主要其實(shí)，我想故事還是一定要有寄托的。舒沅的人生，也不僅僅是只有愛(ài)情。如果看透這一點(diǎn)，那么沉重就不是沉重，是自我的救贖與和解。我希望自己可以寫(xiě)到那層啦，雖然救贖文，感覺(jué)更多時(shí)候是要男主角從天而降的，但是成成子不是這個(gè)功用哈（扶額）。

總而言之，作為創(chuàng )作者，我唯一的堅守，就是讓一個(gè)故事，至少能夠使得故事里的孩子和自己和解，他們的人生，不僅僅是淪為替情節甜美或虐的工具。我想努力做一個(gè)講好故事的人，不是為虐而虐——太陽(yáng)就在前方啦！

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☆、chapter52

那是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的晴天。

cao場(chǎng)上,年輕的孩子們呼朋喝友，三兩成團，教室里,老師諄諄教誨,講臺之下書(shū)聲瑯瑯。

而蔣成孤零零站在辦公室門(mén)外。

修長(cháng)手指停在門(mén)把上,久久又久久。

到最后,他其實(shí)也忘記自己在這默默聽(tīng)了多少，又呆了多久。

只覺(jué)得心底某處反復揪起又回落,最后剩下一聲,如重石跌入湖底,空靈而笨鈍的一響，炸得耳邊生疼。

【嘭?！?/br>
——勝過(guò)驚醒夢(mèng)中人的鑼鼓喧天響。

他悚然一驚。

三年前,仿佛永無(wú)和解般對峙著(zhù)的書(shū)房里,她被眼淚漚紅的雙眼,字字帶血的控訴，仿佛都還近在眼前。

【蔣成，其實(shí)你真的愛(ài)我嗎？那你為什么從來(lái)不知道我最痛苦的是什么？】

昔年此日,話(huà)猶在耳。

他的喉結上下滾動(dòng)。

梗塞的話(huà)依舊半個(gè)字也說(shuō)不出口。

末了，只得臉色巨變，逃也似的扭頭離開(kāi)。

不忘盡力壓輕步伐。

*

而辦公室里，延續多時(shí)的啞然間,老朱只能伸手給舒沅遞去一疊抽紙。

這個(gè)年過(guò)半百的老教師，實(shí)在想不出什么合適的措辭給予面前女孩安慰，摸向煙盒的手,更是幾次伸出又落下，轉而有一下沒(méi)一下地敲著(zhù)桌上教案。

許久，才憋出一句：

“我理解你的難處。這么多年了，你心里一直惦記著(zhù)這件事，確實(shí)是會(huì )想不開(kāi)?！?/br>
“……”

他有些欲言又止。

“我也知道你是什么想法。但是舒沅，老師、老師不是不想幫你……”

面對著(zhù)昔日門(mén)生的滂沱熱淚，說(shuō)沒(méi)有觸動(dòng)，說(shuō)不難過(guò)都是假的。

可他朱建邦畢竟還是城南記錄在職的教師。

三十年來(lái)，條條框框的規矩擺在那。如果連他也站出去指認學(xué)校，指認體制，這么多年一起工作的同僚和上司會(huì )怎么看這件事？以現在這樣過(guò)激的輿論環(huán)境，人們又會(huì )怎么看他這個(gè)“保護不力”的老師，會(huì )不會(huì )轉過(guò)頭來(lái)指責他，有什么資格站出來(lái)去和那些當時(shí)“心智都不健全”的未成年人搞對立？

就在不久前，已有活生生的先例在前，他已經(jīng)見(jiàn)證過(guò)輿論下普通路人的慘烈。

所以，即便再悲慨，再難過(guò)，頑固到底的理智，卻依然不住勸告他，在這個(gè)時(shí)候選擇跳出來(lái)，絕不會(huì )有什么好的結果。

“老師快要退休了，最多再帶一屆高三學(xué)生，就要回家養老……”

