“你爭點(diǎn)氣??！”黃柏懷氣的拍他腦袋，“你考的是C大醫學(xué)院！全國前十的醫學(xué)院你說(shuō)你沒(méi)想過(guò)讀研！你氣死我了！”

羅銘遙笑笑。吃完西瓜，背上書(shū)包就要走。

“內分泌夏天不忙吧?！秉S柏懷問(wèn)。

“還可以，不過(guò)病房每天都是滿(mǎn)的。住院都是提前預約?！绷_銘遙說(shuō)，“你們心胸外科呢？大手術(shù)停了休暑假，還好吧?！?/br>
“大手術(shù)停了還有小手術(shù)，還有急診手術(shù)啊……”黃柏懷一邊假意搖頭喊累，一邊頗為驕傲地說(shuō)，“最近都跟著(zhù)老板上臺，腳都站腫了。老板覺(jué)得我還行，說(shuō)要多帶帶我，我都要崩潰了！”

羅銘遙笑著(zhù)對他表示了幾句佩服，趕緊走了。下午老板組會(huì )，他不能遲到了。

雖然還沒(méi)正式開(kāi)學(xué)，但本校的研究生基本都已經(jīng)開(kāi)始跟著(zhù)導師做課題、上門(mén)診、跟查房或者打雜了。這意味著(zhù)他們已經(jīng)無(wú)緣最后的暑假時(shí)光，開(kāi)始更加緊張忙碌的研究生生活。和大學(xué)時(shí)候的學(xué)習完全不一樣，羅銘遙最近和師兄師姐交流，越發(fā)感覺(jué)壓力大。

醫學(xué)類(lèi)研究生一般有兩個(gè)方向，一個(gè)是專(zhuān)業(yè)型，一個(gè)是學(xué)術(shù)型。表面上，專(zhuān)業(yè)型培養更加偏向臨床實(shí)踐，學(xué)術(shù)型更加偏向科研文章，但實(shí)際上，在目前的大環(huán)境下，兩種類(lèi)型都無(wú)差別的要求文章說(shuō)話(huà)。不管你選哪一個(gè)，最終你怎么走都是看導師的要求。內分泌科有兩個(gè)老師出了名的科研狂人，直接放話(huà)出來(lái)說(shuō)不招臨床型研究生，或者你選了臨床型我也不會(huì )顧及你臨床輪轉實(shí)習的事，一樣要按老板我的要求完成文章和課題。

羅銘遙自認不是做臨床的料，剛好他的導師周宏斌又想要招學(xué)術(shù)型，所以他選擇了學(xué)術(shù)型研究生。不過(guò)就算選擇學(xué)術(shù)型，也不可能完全不上臨床，只是比專(zhuān)業(yè)型的臨床要求低而已。

暑假還沒(méi)有科教科的具體研究生考核培訓的計劃表出來(lái)，沒(méi)正式入學(xué)的研究生全憑導師安排。羅銘遙現在是跟在周老師的臨床醫療小組上，每天去病房跟查房。周老師每周二和周四下午門(mén)診，他也要和同門(mén)師兄師姐一起幫忙，主要是負責cao作電腦、寫(xiě)病歷和記錄病人的相關(guān)數據。然后就是周三固定組會(huì )，一起學(xué)習文獻和匯報文章進(jìn)展，討論目前課題遇到的困難及解決方法。

羅銘遙熟門(mén)熟路地進(jìn)了內分泌科示教室，他來(lái)的最早，規規矩矩地拿出筆和筆記本放好，等周老師和各位師兄師姐的間隙，拿出一本出來(lái)看。

師兄宋成剛很快也來(lái)了，打了個(gè)招呼：“小銘來(lái)的早啊?！?/br>
羅銘遙趕緊關(guān)上書(shū)站起來(lái)給大師兄打招呼：“宋師兄好?！?/br>
宋成剛反而被他這個(gè)恭敬樣子弄得有點(diǎn)拘謹：“你坐就好。不用緊張，我們周老師組會(huì )都很隨便的?！彼纬蓜偸侵芾蠋煹牟┦可?，今年博二。他從研究生就一直是周老師帶的，在師門(mén)里是資歷最高的。

周老師名下學(xué)生不太多，博士一個(gè)，研究生目前加上羅銘遙才三個(gè)。四個(gè)人坐在示教室顯得都有些冷清了。和內分泌幾個(gè)學(xué)術(shù)大牛開(kāi)組會(huì )示教室坐滿(mǎn)的盛景完全不同。周宏斌老師人很隨和，也沒(méi)坐講臺上，就坐在下面的座位上，讓大家各自說(shuō)說(shuō)自己現在文章到哪里了，有什么需要幫忙的。

