主了。

【主題：大家好我是新人，看了神州沉陸的實(shí)體書(shū)才來(lái)的。請問(wèn)這個(gè)書(shū)評區怎么回事??？為什么版規在置頂，可是大家好像從來(lái)不遵受版規，而且版主從沒(méi)出現過(guò)】

【0L：如題】

【1L：lz在賣(mài)萌，無(wú)誤】

【2L：沙發(fā)是基佬】

【3L：lz是基佬】

【4L：愛(ài)的戰士白鹿原，YOooooooo，把答案交給8L了】

【5L：老大在和版主愛(ài)愛(ài)，我會(huì )說(shuō)嗎】

【6L：lz，噓。其實(shí)這關(guān)系到本書(shū)評區的歷史，要從上個(gè)世紀五十年代講起……】

【7L：版規？我最近一次注意這玩意兒的時(shí)候，豬rou才五塊錢(qián)一斤?！?/br>
【8L：混蛋！5L是混蛋！怎么可以把老大的真相告訴了lz！】

【9L：國之將亡，必有傲嬌】

【10L：因為版主和老大離婚了樓主懂么我們都在等等嫂子回來(lái)】

【11L：只有我一個(gè)人注意到lz把遵守寫(xiě)成遵受嗎？】

【12L：10L大亮！】

【13L：我擦。。。貓球球我們還在等神州沉陸第五期??！你不能從此就不愛(ài)老大了??！】

【14L：--每天像lz這么來(lái)惡意賣(mài)萌的人都有一堆，實(shí)話(huà)說(shuō)了吧，我還挺想貓球球的。不說(shuō)別的，其實(shí)有人刪帖子也有好處?！?/br>
【15L：唉，日經(jīng)】

【16L：我是好人，我告訴LZ，因為傲嬌，因為愛(ài)，因為YOoooooo！】

……

……

……

每天都有無(wú)數的帖子召喚貓球球，可他再也不曾出現過(guò)了。

貓球球現在在做什么呢？他縮在自己的小寢室里，病怏怏的，把腦袋裹在帽子里，看上去活像一只發(fā)了皺的小貓——直到班長(cháng)又一次摔開(kāi)寢室大門(mén)：“陳冠誠！別消沉啦！快出來(lái)！”

“我……喂！”哲學(xué)師兄迅速地把衣服套上，“小姑娘以后進(jìn)來(lái)敲門(mén)行不行？咱們都沒(méi)穿衣服呢……”

“快下來(lái)啦陳冠誠！”班長(cháng)皺著(zhù)眉頭拉他，“你這樣像個(gè)什么樣子噢——”

“……”陳冠誠垂頭喪氣地說(shuō)，“哦?！?/br>
“怎么啦！別磨蹭啦！”班長(cháng)很不滿(mǎn)地說(shuō)，“今天最后一節課誒！最后一節！教務(wù)處男……就是你心心念念的白大大可能來(lái)的課！你到底去不去??！”

“我……”他悶悶地說(shuō)，“我不想去?！?/br>
“草?！卑嚅L(cháng)迅速翻了個(gè)白眼，“可是你不去誰(shuí)幫我交作業(yè)??？！我們這節課就是交完最后一幅作業(yè)就走人啦……這節課是考試好不好！”

“我都幫你寫(xiě)好了?！彼噶酥缸澜?，“你拿去交吧……”

“不行！”班長(cháng)特別憤怒地說(shuō)，“我去你到底為什么這個(gè)樣子??！……再說(shuō)來(lái)的也可能是院長(cháng)啊，畢竟最后一節課得院長(cháng)上啊……你干嘛這么傲嬌，連第五期的音都不交了，你……”

“你就說(shuō)我病了……”陳冠誠特小聲地說(shuō)，“求你了。我真不想去?！?/br>
班長(cháng)本來(lái)還想說(shuō)什么，可是被那雙暗暗的、散發(fā)著(zhù)微弱的光的眼睛看了看，還是心軟了。她跺了跺腳，很不滿(mǎn)地甩了甩頭發(fā)說(shuō)：“你就在這兒縮個(gè)一輩子吧！”然后留下一地煙味兒地走了。

她前腳剛走，哲學(xué)師兄立刻跳下床開(kāi)窗透風(fēng)，一邊開(kāi)窗一邊嘀咕：真受不了女士煙那個(gè)薄荷味……

但是他一回頭就愣了。陳冠誠像比過(guò)去更消沉了似的，整個(gè)人抱著(zhù)膝蓋坐在床上，把頭都埋進(jìn)臂彎里。

師兄不由得嘆了口氣，走過(guò)去柔聲道：“想什么呢？這么不開(kāi)心……”

