
阮光耀的聲音聽(tīng)起來(lái)很是不悅：“你和那小子談戀愛(ài)了？”

“您從哪里知道的？”

“我昨天和鄧校長(cháng)吃飯?！?/br>
怎么連校長(cháng)都知道了......

阮以尋解釋?zhuān)骸鞍?，我前段時(shí)間忙，忘記告訴您了，我和他在一起兩個(gè)多月了，上周mama回來(lái)見(jiàn)過(guò)一面，她很滿(mǎn)意?！?/br>
“我不滿(mǎn)意?！?/br>
阮以尋對于他的反應并不意外，也不擔憂(yōu)，笑道：“您從小到大滿(mǎn)意過(guò)誰(shuí)啊?！?/br>
初高中的時(shí)候，阮光耀雖然不和她住，但是學(xué)校家長(cháng)會(huì )、活動(dòng)都是他抽空參加的，每