”納莉滿(mǎn)臉笑容。

“還沒(méi)呢?！痹S霜降嘆道，“我和安妮在開(kāi)課前還要練一次?！?/br>
“許，放輕松些，你不要這么緊張，練太多次沒(méi)必要?！卑栘愅匈┑?。

許霜降古怪地瞧了他一眼：“我這組還沒(méi)練過(guò)一次呢?！?/br>
“哦，”阿爾貝托鼓出眼睛，“練吧，現在我明白必要性了?！?/br>
許霜降羨慕地瞧瞧這兩人，小組同伴搭得好，做什么都并肩上陣。告別他倆，許霜降奔回安妮處：“怎么樣？安妮，可以模擬了嗎？”

安妮點(diǎn)點(diǎn)頭，她要求負責介紹開(kāi)篇和結論，由許霜降負責中間的展開(kāi)部分。

許霜降也覺(jué)得只能如此，才好掩蓋安妮不熟悉報告內容的事實(shí)。

兩人坐在底樓大廳的角落，磕磕絆絆地口頭演練了一遍。他們甚至來(lái)不及交換意見(jiàn)，就把電腦一夾，奔去課室。

這堂課和下午的作業(yè)演示無(wú)關(guān)，許霜降暫時(shí)收起擔憂(yōu)，認真聽(tīng)講。課程中間十五分鐘休息時(shí)間，大家自然而然地互相觀(guān)賞一番下午要提交的報告。

許霜降瞧著(zhù)安妮拿著(zhù)她倆的報告和同學(xué)們高高興興地聊天，極其無(wú)語(yǔ)。

教室很暖和，甚至有點(diǎn)太過(guò)暖和，十幾個(gè)人在里頭坐了四十來(lái)分鐘，即使課間休息開(kāi)了門(mén)，也讓許霜降覺(jué)得教室像個(gè)烘房。

喝了一夜咖啡熬作業(yè)的綜合癥開(kāi)始顯現，她腦袋沉，沒(méi)有睡意，尚能支撐，卻比打哈欠有睡意還糟糕，感覺(jué)她自己一直處在勉力亢奮的狀態(tài)中，內里好似骨蒸，極燥，所有的筋絡(luò )都猶如炭火在陰燃，讓她整個(gè)人坐立不定，說(shuō)不出的難受。

許霜降去外面轉悠了一圈，換了幾口冷咧的空氣，才略微好過(guò)一些。

回到座位上，安妮湊過(guò)來(lái)喜滋滋地說(shuō)道：“許，我們的報告看上去很美觀(guān)?！?/br>
許霜降垂眸，封面上并排署的是她和安妮的名字，按照首字母的順序，安妮的名字還放在她前面。

她暗地嘆氣，想著(zhù)安妮倒是心寬，以她看來(lái)，美觀(guān)與否不該是安妮此時(shí)關(guān)注的重點(diǎn)，安妮更該關(guān)注內容，畢竟下午她們就要演示了。

中午，兩人結伴到餐廳吃午飯，順便占個(gè)角落繼續討論。

陽(yáng)光隔著(zhù)玻璃照到許霜降身前的桌面上，她半瞇著(zhù)眼，慢騰騰地攪著(zhù)濃稠的蘑菇蔬菜湯，聽(tīng)著(zhù)安妮滿(mǎn)臉懇切地說(shuō)道：“許，藍白的背景太普通了，我們最好換成別的?！?/br>
“藍白最經(jīng)典?！痹S霜降的腦仁突突地疼。不是她不想要好看的模板，而是她統共只有凌晨?jì)尚r(shí)不到的時(shí)間完成演示文稿。她的原則清晰明了，先把實(shí)在的內容編排好，錦上添花的圖片動(dòng)畫(huà)都視情況再說(shuō)，有條件就美，沒(méi)有條件就拾掇整齊算了。

“換個(gè)背景很快的?！卑材葸€在堅持。

“很快嗎？”許霜降的脾氣要是上來(lái)，就會(huì )甩手讓安妮自個(gè)去換，但現在真不是賭氣的時(shí)候，大局為重，大局為重，許霜降在心中默念兩遍，給安妮分析利弊。

“如果我們換背景，字體的顯示效果就有可能受影響。安妮，你認為現在我們還剩多少時(shí)間可以專(zhuān)注在這些方面？我建議我們再練一遍，增強我們的表達效果，并且考慮一下如何應付可能的提問(wèn)?！?/br>
“讓我試試吧，給我十分鐘?！卑材輬讨?zhù)地說(shuō)道。

