讓學(xué)生們好奇心爆棚。

于是，轉過(guò)天，學(xué)生們就如愿以?xún)數脑诟鞔笠曨l網(wǎng)站上看到了視頻的原貌。

視頻開(kāi)頭淡淡的鋼琴前奏響起，畫(huà)面中是大家每天都會(huì )見(jiàn)到的教室全景，隨著(zhù)鏡頭的推進(jìn)，高三三班的同學(xué)們或是單人，或者三五成群的走進(jìn)教室，不時(shí)還有人沖著(zhù)鏡頭揮手。

“這是我，是我?！币粋€(gè)胖子指著(zhù)胸口叫道

“知道是你，除了你還有誰(shuí)能把整個(gè)鏡頭鋪滿(mǎn)的？”馬上就有同學(xué)笑罵。

一陣哄笑，視頻繼續推進(jìn)，畫(huà)面當中一個(gè)很陽(yáng)光的男生出現在鏡頭前，走進(jìn)教室時(shí)，陽(yáng)光正灑在他的背上，藍白色的校服周?chē)坪跬钢?zhù)一圈光影，男生似乎發(fā)現了鏡頭，露出一個(gè)很陽(yáng)光的笑臉。

同時(shí)伴奏中鋼琴的節奏逐漸變慢，一個(gè)溫柔的男聲似乎在耳邊響起。

“時(shí)間一轉眼就過(guò)去了三年

一切在我心里開(kāi)的好皎潔

現在倒計時(shí)也不剩幾天”

高三三班頓時(shí)傳來(lái)一陣女生的驚呼。

“哇，好帥啊~~~”

“對啊，上次視頻當中貌似沒(méi)有這一段吧？”

不得不承認，韓飛的顏值還是很高的，在視頻當中的動(dòng)作也格外自然，跟其他同學(xué)們拘束的表現形成了鮮明對比，惹女生喜歡也是正常的，沒(méi)有叫“老公”“我要跟你生猴子”什么的就已經(jīng)算是克制了。

李亞男跟沈薇微對此卻嗤之以鼻：“什么嘛，臭美死你得了，明顯就是做過(guò)后期的，還在這個(gè)節骨眼才加進(jìn)去，簡(jiǎn)直就是居心叵測！”

好嘛，居心叵測這個(gè)詞都用上了，韓飛也只能乖乖投降，在同學(xué)們的一致起哄聲討下討饒：“我錯了，各位，以后再也不把自己拍得這么帥了，可是這也不能完全怪我嘛，天生麗質(zhì)難自棄，我太難了?！?/br>
很顯然，韓飛這通看似檢討，實(shí)則裝逼的話(huà)并沒(méi)有同學(xué)買(mǎi)賬，頓時(shí)噓聲四起。

而在噓聲當中一雙陰冷的目光死死的盯著(zhù)韓飛，除了仇恨、厭惡，何建更多的其實(shí)是恐懼，即便他再討厭韓飛，也不得不承認，這一則視頻出來(lái)，已經(jīng)足夠洗清韓飛身上的任何污點(diǎn)。

他誣陷韓飛是通過(guò)走后門(mén)的論點(diǎn)全部都集中在一個(gè)基礎之上，那就是韓飛本身沒(méi)有才華，也只有這樣，才能引起網(wǎng)友們對特權階層的仇恨。

可如果這個(gè)論點(diǎn)不攻自破呢？這一則視頻，韓飛不僅是演員，還是編劇、導演，甚至是歌手，不談其他，視頻當中韓飛亮相的鏡頭就已經(jīng)達到了大部分校園青春劇的標準，至少一個(gè)帥字就被他體現得淋漓盡致，僅憑這一點(diǎn)，就已經(jīng)比許多當紅小鮮rou強了，至少人家帥得很自然。

與此同時(shí)，幾乎整個(gè)三中的學(xué)生都在通過(guò)各種渠道觀(guān)看這一則視頻，視頻當中的場(chǎng)景就在他們身邊，但是大家通過(guò)視頻才發(fā)現，原來(lái)自己身邊還有這樣的美景，那種即熟悉又陌生的奇妙感覺(jué)，是同學(xué)們從未有過(guò)的經(jīng)歷。

或許高一高二的同學(xué)感受還不深，但是對于只有不到三個(gè)月就要高考的高三黨來(lái)說(shuō)，視頻當中的歌詞就是實(shí)實(shí)在在的戳中淚點(diǎn)了，似乎每一句歌詞都是在唱他們自己，甚至就連許多老師看了也不覺(jué)落下眼淚。

