些，老師反而更喜歡他，有勤工儉學(xué)的項目會(huì )第一時(shí)間告知。

這學(xué)期有個(gè)不錯的兼職，學(xué)工組老師介紹的，在一家兒童教育機構做老師。時(shí)薪還算不錯，但因為學(xué)校在郊外、工作機構在濱港室內，相距太遠，通勤時(shí)間要近一個(gè)小時(shí)。

喬明夏覺(jué)得沒(méi)什么，直接應了老師才告訴蘇河的：以后周天要提前半天回濱港做兼職。

然后蘇河就和他吵架了。

蘇河覺(jué)得喬明夏不用去想辦法“賺錢(qián)”，對他的生活方式也不太認同，希望他更多的時(shí)間能夠放在兩個(gè)人的相處上。

用休息時(shí)間去換兩三百塊的時(shí)薪，在蘇河看來(lái)簡(jiǎn)直不可思議。

上周末吵得很厲害，翻舊賬、夸大其詞，到最后什么雞毛蒜皮都被倒了出來(lái)。喬明夏委屈得哭，蘇河見(jiàn)他流眼淚又舍不得，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是那些話(huà)。

氣得喬明夏沒(méi)過(guò)完周末就回了學(xué)校。

到現在蘇河發(fā)的上一條消息還是硬邦邦地讓他記得周五到西高，鼓勵高三學(xué)生。

歸根結底，兩個(gè)人成長(cháng)的環(huán)境和消費習慣都差得太多，蘇河幫他料理時(shí)喬明夏不會(huì )去在意，可等到他要花錢(qián)又情不自禁地回到以前一分錢(qián)掰兩半的習慣。蘇河看不下去，又糾正不過(guò)來(lái)，歸結于自己讓喬明夏沒(méi)有安全感。

兩個(gè)人分開(kāi)后各自會(huì )冷靜一點(diǎn)，喬明夏不善言辭，回憶起來(lái)蘇河對他說(shuō)的那些，自己卻一句話(huà)都反駁不出來(lái)，只好沒(méi)聲沒(méi)息地流眼淚。

他想的，蘇河不會(huì )懂，甚至覺(jué)得喬明夏小題大做。

他要攢自己的積蓄，不愿意被蘇河養一輩子。

這和依賴(lài)不一樣，他可以依賴(lài)蘇河，但他不能因為蘇河能給予自己優(yōu)渥的生活就全然喪失動(dòng)力，等著(zhù)做一只漂亮的金絲雀。

讀大學(xué)也好，找到自己喜歡的事也好，本質(zhì)和他現在的情形是一樣的，包括勤工儉學(xué)。

他想要活得有價(jià)值，以后也能讓蘇河為他驕傲。

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列車(chē)即將抵達西城時(shí)，車(chē)廂內開(kāi)始吵嚷，喬明夏被后排小孩踢了一下座椅，猛地從淺眠中驚醒了——窗外是熟悉的站臺。

他又夢(mèng)見(jiàn)和蘇河吵架的那幾天，哪怕知道在做夢(mèng)，都有股悵然的害怕失去的悲哀。

從那以后喬明夏改了愛(ài)哭的毛病，有什么也會(huì )直接說(shuō)了。和蘇河之間因為家庭產(chǎn)生的巨大鴻溝不會(huì )一朝一夕消弭，他們只能互相妥協(xié)。

喬明夏背著(zhù)包下車(chē)，時(shí)間還來(lái)得及選擇了坐地鐵。

轉兩次線(xiàn)，最后抵達西高。

蘇河還在西高當老師，已經(jīng)連續第二年被評為最受歡迎的青年教師了。他最初來(lái)玩票的，現在卻做出了責任感，從喬明夏畢業(yè)后帶的那屆高二今年高考，學(xué)生比蘇河緊張，有幾個(gè)心理素質(zhì)脆弱點(diǎn)的根本睡不著(zhù)覺(jué)，他這才想辦法讓喬明夏回來(lái)。

蘇河帶的七班，這個(gè)編號在西高有獨特的含義。

不管校長(cháng)還是蘇清對蘇河的選擇都并不能完全理解，七班生源的確不錯，但和西高格格不入，縱然校園暴力逐漸消除，其他班級對七班若有似無(wú)的歧視也注定不可能完全改正。

