，她就默默注意著(zhù)他的一舉一動(dòng)。

她挽在夏雨心胳膊里的手臂忽然抖了兩下。

夏雨心：“你干嘛？”

顧薏：“我我我，我看到變態(tài)學(xué)長(cháng)了！”

“臥槽，他在哪！”

顧薏不讓她回頭，拉著(zhù)夏雨心就往前跑：

“快走啊，你又打不過(guò)人家?！?/br>
“誰(shuí)說(shuō)我打不過(guò)……喂喂，你慢點(diǎn)啊……”

兩人逃命似的一溜煙沖沒(méi)了影。

池嶼：……

干嘛啊她這是。

剛才明明對視了，他難得緊張一下，步子放慢了些，結果她一副見(jiàn)鬼的樣子扭頭就跑。

離響鈴還有幾分鐘，池嶼到班之后，忍不住跑下樓想把貓抓來(lái)問(wèn)個(gè)明白。

他隨便找了個(gè)1班同學(xué)叫人。

該同學(xué)很快回復道：“顧薏說(shuō)她沒(méi)空?！?/br>
池嶼：“……”

晚自習鈴聲猝然響起。

顧千金合上書(shū)，往桌上一趴。

視線(xiàn)偷偷瞄向后門(mén)，人已經(jīng)沒(méi)了。

她好像松了一口氣，又不那么輕松。

說(shuō)真的，她根本不知道自己在干嘛。

思緒混亂，像一團糾結麻花，本能地抗拒著(zhù)一切和他有關(guān)的事。

他為什么來(lái)找她，她也不愿想。

和每一個(gè)普普通通的青春期高中女生一樣，她迷茫又胡亂地做決定，行使她作為一個(gè)智障的權利。

池嶼今天的記憶力明顯不夠用，平常念幾遍就能倒背如流的東西，現在看著(zhù)卻像一串串旋轉跳躍的陌生字符。

他捏著(zhù)演講稿，折折折折折，丟進(jìn)抽屜。

嚴恒拍拍他：“這個(gè)題怎么算來(lái)著(zhù)？日出時(shí)間和晝長(cháng)有什么關(guān)系？”

池嶼：“不會(huì )?！?/br>
嚴恒：“……”

嚴恒：“那你告訴我日界線(xiàn)在哪?！?/br>
池嶼：“不知道?！?/br>
不知道你妹，你他媽每次都考一百分，現在告訴老子你不知道？

池嶼從抽屜里把演講稿拿出來(lái)，攤開(kāi)，換個(gè)方式折折折折折。

嚴恒：“救命，你中邪了？”

池嶼不答，臉色倒還正常。

cao，他心里快急死了。

這輩子都沒(méi)有這么焦躁過(guò)，完全無(wú)法自習。

她到底在搞什么。

喵星人的新玩法嗎？釣魚(yú)釣到一半，把魚(yú)掛在半空中，自己撒手跑了？

如果池嶼有鰓，一定缺氧得呼哧呼哧。

他把手伸進(jìn)書(shū)包，摸出手機。

嚴恒一雙狐貍眼登時(shí)瞪大了。

今天連他都不敢玩手機，乖乖拿出習題冊自習，他的學(xué)神同桌竟然要以身試法？

要知道，這位學(xué)神同桌上課時(shí)間從來(lái)不碰手機的。

嚴恒壓低聲音：“你瘋了？明天教學(xué)質(zhì)量評估，今晚教務(wù)處全體出動(dòng)，我們年級是重點(diǎn)監察對象！”

今早課間cao時(shí)候，年級長(cháng)重點(diǎn)強調了這件事。今晚晚自習所有的違規違紀行為，一經(jīng)發(fā)現，全部黃條處置。

池嶼：“你幫我看著(zhù)點(diǎn)?！?/br>
嚴恒：“……”

他埋著(zhù)頭，手機藏在書(shū)包夾層里，飛快打字：

【在嗎？】

嚴恒：“敢情你聊sao呢？急這一時(shí)？”