到最后，只能極委婉地低聲說(shuō)：“我當然希望你可以堂堂正正告訴他們你是對的，但是希望你能理解，舒沅，老師說(shuō)的話(huà)不僅要對自己負責，還有很多我的同事，我的家人，如果我……有很多人都會(huì )被連累的，你能理解嗎？”

他已經(jīng)不再是少年或青年，懷揣著(zhù)敢想敢做，敢作敢為的莽勇。

——舒沅顯然也遲來(lái)地意識到這一點(diǎn)。

即便剛才她哭得失態(tài)，花了足足十來(lái)分鐘，才勉強平復情緒。

這會(huì )兒低頭抿了幾口熱茶，頭腦逐漸清晰，再開(kāi)口時(shí)，那種無(wú)聲的痛楚，終究又被她輕松掩飾得弱不可聞。

“嗯，沒(méi)事，我理解的?！?/br>
甚至主動(dòng)勉強笑了笑，先一步轉開(kāi)話(huà)題：“……其實(shí)今天來(lái)之前，我也聯(lián)系過(guò)幾個(gè)其他的科任老師?！?/br>
“最開(kāi)始說(shuō)好了一起吃飯，但是忽然老師們又說(shuō)有事要忙，都不能過(guò)來(lái)了。我當時(shí)心里就有預感，知道可能是我太強求了。因為我也長(cháng)大了，明白很多事不能只是隨心所欲，大家也有很多自己需要考慮的事……可還是抱著(zhù)一點(diǎn)希望吧？覺(jué)得您是不一樣的。上學(xué)的時(shí)候，也是您給了我最多的鼓勵，我一直都很感激?！?/br>
她忍住鼻音。

擠出一個(gè)如舊笑容，又和老朱輕輕握手。

“所以其實(shí)，能跟您當面說(shuō)一下我自己的看法，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，如果會(huì )給您帶來(lái)多余的麻煩，更不是我想看到的結果，所以我都理解的，今天突然過(guò)來(lái)，打擾你了老師?！?/br>
說(shuō)完。

她微微低頭，先向對面鞠了個(gè)躬。

該說(shuō)的話(huà)她都說(shuō)完，哪怕沒(méi)有得到預想中的回答，可終究不能強求。

“謝謝你聽(tīng)我說(shuō)這么多，老師?！?/br>
“舒沅……”

老朱面露不忍。

可其實(shí)今天發(fā)生的一切，照樣不會(huì )改變她對昔日幫過(guò)自己的人由衷的感激，她心里很清楚，該笑話(huà)的，只有自己十年如一日的幼稚。

和“懂事”。

老朱也都懂。

所以，那天臨別前，即便犯了規矩，他還是忍不住抽了兩根煙，吞云吐霧間，嘆息不止。

“……舒沅，老師對你感到很抱歉?！?/br>
最后，留下這么一句似是而非的道歉。又轉過(guò)半邊身，從抽屜里掏出一打黃面作業(yè)本，塞進(jìn)她的手里。

“這是你當時(shí)畢業(yè)的時(shí)候，留下來(lái)給老師做紀念的錯題集和筆記，你那些師弟師妹都來(lái)借過(guò)，我都沒(méi)給?！?/br>
“上面有很多……涂涂畫(huà)畫(huà)，葉文華，如果她還活著(zhù)，還有陳威……還有很多人，他們應該都記得這本東西吧？當時(shí)貼在展覽板上，一晚上就被劃得稀爛。老師也不知道還有什么能幫你，如果這個(gè)能幫到你一點(diǎn)什么……我可能就寬心了。你拿去吧?！?/br>
他頓了頓。

在她接過(guò)去那一刻，又輕聲說(shuō)：

“但你記得。人要往前看，往前走，知不知道？”

*

舒沅那天離開(kāi)辦公室，只強撐著(zhù)，在老朱的目送下平靜地從走廊下到樓梯口。

可一旦確認離開(kāi)對方視線(xiàn)所及，她亦瞬間站不住腳，扶著(zhù)樓梯軟倒在地。蹲在無(wú)人看見(jiàn)的角落，緩了很久。

直