只雀躍的鳥(niǎo)兒，毫無(wú)方向感地四處亂撞了一會(huì )兒。

謝遙咽了下吐沫，指腹捻了捻掌心，稍微有些心虛起來(lái)。

其實(shí)他已經(jīng)畢業(yè)了。

其實(shí)他在屠新手村。

老楊很滿(mǎn)意班級里的氣氛，接著(zhù)道：“除此以外，我還要特別表?yè)P一個(gè)同學(xué)，這次進(jìn)步很大?！?/br>
顧嘉陽(yáng)眼睛一亮，他死死地盯著(zhù)老楊，呼吸急促，小心臟幾乎跳出了嗓子眼。

老楊在下面人脖子伸得長(cháng)長(cháng)的時(shí)候

又開(kāi)始賣(mài)起關(guān)子來(lái)。

老楊：“你們猜會(huì )是誰(shuí)呢？”

下面一陣交頭接耳。

顧嘉陽(yáng)激動(dòng)地跟李雪道：“雪啊，我有種預感……”

他話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，老楊公布了答案：“這位同學(xué)就是顏洲?！?/br>
謝遙跟顏洲同時(shí)茫然地抬起頭。

謝遙是有點(diǎn)不敢相信，顏洲純屬是由于在看別的書(shū)正走神著(zhù)，冷不丁被喊到名字，還沒(méi)注意到發(fā)生了什么。

真、真的假的？??！

謝遙朝顏洲看了過(guò)去，顏洲正翻著(zhù)書(shū)頁(yè)的手微微滯住。

老楊高興道：“顏洲同學(xué)這次進(jìn)步非常大，年級排名進(jìn)步了三百多名，數學(xué)單項和物理單項都比月考高快五十分，英語(yǔ)和語(yǔ)文也有很大提升?！?/br>
下面的同學(xué)驚訝地連“臥槽”都忘記了說(shuō)。

什、什么情況？

這還是他們的校霸么？？

只有顧嘉陽(yáng)還愣愣的，以為自己聽(tīng)錯了名字。

顧嘉陽(yáng)轉頭對李雪道：“老楊剛剛是喊了我的名字么？”

李雪：“呵，醒醒吧，喊的是洲哥?！?/br>
老楊接著(zhù)又大致講了下這次班級里的情況和明成的優(yōu)秀戰績(jì)后，把每人一張的成績(jì)單發(fā)了下來(lái)。

顧嘉陽(yáng)接到成績(jì)單，先去找語(yǔ)文那一欄的成績(jì)。

然后愣住了。

居然考了他史上最低分。

顧嘉陽(yáng)快到把成績(jì)單上的數字盯出個(gè)洞來(lái)，邊上李雪殘忍地提醒道：“怎么樣？醒過(guò)來(lái)了沒(méi)？”

過(guò)了許久，顧嘉陽(yáng)默默道：“醒了，不能再醒了?！?/br>
后面的謝遙湊上去看顏洲手里的成績(jì)單，發(fā)現確實(shí)如老楊所說(shuō)，顏洲進(jìn)步很大。

他是真沒(méi)想到自己激進(jìn)而另類(lèi)的補習方式能有這樣的成果。

畢竟自己直接讓顏洲跳過(guò)了某些他自認為浪費時(shí)間的作業(yè)，上課有時(shí)候也會(huì )布置顏洲去看別的東西，完全是按照跟學(xué)校不一樣的進(jìn)度和方向在學(xué)習。

其實(shí)他并不是很有底。

但因為顏洲前面的知識落下太多，如果不這樣做，更來(lái)不及跟上現在的老師教學(xué)進(jìn)步，只會(huì )越落越多，像滾雪球一樣。

顏洲倒是很信任他。

這是讓謝遙最為欣慰的地方。

看著(zhù)顏洲手里的成績(jì)單，他油然而生一種養成的快樂(lè )。

他手下的渣渣終于能開(kāi)始在考試面前獨當一面了。

老

媽子，啊不，老師感到甚是欣慰。

謝遙正準備夸一夸，老楊搶先一步，把顏洲喊了起來(lái)。

老楊：“顏洲同學(xué)向我們證明了哪怕起點(diǎn)落后，只要肯下功夫肯努力學(xué)習，什么時(shí)候都不嫌晚。他是我們所有同學(xué)的榜樣?！?/br>
顏洲聽(tīng)得頭皮發(fā)麻。

老楊用鼓勵的眼神看著(zhù)他：“我們在評講試卷之前先請顏洲給我們講講他的學(xué)習心得吧，能在這么短時(shí)間內有這么大的進(jìn)步，顏洲同學(xué)一定有他的秘籍?！?/br>
謝遙：……秘、秘籍是我，老師你信么

