在宿舍里，父親幫他鋪好了被褥，叮囑他晚上睡覺(jué)要老實(shí)一點(diǎn)，不要從上鋪掉下來(lái)了，就匆匆離開(kāi)了學(xué)校。

住校后，最大的不便是收取信件。

學(xué)校里有傳達室，校工每天下午，把來(lái)往的幾十封信件都是放在外面的收信欄里，要同學(xué)們自己去查找。他不想讓同學(xué)知道他與編輯部的聯(lián)系，更不想讓同學(xué)看到那些轉來(lái)的讀者來(lái)信。

于是，和元元商量了一下，打算把聯(lián)系地址繼續留家里的。

這件事，他拜托給了鄧原，請他幫忙收取信件。收到的信件都放在他的抽屜里，等他星期天回家后再拆封。

鄧原讀初中后，也懂事了不少。對二哥忙忙乎乎地搞創(chuàng )作，十分好奇。不過(guò)，還是點(diǎn)頭答應下來(lái)，保證絕不會(huì )偷看。

鄧醫生對鄧蕭住校之事，還是有點(diǎn)擔心。

那邊的宿舍是大教室改裝的，里面是一排一排的高低鋪，一間住了三十多人。雖然都是同班同學(xué)，可人實(shí)在是太多了，早晨洗漱都要排隊，而晚上人多嘈雜也休息不好。

這時(shí)候，才真的感受到了離開(kāi)場(chǎng)部的不便。

他和肖玉華商量了一下，就打電話(huà)找到場(chǎng)部衛醫院的王院長(cháng)，想從門(mén)診家屬區借一間房讓鄧蕭住。

王院長(cháng)考慮了一下，就答應了。

鄧醫生和肖醫生在門(mén)診上呆了十多年，雖然下到了營(yíng)部，可誰(shuí)又能保證他們不會(huì )回來(lái)？再說(shuō)，家屬區里的單人宿舍正好也有富余的，那就賣(mài)鄧醫生一個(gè)面子好了。

就這樣，鄧蕭在學(xué)校里住了兩周，就搬進(jìn)了衛生院的宿舍里。早晚吃飯，也能到醫院食堂里搭伙，伙食也相對好一些。

*

鄧蕭哥哥去場(chǎng)部讀書(shū)后，與元元見(jiàn)面的時(shí)間也少了。

雖然，星期六放學(xué)后，他會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)趕回家?？尚瞧谔煜挛?，又要趕回學(xué)校去上晚自習，時(shí)間到底緊張了不少。

一開(kāi)始，黎元元也有點(diǎn)不大習慣。

可對一名高中生而言，悠然自在的日子終將一去不復返了。

她也唯有慢慢適應才好。

這天上數學(xué)課時(shí)，宋老師像往日那般把她夸了一通。

這個(gè)宋老師很有個(gè)性，教學(xué)認真到了忘我的地步。

為了教會(huì )學(xué)生，真是想盡了一切辦法。她也是補課最積極的老師之一。每天下午，第二節課的下課鈴一響，就夾著(zhù)教案守在了教室門(mén)口。教語(yǔ)文的周老師前腳走，她后腳就進(jìn)來(lái)了。

班里的同學(xué)們都不喜歡補課，而宋老師卻特別喜歡。她總是盯著(zhù)那些學(xué)不會(huì )的差生，就像填鴨子似的，死活要把這群“小土豆”們全部教會(huì )。

小土豆，這是宋老師的口頭禪。

每次一生氣，就喜歡訓斥“小土豆”們。她好像也不會(huì )說(shuō)別的，一張口就是：“你不好好學(xué)習，以后就像你爸爸mama那樣，一輩子呆在山溝溝里當土豆！”

而班里被稱(chēng)作“小土豆”的同學(xué)，大有人在。

因為這種訓斥，很多同學(xué)都不喜歡這位宋老師。覺(jué)得她太厲害了，也太看不起人了，心里還嘀咕著(zhù)，不就是從大城市里來(lái)的嗎？有什么好拽的？

可黎元元卻覺(jué)得宋老師太傻，太不懂得變通，也太過(guò)敬業(yè)。

以致于忘記了，她面對的是一群性格各異的學(xué)生。她的這種嚴苛，除了被學(xué)生們詬病，卻換不來(lái)任何尊重。

可她依然我行我素。

要知道，這些補課都是義務(wù)的。

對差生的督促，也是義務(wù)的。

她犧牲了自己業(yè)余時(shí)間，只想讓每一名同學(xué)都能提高數學(xué)成績(jì)?？蛇@畢竟是一件出力不落好的事情，班里總有那么幾個(gè)即便補課，還是學(xué)不會(huì )的“笨學(xué)生”。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)不過(guò)一個(gè)月，宋老師就有了外號。

