了我的身份，心里不自覺(jué)的做了安全評估，覺(jué)得我不會(huì )害若水。不再糾結了。

穿過(guò)彎曲的樹(shù)干的大樹(shù)的小路，推開(kāi)實(shí)木的門(mén)，簡(jiǎn)潔干凈的家居，墻上有很多父子倆的合影，和冷翠川的照片。

這個(gè)男人我十年沒(méi)見(jiàn)了，只是看到他的照片，他那世所罕有的容顏，仍給我強烈的視覺(jué)震撼。

若水也繼承了他的一部分，扎一看，覺(jué)得若水長(cháng)的像我，細里看，處處長(cháng)的又像他。

我努力裝的很正常，拉著(zhù)若水進(jìn)去。

鋼琴老師看到我們進(jìn)去，和保姆說(shuō)了幾句。

若水拉著(zhù)我的手坐在鋼琴旁前：“我彈鋼琴，給你聽(tīng)?！?/br>
纖細靈巧的小手一抬手，一起勢，就帶著(zhù)一股貴族淡雅雍容的范兒。

舒緩大氣，深情纏綿的一首

專(zhuān)注的樣子，投入的深情，在國內那就過(guò)鋼琴十級了吧，可以參加國際鋼琴比賽了。

彈到這個(gè)水平，背后的辛苦，也可想而知，每天最少也得4個(gè)小時(shí)練琴，假期整天的練吧？

鼻子酸的不行。

彈完了，期待的看著(zhù)我，我給他一個(gè)肯定的微笑；“彈的好棒！若水好努力?！?/br>
他高興的一笑，眼睛彎彎的，好可愛(ài)。

鋼琴老師開(kāi)始上課，若水請求老師：“老師，我今天有中國朋友來(lái)做客，可不可先不上課？?！?/br>
老師看看我，對若水說(shuō)；“你今天已經(jīng)遲到了，拖延了下課的時(shí)間?！?/br>
若水有點(diǎn)著(zhù)急；“可是，天都黑了，你上完課，他就要走了！”

看著(zhù)我，又看看老師，急的都要哭了?！袄蠋?，明天我練兩節課的鋼琴，行嗎、”

看看若水誠懇的樣子，我都沒(méi)想話(huà)已經(jīng)脫口而出了：“若水不要著(zhù)急，晚上我不走了。陪你?！?/br>
若水回頭，高興的拉著(zhù)我的手：“真的？真的？”

我點(diǎn)頭。

若水馬上回頭；“老師，我們趕緊開(kāi)始吧?！?/br>
老師笑一下，是啊，早點(diǎn)開(kāi)始，就早點(diǎn)結束啊。

有我在旁邊坐著(zhù)，若水練琴也很開(kāi)心，不時(shí)的看我一下。

很快兩個(gè)小時(shí)的鋼琴課就結束了，我的心卻一直如戰鼓狂雷，幾乎不敢抬頭看墻上冷翠川的照片，那雙眼，冷峻，深邃，神秘，好像要直投我心底。

中文老師又來(lái)了，是個(gè)中國留學(xué)生，若水每天臨睡前還要寫(xiě)一個(gè)小時(shí)的漢字。

我問(wèn)了中文老師，今天教什么字，我說(shuō)：“我來(lái)吧，你這節課就先回休息一下吧?！?/br>
中文老師一陣猶豫，又有點(diǎn)高興。

若水也強力表示要我給他上課，中文老師才回去了。

燈光下，我們兩個(gè)靠在一起，拿著(zhù)四年級的語(yǔ)文課本，先學(xué)習生字，又讀課文，再講解里面不懂的地方，說(shuō)不清楚理解不來(lái)的，我就在網(wǎng)上找個(gè)圖片，結合圖片給他講。

感覺(jué)和在家里輔導三胞胎功課一樣溫馨，就是這溫馨里，有太多心碎，酸澀。

兩人學(xué)完中文，蘇珊也安排了我的保鏢和助理住在客房，他們的職責所在，一定要和我呆在一起，堅決不回酒店。

我和若水去他的臥室睡覺(jué)，他乖巧的自己去洗澡，換衣服，爬上床，等我。

其中一個(gè)保鏢已經(jīng)回酒店把我們的行李都拿過(guò)來(lái)了，我洗漱完，換上睡衣。

若水躺在他的床上，從心里發(fā)出笑，看著(zhù)我，幸福的等我陪他睡覺(jué)。

我躺在他身邊，像摟著(zhù)三胞胎那樣，摟著(zhù)他，輕撫他的后背，他手里揪著(zhù)小毛巾，小孩子睡覺(jué)喜歡懷里抱著(zhù)東西是因為沒(méi)有安全感。

