苦，要不要我幫你拿一半？”

池嶼掃了眼手中薄薄一沓科作業(yè)紙，無(wú)聲拒絕。

顧薏千方百計找話(huà)題，沒(méi)想到池嶼主動(dòng)問(wèn)了句：

“期中考考得怎么樣？”

“果然學(xué)霸都愛(ài)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?！鳖欈残Φ?，“不過(guò)你和他們不一樣，你是學(xué)神?！?/br>
池嶼站著(zhù)不動(dòng)，似乎在等她回答。

顧薏伸出一根指頭：“語(yǔ)文，差一分及格?！?/br>
一根指頭變成五根指頭：“歷史，差五分及格?！?/br>
五根指頭握拳：“政治最好，60分壓線(xiàn)～”

池嶼：……

一般人都會(huì )刻意略過(guò)成績(jì)差的科目，哪有人像她，偏挑最差的說(shuō)。

幸好池嶼知道顧薏的英語(yǔ)考了99.5，不然真以為她最高分60了。

池嶼并不發(fā)表意見(jiàn)：“嗯，我去交作業(yè)了?！?/br>
“去吧去吧～”

3班班主任是語(yǔ)文教研組組長(cháng)，池嶼把作業(yè)放在老師桌上之后，眼尾余光掃到桌角的一沓試卷。

是2班的語(yǔ)文考試原卷，為首第一張卷子，分數極其慘烈。

59分。

此時(shí)辦公室里只有一個(gè)老師在，背對著(zhù)池嶼坐在角落。

鬼使神差地，池嶼將那張疊卷子移了出來(lái)，放在自己面前。

偷看別人卷子，明顯不是池嶼的風(fēng)格。

他對自己說(shuō)：只看最外面這一張，只看露出來(lái)的這一頁(yè)。

露出來(lái)的一頁(yè)，是整張卷子除作文外的最后一題。

其中有一道感悟題，分值五分，旁邊用紅筆畫(huà)著(zhù)一個(gè)大鴨蛋。

池嶼很驚訝，一般這種類(lèi)型的題目，只要有寫(xiě)字，老師不可能給0分。

更何況這位同學(xué)還分點(diǎn)了，總共寫(xiě)了四點(diǎn)。

題目是：蘇珊和瓊斯最后的分道揚鑣給了你什么啟示？寫(xiě)寫(xiě)你的感悟。

答：

1.來(lái)而不往，非禮也；

2.生不逢時(shí)，難見(jiàn)真情；

3.再衰三竭，無(wú)藥可救；

4.見(jiàn)利忘義，鬼迷心竅。

池嶼：這什么傻逼答案。

不過(guò)其中有兩點(diǎn)寫(xiě)得還算擦邊，怎么就零分了？

他忍不住多看幾眼，恍然大悟。

敢情她不是在答題，而是在玩藏頭游戲？

來(lái)生再見(jiàn)？

對這種腦殘學(xué)生，沒(méi)有倒扣分，已經(jīng)是老師莫大的仁慈。

池嶼走出辦公室時(shí)，顧薏同學(xué)還等在外面。

“我怕你一個(gè)人孤單，特意等你一起下樓喲?！?/br>
池嶼腦中盤(pán)桓著(zhù)四個(gè)字：來(lái)生再見(jiàn)。

顧薏：“怎么交個(gè)作業(yè)這么久？”

“吹了會(huì )空調?！?/br>
“對了?！鳖欈舱０椭?zhù)眼睛，“你為什么每一科都那么好，怎么辦到的？”

池嶼：“認真學(xué)習?！?/br>
顧薏：“我也想認真啊，可是我認真不起來(lái)，那么無(wú)聊的東西你也看得下去？”

池嶼驀地瞅她一眼。

眼中含義清清楚楚：你比書(shū)無(wú)聊多了。

“喂！”顧薏一步兩階跟上去，“你走慢點(diǎn)呀?！?/br>
“馬上響鈴了?！?/br>
“我還有事拜托你呢，你，你能不能指導我學(xué)習？”

池嶼不假思索：“不能?！?/br>
“你別著(zhù)急拒絕呀，jiejie我有的是錢(qián)，可以算時(shí)薪哦?！?/br>
“我不缺錢(qián)?！?/br>
“那我請你吃飯吧，吃魚(yú)也行，什么魚(yú)都行?！?/br>
“不需要?！?/br>
顧薏停下腳步，扯住他的校服下擺：“你怎么這樣，作為一頭魚(yú)，我都烤了你半學(xué)期了，總該有點(diǎn)熟了呀?！?/br>
池嶼本想回一句：別做夢(mèng)。