許霜降盯著(zhù)安妮，無(wú)言地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后一勺接一勺地舀湯喝。

“安妮，不要工作這么認真嘛，這是午餐時(shí)間?！卑嗌系暮嗵睾桶⒗锝?jīng)過(guò)她們桌邊，打過(guò)招呼后，見(jiàn)安妮cao作著(zhù)電腦，不由開(kāi)起了玩笑。

“我只是給下午的演示文稿做一些小修改?！卑材輳澠鹱旖墙忉尩?。

“好學(xué)生?！焙嗵刎Q起大拇指。

許霜降啊嗚咬了一大口黑面包。

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第056章機會(huì )只有一次

十分鐘后，安妮把她的電腦推到許霜降面前：“怎么樣？”

許霜降必須得承認，安妮換的風(fēng)格挺清新活潑，但比起大氣穩重的藍白風(fēng)格，她看不出能強出多少。

她沉吟片刻，抬眸說(shuō)道：“安妮，我分辨不出這兩個(gè)版本有多大的區別。如果你堅持這個(gè)版本有助于你更好地陳述，那么我同意換。但我需要時(shí)間重新習慣界面。我不想忘詞，你也不想，對吧？我們現在可以開(kāi)始練習了嗎？”

“好，我們開(kāi)始?！?/br>
許霜降支著(zhù)下巴聽(tīng)安妮講開(kāi)篇，又直起腰坐正，眼睛無(wú)意間往外一掃，恰好見(jiàn)到麥修斯隔了幾排桌子在用餐，和她斜對角，他旁邊有男有女，大概是他同學(xué)。

麥修斯注意到許霜降的視線(xiàn)，微笑著(zhù)抬手朝她揮了揮，算是招呼。

許霜降下意識一笑，也伸手輕擺兩下。

安妮停下，許霜降連忙道：“繼續繼續?！?/br>
“許，該你了?！?/br>
許霜降點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)講之前先直率地提了一個(gè)意見(jiàn)：“安妮，你最好注意時(shí)間，我們后面還有很多內容?！?/br>
下午一點(diǎn)半，班上同學(xué)集中交報告，然后一對對上去演示說(shuō)明。

亨特和阿里是第一對。

他們講完后，安妮悄悄地說(shuō)道：“許，我們上去吧，我開(kāi)始要緊張了?！?/br>
“再等等，我正在緊張?！痹S霜降壓低聲音道。

安妮不安地盯著(zhù)許霜降。

兩人不出聲地對視一秒。

“走?！痹S霜降咬牙切齒道。

許霜降在安妮講的時(shí)候保持著(zhù)微笑，謙和地站在一邊，心里非常懊惱沒(méi)有嚴格給安妮規定每頁(yè)演示稿的陳述時(shí)間。

安妮負責開(kāi)篇和結論，總體而言，需要演示宣講的頁(yè)面少，但她洋洋灑灑地介紹背景，留給許霜降的時(shí)間不多不少，正是一半，可許霜降要展開(kāi)的中間部分的內容卻比安妮多。

嚴重拖沓是極端不禮貌的行為，因為每個(gè)小組分配到的展示時(shí)間都應該均等。更何況，課室都是預訂的，許霜降不知道他們這堂課后，還有沒(méi)有其他系的學(xué)生要等著(zhù)用。

她只好盡量精煉自己的闡述部分。

“等一等，我認為之前的那張圖很有進(jìn)一步說(shuō)明的必要，你能翻回去詳細解釋嗎？”教授叫住了許霜降。

“當然?！痹S霜降心里一驚，臉上趕緊綻開(kāi)笑容，鼠標一點(diǎn)，翻到前頁(yè)。這回，她唯恐說(shuō)得不夠仔細，拿著(zhù)激光指示筆指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)得分外賣(mài)力。

她再次翻頁(yè)，教授沒(méi)插話(huà)打斷，她才放了心。

安妮講完結論后，許霜降倏然松了一口氣，總之大致過(guò)得去。

最后的提問(wèn)時(shí)間，她接棒回答同學(xué)的問(wèn)題，這樣一來(lái)，她倆一直在輪流說(shuō)明，一時(shí)倒也看不出安妮在提問(wèn)部分沉默有什么不合理。

納莉善解人意地問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，許霜降和安妮對視，看出了安妮的躍躍欲試，于是稍稍猶豫，安妮轉頭微笑著(zhù)回答，許霜降認了。

整場(chǎng)