是沒(méi)有過(guò)。他直接對郭澤遠說(shuō)道：“他在胡扯?！?/br>
“哎哎哎咸魚(yú)你怎么又拆我臺?！?/br>
俞閑冷笑一聲，“習慣了?！?/br>
白小袁沒(méi)辦法地聳聳肩，然后馬上又是笑瞇瞇的表情了，他對著(zhù)自己斜后桌的女生道：“我叫白小袁，同學(xué)你是叫……呂韶光吧？你的字很好看，名字也好聽(tīng)，我印象還是挺深的?！?/br>
呂韶光也是一笑，表情爽朗，“謝謝。白小袁你的字也不錯啊，而且——”她伸手指了指黑板，“你的字也確實(shí)不小，在黑板中間太顯眼了?！?/br>
自我介紹時(shí)大家都把自己的名字寫(xiě)到了黑板上，白小袁仗著(zhù)自己寫(xiě)字好看不怕把字寫(xiě)大，到現在班里同學(xué)一大半都自我介紹完了，黑板上最大的就是他的“白小袁”三個(gè)字了。

郭澤遠順著(zhù)話(huà)頭往下說(shuō)，“我叫郭澤遠，咱們還是初中校友啊，同桌?！?/br>
“誒？抱歉我認識的人不太多……”呂韶光不好意思道。

俞閑這時(shí)候對呂韶光說(shuō)：“那這么說(shuō)來(lái)我和你也是初中校友了，怪不得覺(jué)得有點(diǎn)眼熟?！?/br>
呂韶光點(diǎn)點(diǎn)頭，“我也知道你，俞閑嘛?！?/br>
郭澤遠心想等等作為同一所初中的校友，怎么他們兩個(gè)就能互相知道對方是誰(shuí)，但是卻完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己呢？是他人緣太不好了嗎？？

俞閑白小袁和呂韶光三個(gè)人氣氛愉快地聊了起來(lái)，郭澤遠坐在旁邊開(kāi)始懷疑自己是不是根本就沒(méi)有人格魅力這種東西。

第6章6

第二節晚自習前半段依然是自我介紹，白小袁拿出本字帖打算邊寫(xiě)邊聽(tīng)，他旁邊的俞閑則是拿出了本書(shū)來(lái)，白小袁有點(diǎn)好奇，伸手去拿俞閑的書(shū)，拿過(guò)來(lái)之后發(fā)現封皮上寫(xiě)著(zhù)。

白小袁低低地喔了一聲，隨手翻了翻內頁(yè)，發(fā)現里面的內容好像不太對。翻回到第一頁(yè)，白小袁發(fā)現這頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)，作者阿加莎·克里斯蒂。

白小袁覺(jué)得俞閑還真是深藏不露啊，初中三年到底把這個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)霸改變成了一個(gè)怎樣渾水摸魚(yú)的學(xué)霸啊。白小袁把自己的字帖放到俞閑桌子上，把自己手里的鋼筆放到俞閑的右手里，低聲道：“我要學(xué)學(xué)怎么寫(xiě)作文了?！?/br>
說(shuō)完把書(shū)擺在桌上看了起來(lái)。

俞閑想說(shuō)“那好要是被沒(méi)收記得說(shuō)是你的書(shū)”，但是最后他什么也沒(méi)說(shuō)，只是撇撇嘴寫(xiě)起了字帖。

自我介紹的流程結束之后，陳魚(yú)坐到了講臺后面，開(kāi)始講話(huà)：“大家都記住同學(xué)的名字沒(méi)有？沒(méi)記住也沒(méi)事兒，反正還有的是時(shí)間，想競選班委的可以用剩下的半節課寫(xiě)一寫(xiě)競選理由，下課時(shí)交給我就好，至于科代表就由我指派了，不過(guò)只是暫時(shí)的，最后換不換還是由任課老師自己決定。我點(diǎn)到名字的同學(xué)請起立，大家可以記一下科代表?！?/br>
陳魚(yú)先說(shuō)了別的科目的課代表，直到最后才說(shuō)了他教的科目，數學(xué)。

“白小袁?！?/br>
俞閑覺(jué)得以白小袁數學(xué)滿(mǎn)分的成績(jì)就應該是科代表沒(méi)跑了，于是意料之中地聽(tīng)見(jiàn)白小袁的名字時(shí)，就立刻在桌面下捅了白小袁一下，果不其然對方看看得相當入迷，被捅了之后愣了一下才反應過(guò)來(lái)，噌的一下就站了起來(lái)，不，與其說(shuō)是站，不如說(shuō)是竄了起來(lái)。

