架斗毆事件。

不過(guò)，一般來(lái)說(shuō)一旦有這樣的苗頭出現，最后的結果都會(huì )變成李小草一個(gè)人群毆多個(gè)妖怪。當然，這也是建立在李小草戰斗力超群的基礎上的。

像李小草這樣屁大點(diǎn)閑事都要管，也不是沒(méi)有什么好處的。至少，她在的時(shí)候，李家本家那一片的山頭都沒(méi)出過(guò)什么事。

哎，李小草忍不住嘆口氣，她有點(diǎn)想家了，也有點(diǎn)想老頭了，還有山里那一群妖怪。

對于要不要繼續插手地鐵布陣這件事情，李小草還猶豫不決。卻不知，從她攬上阿飄這件事開(kāi)始，命運的齒輪就開(kāi)始轉動(dòng)了。

另一邊的龍白，則在李小草走了以后就開(kāi)始打探消息。不僅是阿飄的，還有地鐵靈陣的事。

按理說(shuō)，這事與他無(wú)關(guān)。但他下山來(lái)人間歷練時(shí)，他姑姑就曾對他說(shuō)，“人與萬(wàn)物共存亡，多行善事便可坦蕩待人?！?/br>
妖怪鬼靈都不能擾亂人間秩序是他們都熟知的定理。雖然也有部分妖怪會(huì )在人間放肆，但像龍白這樣自覺(jué)維護秩序的妖怪也不是沒(méi)有，他們希望通過(guò)這種方式來(lái)促進(jìn)自身的修煉。

龍白已經(jīng)向各方打探線(xiàn)索，這樣的獨特的陣法，一定能從中突破找到幕后之人。

☆、嗜睡的蔣北

周末，原本李小草應該去做家教的，但她帶的學(xué)生蔣北因為生病去醫院了。

于是，李小草空出來(lái)了一段時(shí)間，她索性去查詢(xún)資料，試圖從“定西河”這個(gè)線(xiàn)索突破找到阿飄的家。

她在學(xué)校的電子預覽室里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )地圖一點(diǎn)一點(diǎn)的沿著(zhù)定西河查找三里村。

花費了一個(gè)上午的時(shí)間，也沒(méi)能在定西河數百上千公里的流域范圍內，找到一個(gè)叫三里村的地方。

思來(lái)想去，李小草只能猜測阿飄生前所在的三里村應該是整體搬遷或者改名了。

恐怕解決問(wèn)題的關(guān)鍵還是得拿到上個(gè)世紀的行政地圖資料才行。說(shuō)不定，在老一點(diǎn)的資料里能夠查到這個(gè)村子。

這樣的資料應該都是紙質(zhì)版吧，李小草想著(zhù)，打算去國家圖書(shū)館查詢(xún)，看能不能借閱到上個(gè)世紀60年代的行政地圖。

嗡嗡嗡嗡……

調到震動(dòng)的手機突然嗡嗡作響，把正在出神的李小草嚇了一跳，原本以為是呆在手機的阿飄出了什么狀況，結果發(fā)現是蔣mama——她家教的學(xué)生mama打來(lái)的電話(huà)。

“喂，蔣mama嗎？”李小草離開(kāi)電子預覽室，接起電話(huà)。

“小草，是我，我有事要拜托你。我突然有一個(gè)很重要的客戶(hù)，我必須馬上趕過(guò)去，能拜托你帶蔣北去醫院?jiǎn)?？掛號等一干事宜都安排好了的?！?/br>
“沒(méi)問(wèn)題，我等下就過(guò)來(lái)?！?/br>
蔣爸爸和蔣mama都是律師，平時(shí)忙得不可開(kāi)交。認真算起來(lái)，李小草這個(gè)家庭教師陪著(zhù)蔣北的時(shí)間甚至比他的父母還要多。

到了蔣家，李小草順利拿到了蔣mama留在桌子上的預約條和門(mén)診病歷記錄。

蔣北沒(méi)有生什么急病，只是學(xué)校里的老師總反應他上課打瞌睡，蔣mama擔心是什么疾病的前征，所以才決定帶他到醫院檢查一下。

李小草了然，她先前就發(fā)現蔣北總是犯困。當時(shí)就同蔣mama說(shuō)過(guò)，但大家都只當是偶然情況，也沒(méi)有特別處理。

現在，既然老師也反饋課堂狀態(tài)不好，那是該檢查一下。

雖然李小草這個(gè)山里娃覺(jué)得，犯困就要去醫院有點(diǎn)小題大做了，畢竟春乏秋困夏打盹冬眠嘛，總有那么一段時(shí)間老想睡覺(jué)。不過(guò)，李小草做的最好的就是包容她所無(wú)法理解的事物，一直如此。