宋成剛讀博，文章要求畢業(yè)前兩篇SCI，還有臨床的工作要求，壓力最大，說(shuō)的時(shí)間也最長(cháng)。他馬上開(kāi)學(xué)就是博三，醫院的要求是博士必須有代理住院總一個(gè)月的經(jīng)歷。他的代老總時(shí)間就排在九月份，現在著(zhù)急得不行，恨不能文章馬上就發(fā)出去。他和周老師匯報的時(shí)間最長(cháng)。其他人說(shuō)的就少了，周老師要求不太高，其他人沒(méi)什么壓力，顯得也稍微有些懶散。

“小羅呢，你現在有沒(méi)有什么想做的方向？”組會(huì )最后，周宏斌問(wèn)羅銘遙。

羅銘遙紅著(zhù)臉搖頭，又是緊張又是羞愧：“沒(méi)有，還沒(méi)有太了解師兄師姐的工作，沒(méi)有什么想法?！?/br>
周老師笑著(zhù)安慰他：“別著(zhù)急，你這幾個(gè)師兄師姐的工作你可以接著(zhù)做，你要是有新的想法也可以提出來(lái)大家討論。不過(guò)如果你暫時(shí)沒(méi)有想的，我想安排你最近跟進(jìn)一下你宋師兄的課題，幫宋成剛做做事情?！?/br>
羅銘遙反射性地站起來(lái)，回答著(zhù)：“好的，周老師！”

周老師和師兄師姐們都忍不住笑了起來(lái)。

組會(huì )散了，宋成剛還帶著(zhù)笑，怕羅銘遙的肩：“小羅，說(shuō)了放松點(diǎn)，周老師人那么好，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生在他面前這么緊張?！?/br>
“我、我還不適應……”羅銘遙想到剛才大家笑，還是有點(diǎn)窘迫，“我見(jiàn)到老師都緊張的?！?/br>
“你要成我們組上的吉祥物了?！彼纬蓜傂?，“好了，我們說(shuō)正事。我的課題你剛才也聽(tīng)了一些了，主要涉及了一些實(shí)驗室的東西。你正好選的也是學(xué)術(shù)型，以后可能多一點(diǎn)時(shí)間跑跑實(shí)驗室。我們的動(dòng)物實(shí)驗主要是做疾病模型，現在用的是小鼠。改天我帶你去一趟實(shí)驗室，在那邊聯(lián)系一下生物工程的老師，她們來(lái)教教你怎么做實(shí)驗?！?/br>
“謝謝師兄！”羅銘遙說(shuō)。

宋成剛點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)事。周末我請你們吃一頓，我們師門(mén)聚個(gè)餐，大家聯(lián)絡(luò )聯(lián)絡(luò )感情。對了你有自行車(chē)嗎？實(shí)驗室那邊還有點(diǎn)遠，地鐵過(guò)去都要走好一截路，很不方便，只有騎自行車(chē)過(guò)去?！?/br>
羅銘遙說(shuō)：“有的，我有自行車(chē)的?！?/br>
“那好，”宋成剛說(shuō)，“我明天帶你去認認路?！?/br>
急診科在夏天算是要輕松一點(diǎn)的時(shí)候。但趙彬這段時(shí)間，不管忙不忙，脾氣都很暴躁。前幾天急診科給他安排了個(gè)新的實(shí)習生，他還不太愿意帶。今天他叫學(xué)生給他拉一個(gè)急診床旁心電圖，全部12個(gè)導聯(lián)圖出來(lái)以后，還要做一個(gè)長(cháng)一點(diǎn)的單獨的II導聯(lián)。學(xué)生表示不會(huì )調單獨的II導聯(lián)出來(lái)，他吼了學(xué)生一頓，說(shuō)這種基本技能都沒(méi)有掌握是學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。然后去診室耐著(zhù)性子教了一遍。

一邊做心電圖，趙彬盯著(zhù)心電圖機上一塊小屏幕上面的監測心率，還沒(méi)做完眉頭就皺了起來(lái)。心電圖做完，他撕下心電圖紙拿起來(lái)看?！按竽?，起來(lái)吧，做好了?！彼壑?zhù)心電圖紙，示意學(xué)生把吸在胸前皮膚上的電極取下來(lái)，扶起躺在檢查床上的病人，“我跟你說(shuō)，你的心電圖出來(lái)，問(wèn)題很大?！?/br>
“??？什么問(wèn)題？”老年人擦了擦胸口皮膚，拉下衣服，一臉緊張地問(wèn)。

“先出來(lái)吧，我們在診室那里談?！壁w彬說(shuō)，帶著(zhù)病人回到診室里。