這說(shuō)白了就是網(wǎng)暴，你的帖子已經(jīng)刪了，戴孟成他也受到教訓了，你這么步步緊逼有意思嗎？”

段吹雨覺(jué)得這人挺搞笑，護短護到連道德底線(xiàn)都能罔顧。

“你搞清楚，他掛我帶有誣陷的性質(zhì)，我掛他，那是為了給我自證，他先網(wǎng)暴我，我再網(wǎng)暴他，這不是很公平嗎?！倍未涤暄凵窭淠?，“帖子刪不刪是我的事，少對我指手畫(huà)腳?！?/br>
段吹雨走出洗手間，心想這方灝竟然還是個(gè)扶弟狂魔，為了這么個(gè)狗玩意兒表弟，那么惡心人的話(huà)都說(shuō)得出來(lái)。

他現在很不爽。

進(jìn)教室的時(shí)候，2班的數學(xué)課代表正拿著(zhù)粉筆在黑板上摘抄題目。

“這什么？”段吹雨坐下來(lái)問(wèn)任衍。

任衍正幫他看卷子，抬頭看了看黑板，又低頭看向卷子，說(shuō)：“老師讓寫(xiě)的，說(shuō)是寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)可以試著(zhù)做做，提高題?！?/br>
“什么老師？是不是禿頭加圓框眼鏡？”

任衍忍不住唇角一彎：“嗯?！?/br>
是老王頭，2班的班主任。

任衍又說(shuō)：“他說(shuō)這題難，看看2班和8班哪個(gè)班的同學(xué)先做出來(lái)?！?/br>
李易回過(guò)頭來(lái)補充道：“還說(shuō)估摸著(zhù)是2班的同學(xué)，他說(shuō)他上禮拜講過(guò)同類(lèi)型的題，就是題干換了個(gè)問(wèn)法，換湯不換藥?！?/br>
段吹雨冷哼一聲，透著(zhù)嘲意。

“你說(shuō)這老王頭討不討人厭？”李易滿(mǎn)臉嫌惡，“從未見(jiàn)過(guò)如此油膩之老師，成天跟咱啟哥不對付，明爭暗斗的?！?/br>
段吹雨點(diǎn)頭應道：“他們班的學(xué)生倒是隨了他?！?/br>
一脈相承，一樣討人嫌。

此話(huà)特指方灝。

段吹雨抬頭掃了兩眼黑板上的題目，緊著(zhù)眉頭細細琢磨了會(huì )。

幾分鐘后，某位討人嫌的學(xué)生鶴立雞群般的，站起身走向講臺。

是方灝。

他拎起一根粉筆掐成兩段，開(kāi)始在黑板上答題。

老王頭在外晃蕩一圈，此刻已經(jīng)蕩回教室，站在門(mén)口抱胸看著(zhù)，或點(diǎn)頭，或蹙眉，表情嚴肅，又掩不住得意的笑。

段吹雨撐著(zhù)腦袋看黑板上的解題思路，耳邊盤(pán)旋著(zhù)學(xué)生們的絮絮私語(yǔ)。

任衍查閱完段吹雨的作業(yè)，終于抬起頭來(lái)，盯了黑板兩秒，他偏過(guò)頭，看向段吹雨，問(wèn)：“你不會(huì )？”

話(huà)雖這么說(shuō)，任衍心里想的卻是你這沒(méi)用的小畜生，怎么被別人捷足先登了去。

段吹雨聞聲轉過(guò)頭，撐著(zhù)下巴嬉皮笑臉：“不會(huì )啊?！?/br>
任衍也不客氣，直接懟：“笨?！?/br>
段吹雨聞之不爽，拿手肘拱他，瞪著(zhù)眼：“你再說(shuō)我笨？”

任衍不說(shuō)了。

段吹雨不能讓任老師白懟他笨，悠悠地解釋?zhuān)骸拔蚁氲皆趺唇饬?，跟方灝的思路一樣，就覺(jué)得步驟有點(diǎn)繁瑣，上去寫(xiě)一趟我嫌累?！?/br>
少爺剛才正嫌累，方灝就先他一步上去解了。

任衍沉默幾秒，道：“還是笨?！?/br>
“哈？”段吹雨這次徹底炸了毛，聲音陡然拔高引得學(xué)生回了頭，他抬頭看上兩眼，又壓低了嗓音：“我勸你善良?！?/br>
任衍偏過(guò)頭睨他，沖黑板揚了揚下巴：“你再看看題干，再仔細琢磨一遍?！?/br>
段吹雨聞言又把題干看了一遍，逐字逐句，連標點(diǎn)也不放過(guò)。

可能他是真笨吧，他沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)，又轉頭眼巴巴地望著(zhù)任衍，擰著(zhù)眉毛支吾道：“什么啊……”