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第26章采訪(fǎng)？

當然這個(gè)時(shí)候，視頻還只是在三中學(xué)校范圍內火起來(lái)，網(wǎng)絡(luò )上依舊有季寧的粉絲在不依不饒的對京城影視學(xué)院發(fā)動(dòng)攻擊。

雖說(shuō)京城影視學(xué)院樹(shù)大根深，不是季寧這些粉絲能夠撼動(dòng)的，可就像蒼蠅一樣，雖然它不致命，可它惡心人啊，京城影視學(xué)院從校長(cháng)到教師都被惡心的不行，卻偏偏拿人家沒(méi)辦法，這種事情就是黃泥掉進(jìn)褲襠里，它不是屎，也是屎了。

“咦，大家快來(lái)看，這個(gè)青年報說(shuō)的高三學(xué)生韓飛，是不是就是咱們這次招收的韓飛？”馬老師習慣性的拿起報紙，整個(gè)辦公室也只有他才有看報紙的習慣。

一聽(tīng)韓飛這個(gè)名字，辦公室里所有老師都停下了手頭的事情，這段時(shí)間大家日子都不好過(guò)啊，因為這個(gè)韓飛大家每次出校門(mén)都要小心翼翼的，生怕被某些無(wú)良媒體抓住把柄，一時(shí)間韓飛雖然還不是學(xué)院的學(xué)生，卻早已經(jīng)是人人耳聞了。

“有點(diǎn)像，陶老師您看看是不是這個(gè)人？”侯老師接過(guò)來(lái)看了又看感覺(jué)很像，但是又不敢確定。

陶老師嘴里說(shuō)著(zhù)：“應該不會(huì )那么巧吧？”結果接過(guò)來(lái)一看就愣住了，她敢肯定，這就是韓飛，絕對不會(huì )有錯。

壓下心頭的驚訝，陶老師開(kāi)始好奇，這家伙怎么還登上了青年報？結果發(fā)現，這是青年報舉辦的一個(gè)展現當代學(xué)生風(fēng)貌的評選活動(dòng)，參賽的學(xué)生都是京城各個(gè)高中推舉的，學(xué)生們展現的才藝不限，有跳舞的、有唱歌的、也有書(shū)法畫(huà)畫(huà)的。

而韓飛被推舉的原因則是用DV錄制了一則體現當代學(xué)生風(fēng)貌的短視頻。

“怎么樣？陶老師，是那小子嗎？”馬老師其實(shí)現在挺后悔的，要是當初把韓飛淘汰，也就不會(huì )有這么多麻煩了。

陶老師只是點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)空理會(huì )其他人，打開(kāi)手機開(kāi)始搜索青年報，最終在青年報官網(wǎng)的二級頁(yè)面找到了這一則參賽視頻。

其余老師們還在圍觀(guān)報紙，不多時(shí)就聽(tīng)到陶老師手機的外放音樂(lè )，侯老師就不免苦笑：“陶老師，這里是辦公室，你這樣不太好吧？”

陶老師卻毫無(wú)所覺(jué)，眼睛死死的盯著(zhù)手機屏幕，如果她沒(méi)有聽(tīng)錯的話(huà)，視頻的背景音樂(lè )就是韓飛本人的聲音。

一直到了最后的字幕，她才驚訝的發(fā)現，編劇、導演、攝影師、音樂(lè )編曲、填詞、演唱，一長(cháng)溜下來(lái)，全都是韓飛的名字。

考慮到同名同姓的可能性幾乎為零，那就只有一個(gè)答案了，這個(gè)視頻就是韓飛一手完成的！

“嘶~~~”陶老師倒吸了一口涼氣，如果韓飛沒(méi)有冒名的話(huà)，那就太恐怖了。

“哎，陶老師你干嘛去？”

校長(cháng)辦公室，陶老師甚至沒(méi)來(lái)得及敲門(mén)就闖了進(jìn)去，自然免不了被數落幾句。

“你呀，總是這么毛毛躁躁的?！?/br>
陶老師撇撇嘴：“好啦，這都沒(méi)人，你還擺校長(cháng)的譜呢，信不信我讓姑姑不給你做飯吃？”

吳校長(cháng)吃人的最短，也只能無(wú)奈投降：“說(shuō)吧，什么事兒？”

陶老師也不明說(shuō)，只是把手里的視頻拿給他看，五分鐘后，老吳退出視頻看了一眼，參賽選手的照片：“這，是不是就是那個(gè)叫韓飛的臭小子？”

陶老師點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起脖子頗有些得意道：“怎么樣，我就說(shuō)這是個(gè)人才吧，你還不信！還偏說(shuō)我看走眼了?！?/br>