喚過(guò)來(lái)，隨即宣布道：“以后，這個(gè)屋子就是你們的幼兒，阿不，蒙學(xué)班了?！?/br>
“都記住一點(diǎn)，在這個(gè)屋子里，你們幾個(gè)，都要叫我先生?！?/br>
元青第一個(gè)甜甜開(kāi)口：“先生?！?/br>
團子似懂非懂地也跟著(zhù)叫，現在已經(jīng)取了大名商詡的石頭也低低喚了一聲。

李孑挨個(gè)摸了摸他們的腦袋，伸手一指那幾張桌椅，“各自挑一套坐下，從今以后，你們坐在這里上課?！?/br>
元青和商詡都沒(méi)動(dòng)，默契地讓最小的團子先挑。

等團子挑好后，這才去了另外的兩張座椅后面坐下。

李孑指了指小書(shū)架的方向，“你們要念的書(shū)都在這里，但先生我要事先講明一點(diǎn)，你們從書(shū)架上什么位置拿下來(lái)的書(shū)一定要記好，等放回去去的時(shí)候，也要放回原位?！?/br>
三個(gè)小的此刻正新奇著(zhù)屋子里的一切，聞言齊刷刷無(wú)比乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

李孑又指指那幾張小幾和蒲團，“念書(shū)累了，可以在這里歇息?！?/br>
再點(diǎn)點(diǎn)頭。

接著(zhù)李孑又走到那一排矮柜前，“這幾個(gè)柜子可以放你們自己的東西，待會(huì )我給你們一人一把鑰匙一把鎖，記得一定要保存好各自的鑰匙，一旦丟了，這柜子可就打不開(kāi)了?！?/br>
最后，李孑走到那一面粉刷潔白的墻壁前。

“這面墻，有什么用處我以后再說(shuō)?！?/br>
“今天你們三個(gè)就先熟悉一下這屋子，明天，正式開(kāi)課！”

李孑見(jiàn)團子他們都適應了，走出這間古代版的‘教室’，隨即就對上了院子里商河有些不放心的目光。

她走到商河面前，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地安慰道：“放心吧，這些天我也去走訪(fǎng)了周?chē)彐偵系暮脦准宜桔?，知道該怎么教他們三個(gè)?！?/br>
安慰是這么安慰，但對于那私塾里那些先生教導孩子的方式，李孑卻是壓根沒(méi)打算照著(zhù)做。

商河有些憂(yōu)心地走了，回頭遇見(jiàn)陸風(fēng)，忍不住說(shuō)了自己這番擔憂(yōu)。

陸風(fēng)看著(zhù)自己這位從京城一路逃亡到現在的同伴，沒(méi)有多言，只給了她一句忠告：“商河，學(xué)著(zhù)相信二小姐?！?/br>
這些天里，接觸越久，陸風(fēng)越發(fā)能感覺(jué)得到自己這位二小姐的深藏不露。

武力是其一，更多的是那份不輸男兒更甚至比這世上大多數男人更開(kāi)闊的心胸和眼界。

每多接觸一分，這份認知就比之前尤甚。

偏偏商河每天都跟在二小姐身邊，卻沒(méi)能看得透徹。

“我言盡于此，商河，別去做自以為對二小姐和小主子好的事，二小姐她平時(shí)心腸挺軟，于我們也不拘上下尊卑跟誰(shuí)都好說(shuō)話(huà)，但如若你敢擅自做主不去估計二小姐的意愿······我不會(huì )為你求情?！?/br>
等陸風(fēng)扭頭離開(kāi)，商河把這番話(huà)在心里默默咀嚼了一遍，在風(fēng)口里出了一身的冷汗。