私下里，客氣一點(diǎn)的喊她“土豆老師”，不客氣的直接喊她“死人臉”。

“死人臉”，是因為她的臉很白，白得還非常有光澤，就是那種像牛奶一樣的白，看一眼就很難忘記。

而她的相貌，更是特別。

平時(shí)，留著(zhù)一個(gè)清湯掛面似的短發(fā)，梳理得十分整齊，露出一個(gè)光潔的額頭。眉毛淡淡的，細細的，就像畫(huà)出來(lái)的一樣?？衫蠋焸兪遣辉试S化妝描眉的，也就是說(shuō)，她這一對秀眉竟然是天生的？

上課時(shí)，總有學(xué)生喜歡盯著(zhù)宋老師的眉毛瞎琢磨。

他們怎么也想不通，這樣的秀眉怎么會(huì )長(cháng)在這么厲害的老師的臉上？看看，那雙細長(cháng)的眼睛，總是透著(zhù)嚴厲的光，令人望而生畏。

還有她的笑容，更是令人膽寒。

“土豆老師，總是皮笑rou不笑的！”

這本是宋老師講課時(shí)的招牌笑容，卻給人一種皮笑rou不笑的感覺(jué)。

這位宋老師，發(fā)現黎元元的演算能力之后，就開(kāi)始夸起她來(lái)。嘴巴里，總喜歡對著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)，她是超群的，是與眾不同的。

黎元元心說(shuō)，不是自己超群，而是以前就學(xué)過(guò)。倘若宋老師知道了她的來(lái)歷，恐怕再也說(shuō)不出“超群”這種話(huà)了吧？

*

隨著(zhù)秋意漸濃，在西部?jì)汝懙貐^產(chǎn)卵繁殖的大雁們，開(kāi)始結隊南歸。

恐怕，它們是感受季節變化最明顯的一群鳥(niǎo)類(lèi)吧？

邊疆的秋天，天空碧藍碧藍的，太陽(yáng)還是大大的。成群的大雁，就開(kāi)始排成“人”字形隊伍，往南方飛去，準備取暖過(guò)冬。

等到春回大地，它們再次振翅遠行。

從南到北，飛行數月，重新回到自己的家鄉產(chǎn)卵繁殖。

生活，就是這么重復地進(jìn)行著(zhù)。

黎元元時(shí)常仰著(zhù)小腦袋，觀(guān)察著(zhù)過(guò)往的雁陣。

一個(gè)碩大的“人”字形，從頭頂上飛快地掠過(guò)。

據說(shuō)，這么飛行，可借助前面的頭雁扇動(dòng)翅膀而減少風(fēng)的助力，繼而節省后面雁群的體力。這種經(jīng)驗代代相傳，最后形成了幾百只大雁一起結成“人”字形雁陣，往南方飛行的奇觀(guān)。

而這種景致，也只有在邊疆才能見(jiàn)到吧？

還有秋日的夜晚，那些從干道上穿行而過(guò)的夜行者。

他們一路高歌，婉轉而悲涼，就像在述說(shuō)著(zhù)一個(gè)古老的傳奇故事。

田爸爸說(shuō)，這是去戈壁灘上撿柴禾的毛驢車(chē)隊伍。

那些領(lǐng)唱的，是天生的歌唱家，一口氣能唱一個(gè)晚上。

對這些夜行者，她是好奇的。

最初歌聲響起來(lái)的時(shí)候，還特地跑出去圍觀(guān)過(guò)。

月色下，她站在門(mén)前的矮凳上，面朝著(zhù)東邊，遙望著(zhù)。

只見(jiàn)高高的干道上，一輛一輛的毛驢車(chē)前后銜接著(zhù)，組成了一支毛驢車(chē)車(chē)隊。

最前面是領(lǐng)頭的驢車(chē)，有一位維族青年躺在高高的柴禾堆上，一邊悠然地驅趕著(zhù)驢車(chē)，一邊放開(kāi)嗓子對著(zhù)月亮歌唱。

而后面一串串驢車(chē)除了柴禾堆，卻無(wú)人看守。

最后壓陣的，又是一輛驢車(chē)，柴禾堆上照舊躺著(zhù)一位維