李小草拿著(zhù)病歷上樓去找蔣北。蔣家是復式的二層結構，此時(shí)，蔣mama已經(jīng)先行離開(kāi)了，蔣北大約是呆在樓上自己的房間里。

房門(mén)半掩著(zhù)，蔣北正趴在桌子上，手上的筆劃拉個(gè)不停，李小草輕敲房門(mén)。

蔣北回頭，發(fā)現是李小草，只眨巴著(zhù)大眼睛，干巴巴地喊了一句：“小草jiejie?！?/br>
“在畫(huà)畫(huà)呢？”李小草看向蔣北桌面上平鋪的繪畫(huà)本。

這是用蠟筆畫(huà)的畫(huà)，線(xiàn)條有一些笨拙，大面積的顏色涂塊總是超出線(xiàn)條的限制，但還是能看得出是五個(gè)小人。

“這些都是誰(shuí)呀？”李小草指著(zhù)畫(huà)面上的五個(gè)人問(wèn)道。

說(shuō)來(lái)也奇怪，蔣爸爸蔣mama都是律師，以辯才在職場(chǎng)發(fā)光發(fā)熱，蔣北卻不愛(ài)說(shuō)話(huà)。哪怕是請來(lái)了一個(gè)話(huà)癆的家教李小草，情況也沒(méi)有好轉。

李小草常用一些問(wèn)句去引導蔣北多說(shuō)話(huà)，但效果并不好。比如此時(shí)，蔣北只是簡(jiǎn)單的介紹：“爸爸mama，你，我和小紅?！?/br>
李小草有些意外，畫(huà)面上位于角落里的人竟然是蔣爸爸蔣mama，畫(huà)中不太嚴整的黑色衣服確實(shí)能和他們常穿的正裝西服聯(lián)系到一起。

代表李小草的那個(gè)小人，站在一個(gè)距離蔣北適中的位置，比蔣爸蔣媽的距離近，卻不如另外一個(gè)被稱(chēng)呼為“小紅”的女孩。

“這個(gè)小紅是誰(shuí)呢？”

蔣北的眼珠子轉了轉，狡黠地回答道：“小紅就是小紅呀?！?/br>
李小草在S大學(xué)習的就是幼教專(zhuān)業(yè)，雖然只是大一，但也學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的心理學(xué)方面的知識。

看著(zhù)蔣北的表現，以及畫(huà)中叫小紅的那個(gè)女孩的打扮——紅色的短發(fā)和夸張的服飾，李小草心里猜測小紅應該不存在，或許只是小朋友在畫(huà)中杜撰出來(lái)的吧。

畢竟，教科書(shū)里，像小明小紅這樣的名字一抓一大把。

“你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？”李小草轉移話(huà)題，蔣mama打算給蔣北報一個(gè)興趣班，也咨詢(xún)了李小草的意見(jiàn)。

蔣北把頭搖地跟撥浪鼓似的，從書(shū)桌的邊上撥出來(lái)一個(gè)小本子，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)“親子作業(yè)——畫(huà)出你覺(jué)得生命中重要的人?！?/br>
蔣北才七歲，二年級，有好幾個(gè)不會(huì )的字還是用拼音代替的。

李小草摸摸蔣北的頭，學(xué)校里布置的親子作業(yè)好幾次都是她和蔣北一起完成的，爸爸mama能陪他的時(shí)間少之又少吧。

等蔣北收拾好了，兩人就出門(mén)準備去醫院。

醫院一樓的大廳很大，左側是取藥處和收費處，右側是問(wèn)診分流的前臺，中間擺放著(zhù)一架鋼琴。

紅色的鋼琴罩有些許流蘇垂落到地上，這是給志愿者準備的鋼琴，每天到固定的時(shí)間就會(huì )有志愿者來(lái)這里彈奏鋼琴，以此撫慰患者和家屬的情緒。

來(lái)回穿梭的有白大褂的醫生護士，也有形態(tài)各異的病人。蔣北乖巧地任李小草牽著(zhù)，好奇地打量著(zhù)每一張陌生的面孔。

李小草則微不可查地抬眼看了看，醫院大廳的上空，尤其是位于中央的鋼琴上空，各種靈體鬼魂來(lái)回飄蕩著(zhù)，但他們附近都沒(méi)有鬼靈靠近，或許是李小草的氣場(chǎng)太強。

到了兒科，蔣北仍然好奇地打量四周，有一家人格外得引人注目。

年輕的mama