初就是看中這本的這些特點(diǎn)，適合物化成主題場(chǎng)景。

在唐紀之來(lái)之前，進(jìn)入的主播沒(méi)有一個(gè)全部通關(guān)，大多數止步第一個(gè)單元故事。

這讓008挺自豪來(lái)著(zhù)，沒(méi)想到唐紀之來(lái)后，自己都這么給他放水了，他居然還是沒(méi)有放棄破壞。

那么大的東升中學(xué)，當初光是物化就費了他好多好多能量，現在就這樣被唐紀之弄成廢墟？

想再修復……

008一查修復要用到的能量值，瞬間不能呼吸，身上的馬賽克變得極度不穩定，過(guò)了好一會(huì )兒，他顫抖著(zhù)手慌忙查看“回放”功能……

半個(gè)小時(shí)前。

齊天大圣三下五除二干掉怪物，按理說(shuō)怪物已經(jīng)死了，他們應該像在河神單元一樣，“穿”到下一個(gè)單元。

可是沒(méi)有，一切如舊。

“會(huì )不會(huì )我們不用穿了？”陳磊抱著(zhù)希望說(shuō)。

如果不用穿越，學(xué)校又沒(méi)有怪物，他們寧愿生活在學(xué)校里，至少生命安全不用擔心。

大家下意識去看唐紀之。

唐大佬猜測系統在內訌，所以他的直播面板才沒(méi)了，現在連傳送也消失，更加肯定自己的猜測。

想了想，他說(shuō)了句模糊的話(huà)：“等著(zhù)吧?！?/br>
三人不敢問(wèn)了。

然而學(xué)校一連消失一個(gè)校長(cháng)和一個(gè)學(xué)生，只剩下一個(gè)暈倒的劉軍然——隨著(zhù)校長(cháng)的消失，學(xué)校大部分師生身上的那種冷漠和陰森消失不少，有老師主動(dòng)來(lái)看校長(cháng)辦公室里發(fā)生了什么，擔心校長(cháng)出事。

教學(xué)樓也有老師關(guān)心消失的劉軍然和李丹麗。

“大家分頭找找，看看人在哪?！?/br>
“天哪，下午的時(shí)候唐老師說(shuō)學(xué)校有怪物，剛才不就是有怪物沖進(jìn)來(lái)抓走了劉軍然嗎?！?/br>
“肯定是看花眼了，沒(méi)有什么怪物?！?/br>
“什么都沒(méi)看清就不要亂說(shuō)，免得讓大家更害怕?！?/br>
“我覺(jué)得我們可以去找找唐老師?！?/br>
……

大家七嘴八舌說(shuō)著(zhù)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到角落的方錦婷緊緊抱著(zhù)自己，低著(zhù)頭，眼中大顆大顆的淚涌出。

而教師樓的男老師成群結隊壯著(zhù)膽子跑到校長(cháng)辦公室外，然而當看到扛著(zhù)金箍棒一臉老子不爽要砸人的齊天大圣時(shí)，頓時(shí)嚇得話(huà)都不敢說(shuō)了。

大圣瞄了他們一眼，不感興趣地收回：“師父，俺老孫去外面逛逛?！彼糜行o(wú)聊了。

“等等?！碧萍o之叫住他，大圣只好停下。

唐紀之朝門(mén)外那些老師們友好一笑：“幾位老師，我想問(wèn)問(wèn)，假如在學(xué)校，你們和學(xué)生沒(méi)有可以待的地方，都能回家嗎？”

這個(gè)問(wèn)題太怪了，什么叫在學(xué)校沒(méi)有待的地方？學(xué)校這么大，怎么會(huì )沒(méi)有待的地方？！

這些男老師很是納悶，記憶中認識的唐老師不是這樣的呀，但他們還是順著(zhù)唐紀之的話(huà)回答了。

“當然可以?！?/br>
“那就好?！碧萍o之笑起來(lái)，“大家先撤到cao場(chǎng)吧，唔……哪里能廣播呢？”

沒(méi)等男老師們說(shuō)話(huà)，大圣好奇：“什么廣播？”

唐紀之用形象的比喻向他解釋?zhuān)骸熬褪前崖曇魯U大，讓周?chē)娜硕悸?tīng)到?！?/br>
大圣秒懂，旋即當場(chǎng)搖身一變，變成一個(gè)金燦燦的大喇叭，一跳一跳蹦到唐紀之面前。