若水縮在我懷里，“你可以給我講個(gè)故事嗎？”

“田螺姑娘好嗎？”

“嗯?！?/br>
。。。。。。。。。。

故事講完了，他動(dòng)一下，抬頭看著(zhù)我：“我可以叫你媽咪嗎？”

我用力摟緊他，孩子，我該怎么辦？

他見(jiàn)我沒(méi)回答：“到明天你就走了，我就只叫你一次?！?/br>
這么乖巧，這么懂事，這么讓人心疼的孩子。

眼淚奪眶而出，“寶貝兒，你可以叫我媽咪。明天我也不走?！?/br>
他伸手摟著(zhù)我的脖子，顫抖的童音叫出了平生第一次“媽咪?！?/br>
我吻著(zhù)他的額頭，心如刀割。

對不起，寶貝兒，我都不知道你的存在。愧疚，心疼。

若水終于睡著(zhù)了。

我在黑暗中睜著(zhù)眼睛，心中不解的迷惑，越想越多。

若水是我的孩子，這個(gè)不用懷疑，所謂母子連心，這是人的動(dòng)物性本能。

但是，他到底是怎么來(lái)到這個(gè)世界上的？為什么我不知道？

是沈九搞的鬼，還是冷翠川？

想來(lái)想去想不出頭緒，但是做了一個(gè)決定，近期我會(huì )陪在若水身邊。

不管處于什么目的，我虧欠這個(gè)孩子，想要彌補一下。

至于沈九和冷翠川，我也不想主動(dòng)去聯(lián)系誰(shuí)，因為就是這兩個(gè)人造成我們父子分離的！

就算我不聯(lián)系，他們倆也會(huì )很快就知道這件事，反過(guò)來(lái)找我的。

可是，過(guò)了這一段時(shí)間呢？家里還有四小只，要離開(kāi)若水嗎？

那現在這一段溫馨的父子生活會(huì )對若水造成多大的傷害？

還不如從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)。

一晚上胡思亂想，也沒(méi)睡踏實(shí)。

早上才睡著(zhù)。

若水的小身子在我懷里動(dòng)了動(dòng)，早晨的伸展運動(dòng)，我也醒了，看著(zhù)他的小臉：“等會(huì )兒我送你上學(xué)?！?/br>
他高興：“好?！?/br>
自己起床穿校服，洗漱，梳頭。心情好好的跟我一起去上學(xué)。

“中午回來(lái)嗎？”

“不回來(lái)，晚上回來(lái)?！?/br>
“晚上我給你做好吃的飯菜，你喜歡吃什么？”

“喜歡吃中餐?！?/br>
“好，中餐我最會(huì )做了?！?/br>
“那你晚上來(lái)接我嗎？”

“我來(lái)接你放學(xué)，然后一起回家吃飯?！?/br>
他高興的點(diǎn)頭。

我們一起站在路邊等校車(chē)，還有幾個(gè)同一社區的小孩一起等，若水自豪的拉著(zhù)我的手。

我微笑給他們打招呼。

若水給他們介紹：“這是我媽咪?！?/br>
雖然知道小朋友之間很愛(ài)攀比，但我還是汗了一下。因為在休假，我拋棄了一直上班穿的西服，隨意的穿著(zhù)印花棒球服，牛仔褲。

這個(gè)裝束，年輕的美國人不分男女，很多人都喜歡這樣穿。

我這模樣，本來(lái)在國內就不容易被同族的人分出性別來(lái)，到了國外，更分不清了。

小同學(xué)們看我的眼光，羨慕，崇拜，好漂亮的mama。

他去上課，我去市場(chǎng)，買(mǎi)食材，準備地道的中餐。

主要是調料地道，味道就地道。

超市里好多菜我都不認識，還是廢了些力氣的。

彩椒，西紅柿，蘆筍，雞蛋，rou，。

彩椒切成環(huán)狀，里面嗑一