讓她們嫉妒不已。

因為是練球的時(shí)候發(fā)生的意外，所以沈芷萱不會(huì )打籃球卻參加比賽的事情再一次被拿出來(lái)討論，大家都覺(jué)得她得償所愿了，靠著(zhù)籃球成功接近了柏羽林棟。

眾人對沈芷萱的誤解，讓林棟恨不得大聲宣告事情的真相不是這樣的，是他騙沈芷萱參加籃球賽的，并不是沈芷萱不會(huì )打籃球為了接近他們硬要參加比賽。

可是林棟卻不敢把這件事情說(shuō)出來(lái)，因為他怕沈芷萱知道后，他們之間的關(guān)系會(huì )回到從前。

沈芷萱是一個(gè)難以靠近的人，與人相處雖然溫和細心，但是總會(huì )保持一定的距離。

這次好不容易因為柏羽保護沈芷萱受傷，讓沈芷萱愿意跟他們關(guān)系密切了，他真怕被沈芷萱知道事情的真相后，重新疏遠他們。

以前沈芷萱從不會(huì )主動(dòng)找他們，都是他們找她，而且凡是打籃球以外的邀約，她都是拒絕的。

他們想與她親近卻一直不成功。

這種情況在柏羽受傷后才變了。

柏羽因為腳受傷的原因，除非上課，他很少外出，一日三餐都是林棟打包給他的，但柏羽要戒口，辛辣刺激油膩的食物都不能吃，可是林棟卻做不到，只要柏羽三言?xún)烧Z(yǔ)下去，林棟就會(huì )忘記這些，帶柏羽想吃的食物回來(lái)。

沈芷萱知道后，為了嚴禁這種行為的發(fā)生，主動(dòng)接過(guò)柏羽一日三餐的任務(wù)，并且還會(huì )主動(dòng)打電話(huà)問(wèn)候柏羽。

見(jiàn)此，林棟時(shí)不時(shí)會(huì )嘟囔道：“原來(lái)受傷可以得到這種待遇，早知道我受傷好了?！?/br>
柏羽：“”

然而雖然林棟這么說(shuō)，但其實(shí)他很開(kāi)心的，因為沈芷萱的舉動(dòng)，讓他覺(jué)得她和他們的關(guān)系更加靠近了。

而這時(shí)柏羽和林棟開(kāi)始著(zhù)手花盆事件的調查，一開(kāi)始事情沒(méi)有任何的進(jìn)展，花費了幾天的時(shí)間后，他們才終于把人查了出來(lái)，是一名暗戀林棟的女生做的。

她嫉妒沈芷萱可以和林棟相處，在看到林棟細心教導沈芷萱籃球的場(chǎng)面后，心生嫉恨所以扔下花盆。

不過(guò)在事后的第二天她就退學(xué)了。

林棟知道后內心充滿(mǎn)懊悔愧疚，覺(jué)得很對不起沈芷萱，因為又是自己讓沈芷萱再一次遇到不好的事情。

只是見(jiàn)那人已從華清退學(xué)，林棟便不好再追究了。

因為他覺(jué)得這個(gè)懲罰已經(jīng)夠了，華清身為全國最出名的學(xué)校，從這里退學(xué)，再想讀到這種程度的學(xué)校，是不可能的。

而且華清的人脈，資源等等這些無(wú)形卻非常有價(jià)值的東西，她退學(xué)也意味著(zhù)把這些都放棄了。

然而柏羽卻覺(jué)得事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

一開(kāi)始，他和林棟都查不出來(lái)，即使當時(shí)在場(chǎng)的人有很多，但沒(méi)有人看清花盆是怎么掉落的，似乎是從最上面直接掉下來(lái)。

后來(lái)如若不是那女生主動(dòng)退學(xué)引起他們的注意，他們順著(zhù)這個(gè)異常去查，才發(fā)現不妥，最終才查得出來(lái)。

不然現在他們依然在排查中。

反正也沒(méi)人看到是誰(shuí)扔的花盆，所以那個(gè)女生為什么要退學(xué)呢？

這就是柏羽覺(jué)得不解的地方，他總感覺(jué)似乎有什么東西在背后cao控著(zhù)。

所以林棟沒(méi)有再追究，可柏羽依然暗查下去。

柏羽因為腳受傷，減少外出的次數，但每次口譯專(zhuān)業(yè)練球的時(shí)候，他都會(huì )來(lái)到現場(chǎng)，在一旁看著(zhù)他們練，時(shí)不時(shí)給一些建議。