可當小姑娘那嬌憨清透的目光滿(mǎn)含嗔怪地看過(guò)來(lái)，稍長(cháng)的劉海拂過(guò)眉際，像羽毛劃過(guò)他掌心似的，池嶼一時(shí)住了嘴。

他微闔眼，音調低沉：“你想怎樣？”

顧薏忽的笑了，眼尾上揚，桃花形狀的眼睛媚態(tài)十足。

剛才還是無(wú)辜的小貓咪，一秒就成了任性的小妖精。

“你下回什么時(shí)候去圖書(shū)館？”

池嶼想了想：“周六?！?/br>
顧薏被他騙過(guò)一次，長(cháng)了點(diǎn)記性：“你可別糊弄我，我生氣起來(lái)自己都不認識自己?！?/br>
“嗯?！?/br>
池嶼也擔心自己的人身安全。

“那就這么說(shuō)定了？”

“嗯?！背貛Z答應得很爽快，“位子自己占?！?/br>
說(shuō)完，他率先走回教室，顧薏還留在原地琢磨。

位子自己占？

什么啊，圖書(shū)館那么火爆，她自己占位的話(huà)，和他坐在一起的概率接近于零??！

***

為了和池嶼一起自習，顧薏本周末留校沒(méi)回家。周六中午，她午飯吃得飛快，一吃完立馬趕到圖書(shū)館，沒(méi)想到還是遲了一步。

她就知道池嶼沒(méi)那么好心。

圖書(shū)館一樓的自習區里幾乎坐滿(mǎn)了人，池嶼早就到了，前后左右都坐得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

他一定是故意的，說(shuō)好中午來(lái)，他自己上午就占了位，可惡啊。

顧薏氣呼呼地上了二樓。

二樓閱覽室里還空著(zhù)不少位置，顧薏隨便找了個(gè)窗邊的位置坐下，掏出兩本書(shū)扔在桌上。

她心里那叫一個(gè)氣。

不過(guò)池嶼的確沒(méi)有說(shuō)過(guò)要和她坐在一起。

所以就成了現在這樣，一個(gè)在充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的樓下，一個(gè)在安逸舒適的樓上，眼不見(jiàn)為凈，相忘于江湖……

他休想！

顧薏拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)、輔導書(shū)和一支筆下了樓，走到池嶼身邊。

他恰好坐在長(cháng)桌的最邊緣，顧薏站在書(shū)桌拐角那兒，翻到某篇文言文，一下子將書(shū)本蓋在池嶼的習題冊上。

“這句、這句，還有這句，怎么能翻成這樣？我一點(diǎn)也看不出來(lái)?！?/br>
池嶼僅瞥了一眼：“你看沒(méi)看文下的注釋?zhuān)俊?/br>
“那個(gè)要看??？”

“當然，先把詞的意思背會(huì )了，才能翻譯句子?！彼D了頓，補充道，“就和英語(yǔ)翻譯一樣?！?/br>
顧薏：“這比英語(yǔ)翻譯難多了……”

池嶼輕嘆一口氣，拿出紅筆在她的語(yǔ)文書(shū)上劃線(xiàn)：

“這些?！彼?yè)，“還有這邊的，先記住，然后對著(zhù)輔導書(shū)上的翻譯一個(gè)字一個(gè)字看?！?/br>
顧薏點(diǎn)頭，心里有點(diǎn)小雀躍。

她沒(méi)想到池嶼還有這么耐心的時(shí)候。

果然學(xué)習是個(gè)好東西。

“那課后的習題呢？”

“你先把課文理解了，等會(huì )再來(lái)問(wèn)?！?/br>
他說(shuō)等會(huì )再來(lái)問(wèn)。

顧薏眼角彎彎，乖乖上樓背書(shū)。

她的記憶力不錯，平時(shí)只是懶得背，現在肯花心思，很快就背完了。

通篇理解了一遍，顧薏抱著(zhù)書(shū)咯噔咯噔下樓找池嶼。

池嶼對面的女生抬眸看了她一眼，迅速低下頭寫(xiě)寫(xiě)算算。

顧薏把輔導書(shū)推到池嶼面前：“看著(zhù)答案我也不知道啥意思?！?/br>
池嶼又拿出紅筆，一句一句給她講。

他的聲