喬明夏畢業(yè)后蘇河去了當時(shí)的高一七班，接替離職的班主任看顧四十七個(gè)未成年。

那些孩子大部分孤僻，蘇河用了很多精力才讓他們相信他。

之后他沒(méi)打算有任何改變，對喬明夏說(shuō)過(guò)一次，不出意外的話(huà)以后都是帶七班了。西高的窮孩子們也在他的庇護下得以遠離太直接的惡意，有什么話(huà)也不再一直憋著(zhù)——喬明夏完全知道蘇河這么做的原因。

約的三點(diǎn)鐘，喬明夏提前十五分鐘到了西高。

蘇河沒(méi)課，出來(lái)接他了。

沒(méi)有任何提前招呼，喬明夏不知道蘇河等了多久。

三月的西城不會(huì )太炎熱，前兩天下過(guò)雨，陽(yáng)光清澈，風(fēng)也溫柔。喬明夏看見(jiàn)蘇河單手插袋靠在門(mén)邊叼著(zhù)根煙的樣子已經(jīng)氣消了一大半，但他不知道該說(shuō)什么，只好先走過(guò)去。

蘇河若無(wú)其事地彈掉一點(diǎn)煙灰：“路上還順利？”

“嗯?！眴堂飨牡皖^，把書(shū)包帶往前拉了一下。

“那走吧?！碧K河說(shuō)著(zhù)，在前面引路。

他從畢業(yè)之后第一次回西高，沒(méi)覺(jué)得有特別的情緒。喬明夏跟在蘇河身后，這條路他走過(guò)很多次，亦步亦趨，從恐懼到想逃離，再到坦然面對和真正掙脫囹圄，好像每次都一樣，又好像哪里變得不同。

蘇河不和他說(shuō)話(huà)，他也不理蘇河，低著(zhù)頭往前走。

高三七班的教室還是以前喬明夏讀書(shū)時(shí)的那間，他停在門(mén)口，看見(jiàn)里面正在上課。講臺上的老師見(jiàn)蘇河來(lái)了，正要中斷講課，蘇河搖了搖頭。

物理課，講評試卷，沉悶而壓抑的氣氛。

和他的噩夢(mèng)在某些地方重合了。

喬明夏罰站似的貼著(zhù)墻壁，他聽(tīng)里面物理老師十年如一日的大嗓門(mén)，想了想，眼角偷偷瞄蘇河。那人也靠著(zhù)墻，但沒(méi)喬明夏那么規矩，疊著(zhù)腿，上身微弓，襯衫袖子挽到小臂以上，露出內側紋的一個(gè)貓貓頭。

這個(gè)紋身是去年春天他們一起去日本之后回來(lái)紋的，蘇河專(zhuān)門(mén)請人畫(huà)的線(xiàn)稿，藍白的貓，臉很胖，兩只眼睛圓滾滾有點(diǎn)驚恐的樣子。

冬天衣服遮著(zhù)，天熱了穿短袖但動(dòng)作幅度小一點(diǎn)也看不清，以免帶壞學(xué)生。

喬明夏記得他剛弄完回家的時(shí)候周?chē)€是腫的，把小臂橫在自己面前說(shuō)痛?？烊哪腥肆?，撒嬌起來(lái)毫無(wú)底線(xiàn)。

他的視線(xiàn)在那個(gè)紋身的位置停留須臾，蘇河的眼角掃了他一眼，目光碰到的一瞬間喬明夏連忙又躲開(kāi)了。

喬明夏以前根本沒(méi)和誰(shuí)吵過(guò)架，剛坐上城際離開(kāi)西城就開(kāi)始后悔，蘇河不發(fā)消息他總是氣一會(huì )兒就好，但下次看消息框還是不高興——他想被蘇河哄，什么都不用說(shuō)，稍微一個(gè)愛(ài)護的動(dòng)作他就能不再和蘇河置氣。

可能蘇河哄他夠多了，讓他有了脾氣，現在沒(méi)下過(guò)臺階也不知道該怎么先求和。

“不要不理我”幾個(gè)字排列在喬明夏舌尖，呼之欲出。

下課鈴截斷了他的聲音，教室里的物理老師說(shuō)：“蘇老師，我們好了?！?/br>
蘇河“唔”了聲表示知道了，他沒(méi)看喬明夏，自然而然地先進(jìn)了門(mén)：“那差不多我們也開(kāi)始吧，時(shí)間有限?！?/br>
喬明夏只好跟了過(guò)去，抿著(zhù)唇，躲在門(mén)邊。

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如果不因為在吵架，這個(gè)過(guò)程應該是很愉快的，而不是現在喬明夏自己站在講臺邊說(shuō)些干癟的空話(huà)，把自己高三的學(xué)習經(jīng)驗絞盡腦汁地分享出來(lái)。

起碼