這個(gè)角色的性格和經(jīng)歷，你不要把自己當成飾演這個(gè)角色的演員，你要把自己當成這個(gè)角色?！?/br>
“把自己當成這個(gè)角色？”

“對，你要把自己當成這個(gè)角色，把這個(gè)角色當成你自己。這樣說(shuō)可能有些費解，我們慢慢來(lái)，今天上午我們看經(jīng)典電影，看那些演員是怎么表演的，我們一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)?！?/br>
“都聽(tīng)老師你的?！?/br>
這一上午，她們三個(gè)人看了很多類(lèi)型不同的電影，這些都是特別經(jīng)典的電影，看完

第一部的時(shí)候，付老師開(kāi)始說(shuō)：“你看看那個(gè)女演員，你有沒(méi)有感覺(jué)到，她演的很自然，甚至讓你覺(jué)得她不是在演，她就是這個(gè)角色?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：

喬父：跟她分手，這塊地就是你的了。

喬濟同：您喜歡這個(gè)地，您自己留著(zhù)吧。

感謝大家的支持，我會(huì )努力碼字的?。╚＿^(guò)）

第60章忍不住

祝久兮點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理，看這部電影的時(shí)候，她有一種感覺(jué)，就好像不是在看電影，像是在以一個(gè)旁觀(guān)者的身份去看男女主角親身經(jīng)歷的故事一樣，“老師，我好像懂了，您之前說(shuō)的把自己當成那個(gè)角色那個(gè)角色就是自己?！?/br>
付老師有些欣慰的笑了，大有一種孺子可教也的感受，“其實(shí)提高演技說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難，只要你找對了方法，很快演技就會(huì )有質(zhì)的飛躍?！?/br>
“老師，那怎么找對方法呢？”

“經(jīng)典之所以稱(chēng)為經(jīng)典，必定是因為它有很多可取之處。它是一個(gè)很好的學(xué)習素材，你去看那個(gè)臺詞，可以先按照你的方式來(lái)演一遍，之后再去看經(jīng)典電影電視劇中是怎么演的，去找自己的不足以后，再演一遍，你就會(huì )得到提升?！?/br>
“是要去模仿她們怎么演嗎？”

“其實(shí)也不是完全模仿，有點(diǎn)像通過(guò)看他們她們怎么演繹找那種感覺(jué)，10個(gè)人演同一個(gè)角色，一定不會(huì )是同一個(gè)樣子，沒(méi)有人可以做到完全演的一樣，只要你找到那種感覺(jué)，可能你會(huì )比經(jīng)典演的更好?！备独蠋熣酒饋?lái)拿了一個(gè)文件夾遞給祝久兮。

祝久兮接過(guò)文件夾疑惑的問(wèn)：“老師，這是？”

“打開(kāi)看看?！?/br>
祝久兮打開(kāi)文件夾，發(fā)現文件夾里是很多經(jīng)典電影的臺詞。付老師端起桌上的杯子喝了一口水說(shuō)：“第三頁(yè)的臺詞背下來(lái)，10分鐘后，你來(lái)演這個(gè)角色?！?/br>
“好的，老師?！弊＞觅夥降谌?yè)，這個(gè)文件夾設計的非常巧妙，每頁(yè)都是經(jīng)典臺詞，不僅如此，它還有整個(gè)電影的大致走向，也就是說(shuō)，你不需要看完整個(gè)劇本去摸索劇情，直接看老師總結的劇情介紹就可以，難以想象如果付老師將這個(gè)文件夾編寫(xiě)出書(shū)，會(huì )有多火爆。

祝久兮看了老師總結的劇情介紹對這個(gè)故事有了大致的了解，之后開(kāi)始熟記臺詞，10分鐘時(shí)間到了，祝久兮開(kāi)始演繹這段，祝久兮緩緩閉上雙眼，再睜眼時(shí)，她去感受將自己融入那個(gè)角色，將那個(gè)角色融入自己，開(kāi)始演這一段。

她演完這段，付老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“挺好的，已經(jīng)有進(jìn)步了?！?/br>
祝久兮有些驚喜的說(shuō)：“老師，真的嗎？”

“當然。好了，我們現在進(jìn)行下一步，我們來(lái)看這部電影女主角是怎么演的這段?！备独蠋熣{出這段視頻，祝久兮坐回椅子上，開(kāi)始仔細觀(guān)察女主角是怎么演的。