池嶼：“急?！?/br>
顧薏和池嶼不一樣，她的手機常年揣口袋里，靜音震動(dòng)，一有消息馬上就能查看。

口袋里的爪機震了兩下，她低頭取出一看……

這時(shí)候，她又認栽了，無(wú)法對他視而不見(jiàn)。

顧薏：【在啊】

發(fā)完這句話(huà)，她干脆把手機拿到桌上，壓在課本下面。

她的消息很快跳出來(lái)，池嶼驀地深吸一口氣，連發(fā)了三條過(guò)去。

【你小心點(diǎn)，今天教務(wù)處查得嚴】

【晚自習后有空嗎？】

【那個(gè)，我們去cao場(chǎng)逛逛？】

嗡嗡嗡。

嗡嗡嗡。

嗡嗡嗡。

手機貼著(zhù)課桌桌面，震動(dòng)聲放大了無(wú)數倍。

顧薏倒沒(méi)什么感覺(jué)。

連著(zhù)收到三條，池嶼從來(lái)沒(méi)給她連著(zhù)發(fā)過(guò)三條。

應該是別人。

她正要翻開(kāi)課本查看……

一線(xiàn)冷漠嚴肅的男中音從她身后傳來(lái)：

“同學(xué)，手機交出來(lái)?！?/br>
……

“姓名班級座號，填好了給我?！?/br>
一張眼熟的條子落到顧薏桌上。以前她只見(jiàn)過(guò)白色的，今天變成了黃色。

顧薏嚇得魂飛魄散。

她身邊的夏雨心正在抄單詞，手不敢停，頭卻抬起來(lái)往后瞄。

她的單詞從單詞本上一路寫(xiě)到課桌上，越寫(xiě)越長(cháng)，越寫(xiě)越遠……

媽呀，是黃條制造機——教務(wù)處主任！

顧薏運氣也是爆炸T_T

第49章

Chapter49

高二15班最后一排某男生正奮筆疾書(shū)默寫(xiě)古詩(shī)詞。

嚴恒：“老師只讓我們默寫(xiě)一遍,你寫(xiě)三遍干什么？”

池嶼：“閑?！?/br>
他現在只能做些不用動(dòng)腦子的作業(yè)。

曾經(jīng)引以為傲的思維系統死機一般重復著(zhù)幾個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)題。

為什么不回消息？

沒(méi)看到嗎？還是看到了不想回？

一個(gè)男生給女生發(fā)消息約她，女生看到卻不想回，這意味著(zhù)什么？

結果顯而易見(jiàn)——他被拒絕了。

池嶼撂下筆,第一萬(wàn)次查看手機。

嚴恒幽幽吐了句：“池狀元,冷靜?！?/br>
“……”

“今晚特殊時(shí)期，她可能看見(jiàn)了不敢回?！?/br>
“所以？”

“樂(lè )觀(guān)點(diǎn),等會(huì )下課直接去找她。顧薏的心思你又不是不知道?！?/br>
他就是知道，才這么惴惴不安。

晾著(zhù)他不回,躲著(zhù)他不理,這還是原來(lái)的她嗎？

下課鈴一響,池嶼拎起書(shū)包往外走，到了1班門(mén)口，卻找不見(jiàn)人。

來(lái)來(lái)回回幾圈,越等心越?jīng)觥?/br>
說(shuō)真的，被拋棄的感覺(jué)不好受。

沒(méi)有前因后果，沒(méi)有起承轉合，她把釣魚(yú)線(xiàn)這么一剪,他隨即重新跌入汪洋。

自由嗎？沒(méi)有。

底下分明是冰窟萬(wàn)丈。

顧薏此刻正擠在教務(wù)處主任辦公室，排隊等候訓話(huà)。

晚自習結束前她就進(jìn)去了，直到將近熄燈時(shí)間,校領(lǐng)導才把他們放出來(lái)。

顧薏垂著(zhù)腦袋走出門(mén)，劉海遮住眼，手里夾著(zhù)她的sim電話(huà)卡。

夏雨心一直在辦公室門(mén)口等她：

“終于結束了……你還好吧？”

顧薏：“……”

好個(gè)鬼，她想死啊。

“消了黃條才能拿回手機嗎？”

顧薏點(diǎn)頭,氣若游絲地倚著(zhù)夏雨心。

”反正你家有錢(qián)，再買(mǎi)個(gè)新的用唄?！?/br>
“好煩啊?！鳖欈部偹汩_(kāi)口說(shuō)話(huà)，“懶得買(mǎi)新的了，反正除了你，我沒(méi)什么人要聯(lián)系的?！?/br>
“喂喂，你真打算做山頂洞人三好學(xué)生??？”

顧薏的