下定決心地點(diǎn)了一下頭。

“那你寫(xiě)個(gè)保證書(shū)?！?/br>
現在班主任提出什么條件他都滿(mǎn)足，保證書(shū)，寫(xiě)就寫(xiě)吧。他倒也不拘束，找班主任要了紙筆，就在旁邊空著(zhù)的教師辦公桌上開(kāi)始寫(xiě)。

正寫(xiě)著(zhù)，辦公室門(mén)口有人打報告，他沒(méi)抬頭，但聽(tīng)到辦公室另一側的老師叫著(zhù)高鳴鶴的名字，接著(zhù)那個(gè)老師和高鳴鶴就開(kāi)始聊起來(lái)。

他無(wú)意聽(tīng)別人的談話(huà)，寫(xiě)完保證書(shū)，簽上字，涂文浩滿(mǎn)意地把保證書(shū)收起來(lái)。

廖時(shí)敘只覺(jué)得這邏輯不對，為了不去實(shí)驗班，就得保證不掉出年級100名，但他要是掉出年級100名，實(shí)驗班根本不會(huì )收他，涂文浩也不可能把他攆走吧。

出了辦公室，離早自習課還有十分鐘。這個(gè)時(shí)候進(jìn)教室必定要接受班上同學(xué)的目光洗禮，索性在外面磨磨蹭蹭，往教學(xué)樓一層后面的大樓梯下的小賣(mài)部去。

早上睡過(guò)頭，沒(méi)來(lái)得及吃早飯，揣了一個(gè)面包一盒牛奶，在公交車(chē)上塞給了問(wèn)清。問(wèn)琳值大夜班不在家，問(wèn)清早上也睡過(guò)頭，還是廖時(shí)敘打電話(huà)她才起床的。

廖時(shí)敘拿著(zhù)一盒牛奶和一個(gè)包子，坐在小賣(mài)部門(mén)口吃。小賣(mài)部上的大樓梯有人走動(dòng)，腳步聲越來(lái)越近，廖時(shí)敘一抬頭，和來(lái)人打了個(gè)照面。

高鳴鶴雙手揣著(zhù)兜，走路的時(shí)候，腳后跟似乎抬不起來(lái)，拖地的聲音很長(cháng)，整個(gè)人有一股頹唐的氣質(zhì)。

兩人對視了一眼，沒(méi)說(shuō)話(huà)。

高鳴鶴買(mǎi)了兩根烤腸，往廖時(shí)敘旁邊的凳子上一坐，兩條長(cháng)腿閑閑地伸著(zhù)，左右手各拿一根烤腸，左一口，右一口。

☆、第19章

小賣(mài)部老板往烤腸機里添了新的烤腸，旁邊是熱氣騰騰的煮玉米。

廖時(shí)敘抬頭看了一眼墻上的掛鐘，還有兩分鐘自習課結束。

等他喝完最后一口牛奶，高鳴鶴突然說(shuō)話(huà)了。

“問(wèn)清是你什么人？”

廖時(shí)敘抬起眼皮，看向高鳴鶴，手指摳著(zhù)牛奶盒的幾個(gè)角。

他沒(méi)想到高鳴鶴會(huì )問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題，他從來(lái)沒(méi)想過(guò)。

問(wèn)清是他什么人？

他是問(wèn)清的什么人？

牛奶盒的角依次被摳開(kāi)，發(fā)出輕微的“嚓”的聲音。

廖時(shí)敘身體往椅子上靠過(guò)去，想了想，說(shuō)：“朋友?！?/br>
高鳴鶴把腿收回去，翹起二郎腿，聽(tīng)到他的回答，不免勾起唇角笑了笑。

在辦公室十二班的班主任涂文浩跟人打電話(huà)，說(shuō)廖時(shí)敘不愿意轉班，他就算是班主任那也沒(méi)辦法之類(lèi)的話(huà)，高鳴鶴都聽(tīng)到了。

全市的學(xué)生都是腦子削尖了想往一中跑，而學(xué)校里的學(xué)生，大部分恐怕都想進(jìn)實(shí)驗班想瘋了，廖時(shí)敘竟然為了拒絕進(jìn)實(shí)驗班而寫(xiě)保證書(shū)，這稀奇他高鳴鶴還是第一次見(jiàn)。

下課鈴猛然響起，手中的牛奶盒已經(jīng)被壓平，廖時(shí)敘手一揚，盒子飛進(jìn)了不遠處的垃圾桶。

“那我可以追她了?！备啉Q鶴唇角的笑還掛著(zhù)。

他目光沉靜，淡淡地說(shuō)：“不行?！?/br>
“你不說(shuō)只是朋友嗎？朋友管這么多？”