有一天，林棟突然心血來(lái)潮要測試沈芷萱的彈跳性，因為沈芷萱運動(dòng)能力很強，不管是體能還是柔韌性，對運動(dòng)的領(lǐng)悟性，都刷新了他們對女生的認知。

在室內球場(chǎng)的休息室內，墻上貼了一張高度尺，許多男生時(shí)不時(shí)都會(huì )在這里跳一下看自己的彈跳度有沒(méi)有增高。

林棟把沈芷萱拐到這里，讓她跳跳看。

沈芷萱開(kāi)始跳了。

“臥槽！”林棟目瞪口呆。

柏羽眼前一亮，腦海里閃過(guò)了一個(gè)想法：“阿棟！教小師妹扣籃?！?/br>
“什么？！”

林棟從沒(méi)想過(guò)有一天，身邊有女生有能力扣籃，也從沒(méi)想過(guò)有一天，他會(huì )教女生扣籃。

扣籃，即是高高躍起并使勁把球放進(jìn)籃框內，隨后或會(huì )短暫抓著(zhù)籃框，把整個(gè)人掛在籃框下。

如此帥氣男人力爆棚的動(dòng)作，林棟表示，小師妹的形象不太符合。

只是柏羽這么說(shuō)，林棟還是教了。

對于學(xué)多一種技能，沈芷萱是無(wú)所謂的，她從不會(huì )在形象的問(wèn)題。

院系籃球賽，口譯專(zhuān)業(yè)雖然缺少柏羽這個(gè)重要球員，但是在林棟的帶領(lǐng)下依然所向披靡，節節連勝。

沈芷萱接下來(lái)的比賽都有上場(chǎng)。

因為柏羽發(fā)現她底盤(pán)穩，其他女生怎么撞她都撞不倒，速度快，體力好，唯一缺點(diǎn)就是運球還是有些不熟練。

所以柏羽便每場(chǎng)都讓沈芷萱上，配合傳球，只是女生在場(chǎng)上的作用不大，別人看不出沈芷萱的優(yōu)勢在哪里，不懂口譯專(zhuān)業(yè)的人為什么要這么看重沈芷萱，畢竟還是新手，連運球都運不好，于是這讓校內對沈芷萱的流言更多。

不管如何，口譯專(zhuān)業(yè)順利的打進(jìn)了冠軍賽，只是因為今年少了柏羽，缺少他與林棟的配合，讓口譯專(zhuān)業(yè)的人，特別是林棟打得很艱難。

與口譯專(zhuān)業(yè)爭奪冠軍的隊伍是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，楊順娣所在的專(zhuān)業(yè)，也是系人數最多的專(zhuān)業(yè)。

比賽一開(kāi)始，雙方就進(jìn)入膠著(zhù)狀態(tài)，過(guò)程激烈，扣人心弦。

因為雙方實(shí)力差不多，然而英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)占著(zhù)人多，便開(kāi)始打起了車(chē)輪戰。每次都遠距離傳球然后跑來(lái)跑去，把節奏打得很快，體力消耗完了就休息換其他人上場(chǎng)。

即使知道英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的戰術(shù)，口譯專(zhuān)業(yè)也無(wú)可奈何，因為他們人數少，男生候補球員只有兩人，替換休息的時(shí)間不夠，于是到了下半場(chǎng)，即使林棟再怎么力挽狂瀾，大家的體力都開(kāi)始不支，臉色蒼白，步伐變慢。

這時(shí)沈芷萱的優(yōu)勢出來(lái)了。

口譯專(zhuān)業(yè)的女隊員只有三人，所以只有一名候補球員，另外兩名女生輪流下場(chǎng)休息過(guò)，只有沈芷萱一直沒(méi)有下場(chǎng)，并且她每次都會(huì )跟著(zhù)球跑，以求第一時(shí)間配合到隊友。

當男生球員都開(kāi)始氣喘吁吁時(shí)，她依然面不改色，精神奕奕，全場(chǎng)跑來(lái)跑去，完全沒(méi)有收到車(chē)輪戰的影響。

慢慢的，觀(guān)眾席上的學(xué)生發(fā)現了這點(diǎn)，而場(chǎng)外一直指導著(zhù)的柏羽也發(fā)現了，雖然他知道沈芷萱體力好，但沒(méi)想到她好到這種程度，在發(fā)現自方男生球員體力都開(kāi)始不支時(shí)，柏羽當機立斷的下達指令，讓他們有機會(huì )就把球傳給沈芷萱。

因為男女混合賽，大家都會(huì )默契的讓男生防守男生，女生防守女生，而現在的沈芷萱對男生可能還有不足，但是對女生就綽綽有余，在她連續三次擺脫對手后得分后，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始派出男生防守她。

賽事再