“俞閑?！?/br>
白小袁站起來(lái)之后俞閑聽(tīng)到了自己的名字，心里有點(diǎn)驚訝，他可不覺(jué)得自己那個(gè)成績(jì)在這種全是好學(xué)生的班里能排得上號，說(shuō)不定都得是倒數了。雖然內心遲疑，但他還是慢慢站了起來(lái)。

陳魚(yú)問(wèn)道：“白小袁，你是在看什么呢，那么入迷？”

白小袁一臉嚴肅毫不心虛地舉起手里的書(shū)：“我在看作文選?！?/br>
陳魚(yú)的笑容似乎有點(diǎn)微妙，“作文選啊……”

俞閑都要替白小袁心虛了，然而白小袁面上依然是一派鎮定。

最后陳魚(yú)也沒(méi)說(shuō)什么，揮揮手讓兩個(gè)人都坐下了，而白小袁之后也沒(méi)心急火燎地把書(shū)收起來(lái)，而是就這么坦然地接著(zhù)擺在桌面上看，直到下課鈴響了起來(lái)。

回家的路上俞閑帶著(zhù)糟心的表情發(fā)起了牢sao：“老師為什么要找我當數學(xué)課代表啊……”

“有的老師喜歡找單科成績(jì)不好的當課代表，這樣也說(shuō)不定能提高成績(jì)？”

“這個(gè)想法我倒是可以理解，不過(guò)我應該不是班里最低分吧……”俞閑知道吐槽也無(wú)濟于事，但就是沒(méi)法抑制不爽的心情。他不是喜歡和老師溝通的學(xué)生，上學(xué)那么多年主動(dòng)和老師說(shuō)過(guò)的話(huà)全加起來(lái)也沒(méi)多少，要不是因為成績(jì)好他絕對就是班里最沒(méi)存在感的學(xué)生。如果可以，俞閑就想每天教室和家點(diǎn)一線(xiàn)，永遠不要踏足老師們的辦公室，他嫌煩。

“但估計你應該是最偏科的那一個(gè)吧……”白小袁記得俞閑的總成績(jì)比自己還多八分，然而對方一科數學(xué)就比自己差了十五分了，而自己其他的科目沒(méi)有特別差的，可見(jiàn)俞閑偏科應該真的挺嚴重。

“幸好你也是課代表，以后和老師溝通的事兒就托付給你了?！?/br>
那還有什么不和老師溝通的活兒?jiǎn)帷仔≡悬c(diǎn)無(wú)奈，卻也是知道自己的老同學(xué)有多不愛(ài)和老師互動(dòng)，他一只手松開(kāi)車(chē)把抓了抓頭發(fā)，“行啊，但也不排除老師特別喜歡你，死活非要你去找他這種事兒發(fā)生的可能性啊?！?/br>
俞閑面無(wú)表情吐槽：“那真是太可怕了?！?/br>
第二天軍訓就開(kāi)始了。白小袁在大太陽(yáng)底下和班里的同學(xué)一塊兒站著(zhù)軍姿，覺(jué)得和初中開(kāi)學(xué)時(shí)候的軍訓好像也沒(méi)啥兩樣。

大家都穿上了校服，上身是件寬松的棉質(zhì)白色短袖，只有領(lǐng)子部分是藏藍色，胸口印著(zhù)一中的?；?，下身是同樣寬松的藏藍色運動(dòng)褲，有些人穿著(zhù)是七分褲，有些人穿著(zhù)就成了九分褲，而鞋子則是學(xué)校統一發(fā)的丑得不行的運動(dòng)鞋，反正這么難看大家也都不心疼了，踢起正步來(lái)也是可著(zhù)勁兒地造。

白小袁覺(jué)得這校服面料還是挺舒服的，于是領(lǐng)口的扣子就一絲不茍地扣到了最上面——反正領(lǐng)子相當寬松，與其在鎖骨那兒曬出個(gè)尖兒來(lái)，還不如在脖子上曬出個(gè)圈兒來(lái)。

俞閑看見(jiàn)白小袁的扣子，十分嫌棄地表示他是不是有病。

白小袁被說(shuō)有病依然嘻嘻哈哈，他看了看俞閑比自己還白的膚色，忍不住問(wèn)道：“咸魚(yú)啊，你涂沒(méi)涂防曬霜啥的??？”

“沒(méi)有，你涂了？”

“我也沒(méi)有，不過(guò)看這天氣，涂了也沒(méi)用吧。估計十天之后學(xué)校里的新生都得變煤球兒?！?/br>
俞閑瞇著(zhù)眼看了看刺眼的陽(yáng)光，“也不一定，說(shuō)不準就有人曬不黑呢?！?/br>
十天軍訓結束后白小袁終于知道了是誰(shuí)曬不黑。

站在俞閑的身邊，白小袁覺(jué)得自己就是個(gè)非洲人。

……還是身上有色差疑似得了白癜風(fēng)的非洲人。

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