備騎木馬。

蘇阿姨過(guò)去關(guān)好了柵欄門(mén)，就進(jìn)屋里找個(gè)一塊白塑料布，搭在了馬背上，當墊子。

“一二三四五……”騎木馬，照例要數數。一個(gè)孩子騎二十下，就要下來(lái)讓給其他孩子，這樣大家都可以玩一玩。

中班那邊一見(jiàn)，頓時(shí)鬧騰起來(lái)了。

小娃娃們都趴在木柵欄上，嗷嗷直叫：“小木馬！騎小木馬！”于是，陳阿姨也跑過(guò)來(lái)商量了一下。

不一會(huì )兒，中班的小朋友們也排起了長(cháng)隊，從柵欄門(mén)那邊繞過(guò)來(lái)，準備騎木馬。

托兒所里，一片歡騰。

娃娃們的叫聲、笑聲，連頂棚都快被掀起來(lái)了。

小孩子們就是這樣，越稀罕就覺(jué)得越好玩。像在后世，木馬隨處可見(jiàn)，想騎就騎，小孩子們也很少扎堆，玩起來(lái)反而沒(méi)那么開(kāi)心了。

黎元元一邊感嘆著(zhù)，一邊爬上木馬，也“嘿呦嘿呦”地玩了起來(lái)。

這一刻，感覺(jué)做小孩子真是不錯。

從木馬上爬下來(lái)時(shí)，還暗自慶幸，幸虧今天穿的是小褲子，騎木馬不要太方便哦。

*

臨放學(xué)前，楊阿姨和蘇阿姨一起合力，把兩匹小木馬都推到了屋子里，鎖起門(mén)來(lái)。

以免晚上有大孩子翻過(guò)柵欄，跑進(jìn)來(lái)玩耍。

小龍港玩了一下午，精力還是很旺盛。

他圍著(zhù)那一堆木料，揪著(zhù)mama的衣襟，不停地問(wèn)這問(wèn)那。

最后，終于打聽(tīng)到了一個(gè)好消息。

于是，屁顛屁顛地跑到元元meimei那邊，壓低了嗓門(mén)，咬著(zhù)耳朵說(shuō)道：“元元meimei，你知道那個(gè)木料是干什么用的嗎？”

“小龍港，那個(gè)是干什么用的??？”黎元元心說(shuō)，我哪里知道是干什么用的??？

“元元meimei，我告訴你啊，那個(gè)是用來(lái)做滑滑梯的……”小龍港神神秘秘地說(shuō)道。

“滑滑梯??？”黎元元心說(shuō)，那有什么稀罕的？

“元元meimei，你坐過(guò)滑滑梯嗎？”小龍港一臉自得地問(wèn)道。

“……”黎元元搖了搖頭。心里卻說(shuō)，我當然坐過(guò)了。

“元元meimei，我跟你說(shuō)哦，那個(gè)滑滑梯可好玩了，從這邊高高地爬上去，從那邊“哧溜”一下滑下來(lái)，可舒服了……”

“哦，是嗎？”黎元元心說(shuō)，那個(gè)滑得多了屁股疼。

圍在旁邊偷聽(tīng)的小孩子，也得到了消息。

很快，托兒所里大大小小的娃娃都知道要有滑滑梯了，那個(gè)玩起來(lái)可好玩了。

在一片興奮中，托兒所放學(xué)了。

黎元元和兩個(gè)小哥哥背著(zhù)書(shū)包，一路小跑著(zhù)，往家奔去。

他們知道田爸爸一定備好了西瓜，在屋子里等著(zhù)，等人一到齊，就切西瓜吃。

在吃瓜的時(shí)候，黎元元向田爸爸打聽(tīng)了一下。

那個(gè)小木馬和滑滑梯的圖紙，果然是小木匠叔叔畫(huà)的，然后由木工房的師傅一起加工制作而成的。

不過(guò)，最初提出這個(gè)創(chuàng )意的，卻是楊阿姨和蘇阿姨。

她們在滬上都見(jiàn)過(guò)，小時(shí)候也玩過(guò)這個(gè)，所以就向連隊里提出來(lái)，好讓孩子們也開(kāi)開(kāi)眼界。

在知青們的心中，一直希望大城市里有的，連隊里也能有。雖然生活在邊疆，卻一點(diǎn)也不比城市里差。

這種愿望，一旦實(shí)施，也一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了連隊里的生活。

無(wú)論是老職工，還是小青工，對這種改變都十分贊賞。

也得到了連長(cháng)和指導員的支持。

*

吃了晚飯，又到了開(kāi)會(huì )時(shí)間。

今天是班組討論。

王慧珍拿著(zhù)針線(xiàn)活去高班長(cháng)家了。田根寶讓偉民帶著(zhù)弟弟、meimei去屋山頭玩一會(huì )兒，等到路燈亮了，就回家。