“沒(méi)……”他小聲地說(shuō)，“就是期末考試了，緊張?！?/br>
班長(cháng)因為是逃課慣犯，多少還是有點(diǎn)緊張的。何況今天還是最后一堂課——雖然說(shuō)書(shū)法課不比其他，不過(guò)是交了最后一份作業(yè)當堂測評完畢就算合格的考試，可還是令人頗感心虛。

她躡手躡腳，小心翼翼地從后門(mén)鉆進(jìn)了教室。電風(fēng)扇在頭頂嘩啦嘩啦地轉著(zhù)，這一轉就轉了十幾年，在每個(gè)讀書(shū)學(xué)生的心中，這十幾年都充滿(mǎn)了它會(huì )突然轉得掉下來(lái)的恐懼——在這種電風(fēng)扇嘩嘩轉的天氣，每個(gè)人都心浮氣躁，無(wú)暇顧及教室背后的陰影。

她以為她潛入得很成功——然而，剛進(jìn)門(mén)她就錯了。

她一進(jìn)去就先看見(jiàn)了一雙皮鞋，然后一雙熟悉的腿——抬頭一看，一張熟悉的、微微瞇著(zhù)眼睛的、充滿(mǎn)控制欲的模樣就在她頭頂，逆著(zhù)光，一副殺生予奪的模樣。

班長(cháng)嚇得渾身一震，迅速把背后的作業(yè)拿出來(lái)，雙手呈上去：“老——老師！作業(yè)……呵呵……作業(yè)……”

白鹿原接過(guò)那兩疊紙，默然不語(yǔ)。

班長(cháng)心里在叫屈：我擦！這怎么回事兒！不是院長(cháng)嗎！是院長(cháng)的話(huà)，我才不怕呢……院長(cháng)這個(gè)老東西連他最后一節課都找人代！擦！

然而白鹿原最終也只是面無(wú)表情地收起了那疊紙：“你坐回座位上去?！?/br>
班長(cháng)舒了一口氣。

“等等?！彼錆M(mǎn)壓迫感的聲音在她背后說(shuō)：“你——”

我去！班長(cháng)哭了——他不會(huì )是知道了吧！他不會(huì )是知道我就是那個(gè)后期了吧！他千萬(wàn)不要知道就是我把神州沉陸做成耽美劇還標了耽美向的后期呀……

“——你——”結果他卻只是微微沉聲道，“你一個(gè)人交兩份作業(yè)？”

“哦！”班長(cháng)立刻心領(lǐng)神會(huì )，“報告白老師，陳冠誠他今天身體不好，不能親自來(lái)上課啦。他帶著(zhù)病重的身體，嘔心瀝血地寫(xiě)了這幅字，讓我親手轉交給老師！老師！陳冠誠的一片心意，哦不，是陳冠誠這堂課的努力，就全在這幅字里啦……”

白鹿原看都沒(méi)看她，就擺了擺手。

班長(cháng)終于徹底舒了口氣，覺(jué)得自己可以就此安穩時(shí)，背后又一個(gè)沉沉的聲音，把她狠狠地嚇了一跳——

“你交的這兩份作業(yè)啊，”白鹿原低垂著(zhù)眼睛，那雙充滿(mǎn)控制欲的雙手握緊了那其中一張紙——她回過(guò)頭去看，繁體字叢生，她并不認識，但肯定不是陳冠誠幫她寫(xiě)的那一副——“這一份，不行?！?/br>
“??？”班長(cháng)愣了，“這個(gè)，這個(gè)是陳冠誠同學(xué)自己的作業(yè)呀……”

“這一份作業(yè)不合格?！彼粗?zhù)她的眼睛，深不可測得看不出任何表情，哪怕聲音也沒(méi)有一絲波動(dòng)：

“你回去告訴做這份作業(yè)的人，讓他回去，準備補考?！?/br>
第59章先同乘，再同居，先上車(chē)，后補票，先愛(ài)上，再壓倒~

你永遠不知道，一個(gè)快遞員在你背后做了什么。他們行色匆匆，撕掉回執單，行走在每一個(gè)歷史洪流的角落里，用你看不到的、劇透之神一般的眼神露出高高在上的微笑