所有人：“……”

唐紀之低頭看了好幾秒，這才哭笑不得地拿起大圣牌“喇叭”，走出辦公室，對著(zhù)室外喊：“所有人三分鐘內退到cao場(chǎng)，三分鐘后，十級地震降臨?！?/br>
大圣牌喇叭相當給力，唐紀之沒(méi)怎么用力，聲音轟隆隆地傳了出去，響徹整個(gè)校園，比真正的廣播更加響亮。

陳清清代替眾多不明所以的群眾詢(xún)問(wèn)：“唐大哥，十級地震真的會(huì )來(lái)嗎？”

唐紀之朝他們神秘一笑，對著(zhù)“喇叭”道：“悟空，變芭蕉扇?！?/br>
下一秒，金色喇叭變成了綠色漂亮的芭蕉扇。

唐紀之拿著(zhù)扇子，對著(zhù)某個(gè)方向就是一扇。

山崩地裂不外乎于此。

看到這里的008：“……”

有一句臟話(huà)不知當不當說(shuō)。

迪士尼（一）“尤其那個(gè)過(guò)山車(chē)，比筋……

016：

當東升中學(xué)所有建筑全部倒塌后,撤到cao場(chǎng)的所有師生們集體默了。

他們的目光看著(zhù)最前面那個(gè)拿著(zhù)一把綠色芭蕉扇的繪畫(huà)老師，這一刻,所有人心里升起同一個(gè)疑問(wèn)：這個(gè)人真的是以前那位讓許多女生暗自喜歡崇拜的唐老師嗎？

變得好陌生。

但是……

“也好帥啊?！?/br>
有一個(gè)女生說(shuō)出大部分女生的心聲。

唐紀之手指輕彈衣擺，將上面沾到的灰彈掉，頭頂明月比剛才更亮了些,驅散了黑夜帶來(lái)的不詳。

他沒(méi)讓大圣變回來(lái)，免得讓這些學(xué)生慌亂，只是讓大圣變小一些，他當普通扇子輕輕扇風(fēng)。

“老師們聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),大家都回家吧?！被厣?，唐紀之朝眾人道。

剛說(shuō)完這句話(huà),眼前出現變化——直播面板重新出現。

【玩家唐紀之，你這樣搞破壞是不對的！】

008的警告響起,毫無(wú)威懾力——齊天大圣醒了,有這么個(gè)人猴形殺器在，他不敢任性。

但是，總不能任由唐紀之搞破壞,要不然下面幾個(gè)單元故事怎么辦？整個(gè)主題不就會(huì )被唐紀之毀了？

一想到會(huì )有這個(gè)后果，008心都在滴血，恨不得立刻把唐紀之傳給別的系統。

唐紀之挑了下眉，無(wú)視系統。

“唐老師?！比巳褐?，方錦婷忽然沖出來(lái)，“校長(cháng)呢?！?/br>
喧鬧的cao場(chǎng)瞬間安靜。

無(wú)數雙眼睛看向唐紀之。

方錦婷眼眶通紅，里面殘留著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)希望和期待：“他還活著(zhù),對嗎？”

唐紀之和她痛苦的目光對上。沒(méi)有回答，因為他的身體漸漸消失了，與他一同消失的還有夏清清三人，過(guò)了會(huì )兒，所有人臉上現出茫然，接著(zhù)大驚。

發(fā)生大地震，學(xué)校被震成廢墟，他們得趕緊回家去。

沒(méi)人記得之前發(fā)生的事，記憶中更沒(méi)有“唐老師”這個(gè)人的存在。

唯有方錦婷，她蹲在地上崩潰大哭，緊握的手指緩緩張開(kāi)，掌心躺著(zhù)一只非常小的蜥蜴，已然沒(méi)了呼吸。

從一開(kāi)始，她就知道校長(cháng)是怪物。

校長(cháng)一開(kāi)始選中她作為獵物，打算把她吃了，沒(méi)有原因，就是想吃她，后來(lái)……

后來(lái)看到她身上的傷痕，他放過(guò)了她。

再然后知道有同學(xué)期待她，他悄悄替她報了仇，把欺負她的學(xué)生都吃了。

或許在別人眼中，校長(cháng)是怪物，可在她心里，他從來(lái)不是怪物，他只是想要回本就屬于自己的家而已。

現在他不在了，所有人忘了他，只有她還記得。

可是，再也沒(méi)有人無(wú)條件地保護她了。