老楊見(jiàn)顏洲毫無(wú)反應，以為他是謙虛：“就別不好意思啦，有經(jīng)驗就大家一起分享，共同學(xué)習共同進(jìn)步嘛！來(lái)，談?wù)?！?/br>
顏洲無(wú)法，只好緩緩站起來(lái)。

他頓了兩秒，淡淡道：“主要是老師教得好?！?/br>
謝遙心說(shuō)這話(huà)倒挺會(huì )打太極的、說(shuō)的有水平，既沒(méi)有泄漏學(xué)習秘籍，也給老師長(cháng)臉了。

而老楊卻沉默了，他想起顏洲摸底考和月考的成績(jì)，總覺(jué)得這話(huà)是在羞辱他。

老楊：“老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，功夫靠個(gè)人，怎么能光謝老師呢？”

顏洲：“確實(shí)要謝謝，謝老師?！?/br>
老楊沒(méi)聽(tīng)明白，以為他說(shuō)話(huà)結巴了。

他心說(shuō)：咋回事，今天這孩子怎么還跟老師過(guò)不去了呢？

只有謝遙在邊上聽(tīng)得很清楚，顏洲在三個(gè)謝字中間停頓了一下。

他默默地把臉埋進(jìn)胳膊。

顏洲就看到邊上鴕鳥(niǎo)一樣埋在自己胳膊里的人，耳朵根泛起一層薄薄的紅色。

老楊循序善誘：“你放學(xué)回去一般怎么學(xué)習呢？”

顏洲波瀾不驚道：“預習，復習?！?/br>
得了，說(shuō)的都是廢話(huà)。

老楊知道顏洲向來(lái)話(huà)少，打一悶棍都不一定能憋出幾個(gè)字，最后只好放他坐了下來(lái)。

顏洲一坐下，謝遙邊側過(guò)頭低聲問(wèn)：“你說(shuō)的什么亂七八糟的？”

顏洲挑眉：“不對么，謝老師？”

謝遙逼問(wèn)道：“哪個(gè)謝？”

須臾，顏洲篤定道：“你?！?/br>
謝遙捂了下耳朵，覺(jué)得這話(huà)有點(diǎn)燙耳根子，假裝不屑道：“切，只有嘴上謝?！?/br>
顏洲皺眉：“那我用身體？”

謝遙：“……”

雖然不愿意承認，但這話(huà)讓他腦子里確實(shí)控制不住地閃過(guò)一些詭異畫(huà)面

。

謝遙鎮定了下，糾正他：“你這話(huà)有問(wèn)題，‘嘴上說(shuō)’對應的是‘用行動(dòng)說(shuō)話(huà)’，我看你語(yǔ)文還要再補一補?！?/br>
顏洲：“……”

老楊談完了期中考試的總體情況，開(kāi)始給他們發(fā)語(yǔ)文試卷。

由于市里統考，電腦閱卷，所以卷子上并沒(méi)有批改痕跡，老楊把標準答案復印了發(fā)下去，讓他們自己對照著(zhù)批改算分，作文最后的成績(jì)通過(guò)總分扣除錯誤項可以得出。

老楊：“大家如果估不清楚的，可以放學(xué)來(lái)找我看單項分數，單項分數在我電腦里?！?/br>
過(guò)了會(huì )兒，他見(jiàn)班里學(xué)生手里的紅筆基本上都停了下來(lái)，知道他們已經(jīng)批改好了。

老楊：“我們先來(lái)評講一下作文?！?/br>
“大家的作文我都已經(jīng)看過(guò)一遍了，這里，我要拿班里一個(gè)同學(xué)的作文做例子?！?/br>
“顧嘉陽(yáng)，你站起來(lái)?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：謝遙：奇妙的養成的快樂(lè )？？？

別問(wèn)，問(wèn)就是學(xué)習方法也是杜撰的。

☆、第63章

顧嘉陽(yáng)虎軀一震，捏著(zhù)卷子的手微微顫抖。

他在計算自己作文不翻車(chē)的可能性。

算完了。

保守估計，百分之0的可能性不翻車(chē)。

老楊臉上也不知道是真笑還是假笑：“顧嘉陽(yáng)，你要不把你的作文念一遍？”

顧嘉陽(yáng)沉默了一會(huì )兒，然后頭一鐵，干脆大大方方開(kāi)始念起來(lái)。

“標題，論我的班長(cháng)——論拼搏與勤奮?！?/br>
顧嘉陽(yáng)的聲音鏗鏘有力，謝遙也忍不住跟著(zhù)虎軀一震。

“我的班長(cháng)