廖時(shí)敘在他的笑容里讀出些許的玩世不恭，這反倒說(shuō)明，他可能會(huì )來(lái)真的。

“你并不喜歡她?！?/br>
“我喜歡?！备啉Q鶴將吃烤腸剩下的兩根竹簽拿在手里晃晃悠悠。

“你會(huì )影響她學(xué)習，她好不容易才有現在的成績(jì)?！?/br>
高鳴鶴把竹簽往垃圾桶里投，有學(xué)生往小賣(mài)部的方向跑來(lái)，他看著(zhù)過(guò)來(lái)的人，不知道是在否定什么，搖搖頭：“你們這些書(shū)呆子眼里除了學(xué)習能不能有點(diǎn)別的？”

“你有爸媽給你鋪路，不管你上不上課，學(xué)不學(xué)習，從這所學(xué)校出去，國內國外的大學(xué)你都可以去，問(wèn)清不一樣，她除了自己，沒(méi)人幫的了她?！?/br>
“如果我說(shuō)我可以呢？”

“你們那些游戲別使到問(wèn)清身上，”廖時(shí)敘站起身，居高臨下地看著(zhù)高鳴鶴，“你不要害她?！?/br>
“你管不著(zhù)?！备啉Q鶴很喜歡廖時(shí)敘這副著(zhù)急上火的樣子，把手上另一個(gè)竹簽往垃圾桶里扔，失手了，沒(méi)扔進(jìn)去。他站起身，頭也不回地走掉。

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高二年級又做了一次調班，這次是微調，普通班里進(jìn)前200的調進(jìn)火箭班和實(shí)驗班，前面幾個(gè)重點(diǎn)班的學(xué)生跌出200名的，也會(huì )被安排進(jìn)普通班。問(wèn)清和徐渡的年級排名雖都有提升，但幅度不算大，沒(méi)有換班。

廖時(shí)敘也沒(méi)換班，和他們倆依舊做鄰居。

問(wèn)清最近牙疼的厲害。之前冒頭半顆的智齒又開(kāi)始生長(cháng)，另一側的智齒也要長(cháng)出來(lái)了，兩邊的牙齦都疼。

盧曉然啃著(zhù)雞腿，坐在她對面的問(wèn)清喝著(zhù)一碗南瓜粥，她這幾天吃東西很困難。

“你跟廖時(shí)敘怎么回事？”

問(wèn)清因為牙疼本來(lái)就有些煩，被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，心情就更糟了。

她自認為自己非常低調，不知道為什么，最近這幾個(gè)月先是被人傳高鳴鶴要追她，現在直接給她和廖時(shí)敘按上一對戀情。

問(wèn)清上午突然被班主任叫辦公室去了，有學(xué)生跟教導處反映問(wèn)清和廖時(shí)敘談戀愛(ài)，教導處那邊責令湯凱認真處理。

問(wèn)清跟湯凱好一通解釋?zhuān)褪遣幌嘈拧?/br>
“我說(shuō)我們住一個(gè)院兒，家長(cháng)是大學(xué)的前后輩，也是醫院同事關(guān)系，湯老師非說(shuō)我在編故事，說(shuō)我擱他那兒寫(xiě)言情呢?！彼涣艘豢跊鰵?，這樣牙疼會(huì )稍有緩解。

“是挺那啥的?！北R曉然也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。學(xué)校那邊明顯偏心廖時(shí)敘，只見(jiàn)湯凱揪著(zhù)問(wèn)清讓承認錯誤，還要寫(xiě)什么檢查，廖時(shí)敘那兒目前什么事都沒(méi)有，果然學(xué)習成績(jì)大過(guò)天。

“我就差給湯凱畫(huà)樹(shù)狀圖了。我媽是廖時(shí)敘mama的校友，是廖時(shí)敘爺爺的學(xué)生，這個(gè)很難理解嗎？還說(shuō)我不認錯，就只能叫家長(cháng)?！?/br>
盧曉然對問(wèn)清報以同情的目光。不管他倆是真談戀愛(ài)還是捕風(fēng)捉影的事，鬧到家長(cháng)那里，以后兩家的關(guān)系多少會(huì )有些尷尬。

問(wèn)清喝了一口粥，突然忿忿地把勺子一丟，嚇盧曉然一跳。

“你說(shuō)到底是誰(shuí)這么過(guò)分？怎么能不分青紅皂白胡亂舉報呢？”

盧曉然當然說(shuō)不上來(lái)，不過(guò)讓她無(wú)責任猜想的話(huà)，倒還是有人選的。

下午的課完全沒(méi)好好上，盧曉然和問(wèn)清在課上偷偷傳紙條，徐渡幾次想攔截紙條看看兩人到底在討論什么機密大事，但忌憚問(wèn)清的脾氣，沒(méi)敢打開(kāi)紙條看。

晚上回了家，問(wèn)清在紙上列出那些可能的人，那就太多了，光是給廖時(shí)敘示好過(guò)的人就能寫(xiě)半頁(yè)紙。

正抓耳撓腮的時(shí)候，問(wèn)琳來(lái)敲門(mén)了，她慌里慌張地把那些紙張藏起來(lái)。

“還牙疼嗎？”

“疼?！?/br>
“現在也沒(méi)辦法拔牙，只能等炎癥下去了再說(shuō)。你把藥吃上?！眴?wèn)琳