冷風(fēng)一吹，下意識打了個(gè)激靈。

她剛剛還想著(zhù)要不要給小主子在另請一名先生。

這會(huì )，這個(gè)念頭是再不敢想下去了。

次日一早，眾人用過(guò)早食。

李孑拿著(zhù)那本過(guò)去前院上課，團子他們已經(jīng)板板正正坐在各自的座椅上等著(zhù)了。

她這一踏進(jìn)屋，由元青帶頭，三個(gè)小家伙齊齊站起身，朝李孑微微躬身，“先生早?！?/br>
李孑差點(diǎn)想摸摸自己根本不存在的胡子。

“都坐吧?！?/br>
李孑把話(huà)本往桌上一扔，她自己往太師椅上大刺刺一坐，對上三雙亮晶晶的眼睛，“你們知道自己為什么要認字嗎？”

三人被這個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得一愣間，李孑已經(jīng)點(diǎn)了名：“商詡，你說(shuō)說(shuō)?！?/br>
商詡忙站起身，低頭思索了片刻，抬頭回道：“因為有學(xué)問(wèn)的人都可以吃飽穿暖?！?/br>
李孑點(diǎn)點(diǎn)頭示意他坐下，“元青呢？”

“書(shū)里有從古到今很多人留下來(lái)的學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)能幫助到我?！?/br>
最后，李孑看向坐在最前面的團子，“團子，你知道自己為什么要認字嗎？”

團子仰頭去看表情嚴肅的李孑，他這會(huì )真切意識到今天的姨姨跟以往都不一樣了，小臉也跟著(zhù)繃起來(lái)，表情嚴肅地站起身，回答：“不知道?！?/br>
“咳?！崩铈荼镒⌒?，看著(zhù)理直氣壯的團子，“坐吧?！?/br>
“把你們桌子上的書(shū)都翻開(kāi)?！?/br>
李孑清清喉嚨，“其實(shí)，字，就像是你們手里的筆，那些在地里勞作的人手里的鋤頭，將士手里的刀劍，它也是一種工具?！?/br>
“你用它認識前人的思想，也用它來(lái)表達自己的思想，用它做文章科舉，跟親人朋友寫(xiě)信，它就是你手里的工具?！?/br>
“但想要利用它，你們首先就要認識它，掌握住它。就如同農人手里的鋤頭可以翻地種地，將士手里的刀劍可以殺人?！?/br>
“所以，我們現在要來(lái)學(xué)習它?！?/br>
李孑說(shuō)完后看向三人。

元青和商詡聽(tīng)得若有所思，團子······一臉茫然。

李孑也沒(méi)指望他能馬上就能聽(tīng)懂。

時(shí)日尚早，不急。

一上午過(guò)去地飛快，李孑教了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，布置好功課就宣布他們仨可以離開(kāi)了，元青走在最后，到了李孑面前問(wèn)道：“先生，我們下午學(xué)什么？”

李孑從話(huà)本里抬頭：“下午？下午沒(méi)課，你們隨意就行?！?/br>
正巧從門(mén)口路過(guò)的商河：“······”

這蒙學(xué)班確定不是兒戲？

下午，李孑帶著(zhù)團子去到鎮上。

小孩子見(jiàn)李孑又恢復了以往跟他在一起時(shí)的表情，小臉也不繃著(zhù)了，在馬上軟軟靠在李孑懷里，“姨姨？”

李孑一手握著(zhù)韁繩一手攬著(zhù)他，低頭，“怎么了？”

團子沉默了幾呼吸，最后輕聲哼哼：“我笨?！?/br>
李孑：“誰(shuí)說(shuō)的？”

“先生問(wèn)的，我答不上來(lái)?！?/br>
李孑眼里染上一絲笑意：“那你知道為什么答不上來(lái)嗎？”

“不知道?！?/br>
“團子其實(shí)不笨，你答不上來(lái)有兩個(gè)原因?！崩铈蒡岏R放慢了速度，對他說(shuō)道，“第一，你還小，第二，跟他們兩個(gè)比起來(lái)，你見(jiàn)的太少?！?/br>
“我不想答不上來(lái)?！?/br>
“那先生就帶你多見(jiàn)見(jiàn)?！?/br>
三個(gè)人的教導，李孑從一開(kāi)始，就確定下來(lái)她的教育要因人而異。

因為他們三人的路不一樣。

但對團子，李孑無(wú)疑是最用心的。

因為他的路最危險。

到了鎮上最熱鬧的大街，李孑