吃癟的表情很少在段吹雨臉上見(jiàn)到，任衍忍住笑意，繃著(zhù)臉說(shuō)：“把題目意思轉換成橢圓公式?！?/br>
段吹雨眼睛一亮，猛地轉頭看向黑板。

的確，只要把變量轉換成橢圓方程，步驟能省去很多。

段吹雨醍醐灌頂，通身舒爽，只聽(tīng)任衍的聲音在耳邊低低響起：“笨嗎？”

問(wèn)你呢，笨不笨。

……靠。

段吹雨扭頭瞪著(zhù)他，發(fā)現他眼里含著(zhù)淺淡的笑意，倏忽閃過(guò)。

段吹雨喜歡看他微彎眼角的樣子，他斂起慍意，眉梢眼角也染上了笑。

“噠噠噠”的粉筆寫(xiě)字聲回蕩在教室里，段吹雨心里松快，瞅著(zhù)方灝的后腦勺又有些不爽，他丟開(kāi)筆，忽然起身。

任衍仰頭看他，低聲問(wèn)：“干嘛？”

“上去做題?！倍未涤隂_他挑了下眉，“用你的方法?！?/br>
“你還挺能撿現成?！比窝芩剖青统?。

段吹雨彎下腰來(lái)，湊近他的臉：“你是我的家教，你的解題方法不都是要交給我的？”

任衍抿唇不語(yǔ)。

段吹雨直盯著(zhù)任衍漆黑如墨的眼眸，道：“你的就是我的?！?/br>
言罷，他便上講臺去砸場(chǎng)子了，撿了根碎粉筆，揚手一揮，站在方灝旁，當著(zhù)老王頭的面兒，在黑板上行云流水地寫(xiě)下更簡(jiǎn)便的解題步驟。

借著(zhù)經(jīng)任衍提示得來(lái)的解題思路，段吹雨就想當眾打打老王頭和方灝的臉。

光看他的背影都能看出無(wú)盡的嘚瑟，任衍無(wú)聲笑了下，扭頭瞥見(jiàn)從后門(mén)一閃而過(guò)的丁啟。

任衍起身走出教室。

“老師?！比窝芙凶《?。

“段吹雨哥哥？”丁啟認出了他，“你怎么在這？”

“我來(lái)給他送作業(yè)?！比窝苤北贾黝}，“老師，有件事我想問(wèn)一下，之前段吹雨被人誣陷作弊那件事，校方是怎么處理的？”

丁啟面露慚愧：“這事你知道啦？”

“嗯。希望學(xué)校能給一個(gè)明確的答復，我不想這件事就這么不了了之?！?/br>
丁啟忙道：“你放心，學(xué)?？隙〞?huì )還段吹雨一個(gè)公道?！?/br>
任衍“嗯”了聲，追問(wèn)道：“具體呢？我覺(jué)得那個(gè)男生應該受到實(shí)質(zhì)性的懲罰?！?/br>
“會(huì )的，有我在，我也不能讓段吹雨白糟了這個(gè)罪啊，學(xué)?？隙〞?huì )酌情給出一定的處分?！?/br>
“謝謝您?！?/br>
丁啟看著(zhù)他，笑得溫和：“你這個(gè)哥哥當得真稱(chēng)職，這么護著(zhù)弟弟?！?/br>
“我不是他哥哥?！比窝苷f(shuō)，“上回家長(cháng)會(huì )騙了您，他家里人都沒(méi)空，我代替他們過(guò)來(lái)的?！?/br>
“那你……”

“我是他的補習老師?！?/br>
話(huà)音剛落，班里猝然響起一陣掌聲，驚雷憾地，格外熱烈。

兩人齊齊向里頭望去，只見(jiàn)段吹雨把粉筆丟進(jìn)白色的粉筆盒里，身后的黑板上掛著(zhù)解題答案，字跡蒼勁有力，步驟簡(jiǎn)潔清晰。

相形見(jiàn)絀之下，挨在旁邊的方灝寫(xiě)的答案，就顯得洋洋灑灑，繁復雜亂。

方灝背對著(zhù)眾人，臉有點(diǎn)綠。

段吹雨裝完逼心里挺美，目光往講臺底下掃視一圈，沒(méi)瞧見(jiàn)任衍的身影，眉頭一皺，急急走下講臺。

不知是誰(shuí)吼了句“段哥牛逼”，教室里便響起8班學(xué)生此起彼伏的應和聲：“段哥牛逼！牛還是咱8班牛！”

丁啟低頭輕笑：“一群沒(méi)皮沒(méi)臉的小混蛋?！?/br>
一只沒(méi)皮沒(méi)臉的小混蛋率先急吼吼沖了