這會(huì )兒，太陽(yáng)已經(jīng)落山了。

微風(fēng)拂面，格外涼爽。

屋山頭聚集了一大群孩子，有打紙面包的，有滾鐵環(huán)的，有趴在地上彈珠子的，還有幾個(gè)女孩子在打沙包。

“元元meimei，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)！”喬蓬麗一看到小元元，立刻停下來(lái)，叫她過(guò)去玩。黎元元自然很高興，就蹦蹦跳跳地跑了過(guò)去。

這會(huì )兒天也不熱了，就好好玩一玩吧。

白天溫度高，在托兒所里只能躲在陰涼地里，稍微一動(dòng)彈，就是一身汗。小姑娘們把橡皮筋、沙包都收起來(lái)了，她還一直沒(méi)摸過(guò)呢。

黎元元加入了喬蓬麗這一組。

加上她，一共九個(gè)小姑娘，一邊四個(gè)，一邊五個(gè)。

這些大孩子玩起來(lái)，都是雙打三打，防不勝防。她跑了不到兩個(gè)來(lái)回，就被打下去了。最后，只剩下喬蓬麗自己。

喬蓬麗接沙包的技巧很高超。

對家兩三個(gè)沙包一齊打過(guò)來(lái)，她都能接得住。

一輪下來(lái)，她們這一組又被救活了。

黎元元一邊跑著(zhù)，一邊笑得咯咯的。

這種“復活”戰術(shù)，只要同組中有一個(gè)玩得好的，就能救活一大片。像她這種運動(dòng)細胞不發(fā)達的，只要選對了組，跟對了老大，就能一直玩下去。

結果，她們這一組來(lái)來(lái)回回地一直跑，另外一組就一直扔沙包。

最后，那一組生氣了，領(lǐng)頭的那個(gè)小姑娘把沙包往地上一摔，不玩了。

*

兄妹幾個(gè)回到家里，王mama也開(kāi)會(huì )回來(lái)了。

連隊里班組討論，一向比較靈活。

時(shí)間可長(cháng)可短，事情說(shuō)完了就可以結束了。當然，也有比較認真的班長(cháng)，能一下子開(kāi)到熄燈前，也不怕影響第二天上班？

不過(guò)，那樣的畢竟是少數。

大多數班長(cháng)自己家里也有事，干嘛還要開(kāi)那么長(cháng)時(shí)間？搞得班里的職工們嘴上不說(shuō)，心里直埋怨，那樣就不影響工作了？

所以，像高班長(cháng)、田班長(cháng)這樣的，一向都是速戰速決。

大家也心照不宣，過(guò)得去就行。

“哎，老田啊，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？晚飯前，江排長(cháng)帶著(zhù)他家的那個(gè)老五，親自去給家長(cháng)賠禮道歉了……”

“哦，江排長(cháng)還真拉得下臉來(lái)？這個(gè)人，可不簡(jiǎn)單！”

黎元元一進(jìn)家，就聽(tīng)到了這個(gè)消息。

看來(lái)，這一家子都是善于鉆營(yíng)的，這個(gè)社會(huì )學(xué)琢磨得不要太透徹哦。

不過(guò)，吃了這個(gè)教訓，那個(gè)江慧勤是不是會(huì )變得老實(shí)一點(diǎn)？

看她下午騎木馬的樣子，開(kāi)開(kāi)心心的，好像一點(diǎn)都沒(méi)受到影響哦。這小姑娘的心理素質(zhì)，不是一般的強悍。

這一點(diǎn)，她可比不上。

第32章炮彈瓜

*

第二天,托兒所里風(fēng)平浪靜，平平淡淡的。

小朋友們依然三五成群，快樂(lè )地玩耍著(zhù)。

只是一整天,也沒(méi)見(jiàn)到木工師傅來(lái)裝滑滑梯,不免有些著(zhù)急。而那兩匹小木馬，在放學(xué)后就被阿姨挪到了另一間空蕩蕩的大屋子里，說(shuō)那里是游戲室,專(zhuān)門(mén)用來(lái)的玩的。

黎元元猜測,這是變相地管控起來(lái)了，以免小孩子們亂摸亂動(dòng),再出現