看完了這段視頻，祝久兮覺(jué)得自己跟女主角一比，簡(jiǎn)直瞬間被秒成了渣渣?！袄蠋?，跟她一比，我演的真是太差了?！?/br>
“確實(shí)你現在的演技跟她一對比可能是略顯稚嫩，但是每個(gè)人的成功都不是一蹴而就的，她也是從這個(gè)階段經(jīng)歷過(guò)的，我覺(jué)得你是演戲方面的可造之材，你進(jìn)門(mén)到現在沒(méi)過(guò)多久，你的演技就有了顯著(zhù)的提升，說(shuō)明你的悟性很高，慢慢來(lái)吧?！?/br>
“老師，我覺(jué)得您特別棒，我現在都有點(diǎn)后悔當初沒(méi)上中戲了，錯過(guò)您這么好的老師?！?/br>
“兜兜轉轉我還是成了你的老師，這可能就是咱們倆有緣分吧?！?/br>
祝久兮笑了。

又開(kāi)始循環(huán)了幾次這樣的過(guò)程，祝久兮明顯一次比一次更好，到了吃飯的時(shí)間，祝久兮說(shuō)：“老師，我請您吃飯吧，您想吃什么？”

付老師擺手說(shuō)：“不用，咱們在家吃，一會(huì )老師給你們做幾個(gè)菜?！?/br>
沈思晚也勸道：“付老師，您累一上午了，就別進(jìn)廚房了，咱們今天出去吃吧?！?/br>
付老師說(shuō)：“外面的終歸不衛生，我早上都把菜買(mǎi)好了，想著(zhù)中午做給你們吃?！?/br>
祝久兮笑著(zhù)說(shuō)：“老師，那我們今天可有口福了，可以吃到老師您做的飯菜?！?/br>
“其實(shí)我覺(jué)得還是自己做的飯菜有家的味道?！?/br>
付老師進(jìn)了廚房準備做飯，祝久兮也跟了進(jìn)來(lái)，跟付老師說(shuō)：“老師，我給你打下手吧?！?/br>
“你會(huì )做菜嗎？”

“會(huì )的不多，就會(huì )做幾樣?！?/br>
“不容易，現在的年輕女孩會(huì )做飯的可少?！?/br>
“老師，你這是要準備做什么好吃的？”

“糖醋排骨，醬牛rou，清炒上海青，菊花茄子?！?/br>
“老師，我幫您洗上海青和茄子吧?！?/br>
“嗯?！?/br>
付老師、祝久兮、沈思晚吃過(guò)飯之后又開(kāi)始繼續上午的事，付老師還是帶著(zhù)祝久兮研究經(jīng)典電影，除此之外，還幫著(zhù)祝久兮分析了一下她要拍的，讓祝久兮演其中一段，之后她告訴祝久兮哪塊需要再處理處理，經(jīng)過(guò)這一天的打磨，祝久兮已經(jīng)進(jìn)步了不少。

付老師說(shuō)：“我看也不用像小沈說(shuō)的，久兮進(jìn)組之后還每天上一個(gè)小時(shí)的課，沒(méi)有必要，你就找個(gè)相機把某一段臺詞演出來(lái)拍下來(lái)，自己看視頻找不足，之后再改進(jìn)，就行了！”

“還是跟老師您一起更有效些。要不然老師一周給我上一次課，指點(diǎn)指點(diǎn)我?！?/br>
“行，你們早點(diǎn)回去吧?！?/br>
“老師，那我們走了?！?/br>
“走吧?！?/br>
祝久兮回到家，已經(jīng)5點(diǎn)多了，她前腳剛回來(lái)，后腳喬濟同就回來(lái)了。

喬濟同在門(mén)口換拖鞋：“你也才回來(lái)??？”

“我今天去上表演課了，思晚給我找了個(gè)老師，老師很厲害，短短一天我就覺(jué)得收獲良多?！?/br>
“累不累？”

“還好啊，就是明天就要進(jìn)組了，來(lái)回跑不方便，有點(diǎn)舍不得你?！?/br>
“這有什么的？我去找你?！?/br>
“我想吃方便面?！?/br>
“沒(méi)營(yíng)養?！?/br>
“可是我想吃?！?/br>
“好吧好吧，敗給你了?！?/br>
“你去買(mǎi)好不好？”

“你要吃什么口味的？”

“辣的?！?/br>
喬濟同去了一趟超市，買(mǎi)完方便面回來(lái)，就開(kāi)始下方便面，還打了兩個(gè)蛋，兩個(gè)人擠在一起吃了方便面。

今晚他們洗了澡很早就上床了。

“兮兮，我想……”喬濟同的手開(kāi)始不老實(shí)起來(lái)。

祝久兮覺(jué)得有些熱，喬濟同將唇印在祝久兮的唇上，兩人忘情擁吻，漸漸的，不知道是誰(shuí)的呼吸亂了節奏。

祝久兮呢喃：“不要，我明天還要進(jìn)組呢?！?/br>
喬濟