的人自己心里清楚。

當然，同樣清楚還有皮埃爾，甚至可以說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的事他都清楚。并不是因為他閑，是想往他身邊湊的人太多，他又太會(huì )收買(mǎi)人心，很多事情不用他自己動(dòng)手，也不用他開(kāi)口，就已經(jīng)有人自作聰明地按照他的喜好執行了，甚至急不可耐地把成果告訴他，當做討好他的手段。

而皮埃爾對此從不表態(tài)，不說(shuō)好也不制止，所以就算被找上門(mén)來(lái)，也可以輕輕松松就把自己摘出去。他依舊是高雅得體的紳士，事情鬧得再大，都和他沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。

于是小少爺平靜地接受了椅子被弄壞的事實(shí)，系統倒是有點(diǎn)憤憤不平，嚷嚷道“我可以幫你查！查到之后狠狠報復回去，讓他們再也不敢干壞事！要做就做全校最酷的崽！”

事實(shí)證明就算不報復回去，小少爺依然有辦法做全校最酷的崽。

搞惡作劇的人雖然沒(méi)如愿把唐浩初弄哭，但也沒(méi)見(jiàn)他鬧大，覺(jué)得他收到了警告，滿(mǎn)意地向皮埃爾邀功去了，卻不料這件事的后續發(fā)展出超乎了所有人的想象，——小少爺根據那把斷了腿的椅子的樣子，畫(huà)出了一把具有儲物功能的不需要腿的新椅子。

畫(huà)得歪歪扭扭很不規范，其創(chuàng )新思維卻令人驚嘆。整張椅子是由許多抽屜組合成的，可以把椅子腿收進(jìn)去，也可以拉出來(lái)，就像變形金剛那樣酷炫，椅面和椅背間的交界處還很巧妙地留了可以放置書(shū)本的凹陷，兼具了舒適性和實(shí)用性。

孩子們的奇思妙想本來(lái)就比成人更豐富多彩，全世界有許多的專(zhuān)利都是兒童發(fā)明的，所以歐洲的教育對基礎知識不太重視，只注重培養學(xué)生的創(chuàng )意能力。其次注重的是動(dòng)手能力，從幼兒園起，手工課的老師便會(huì )帶學(xué)生去學(xué)校的小工廠(chǎng)了解各種工具，并動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的東西。

小少爺發(fā)明的新型椅子引發(fā)了老師們的驚嘆，在幾位手工老師的幫助下，他用三天的時(shí)間將自己發(fā)明的新椅子初略地做出一個(gè)雛形，與此同時(shí)，向知管局申請了專(zhuān)利，并在一家全球知名的眾籌網(wǎng)站上申請了創(chuàng )新集資。

網(wǎng)頁(yè)上歪歪扭扭充滿(mǎn)稚氣的圖紙和舒適實(shí)用又時(shí)尚的造型均吸引了人們的注意，短短幾天便眾籌到了近萬(wàn)美元的創(chuàng )新資金。

其實(shí)這個(gè)椅子是唐浩初穿越之前就發(fā)明的，那時(shí)的他整日待在基地的實(shí)驗室里，腦中構思了無(wú)數有關(guān)各種物品的小發(fā)明和小創(chuàng )意，可惜它們和他的異能一樣，都是無(wú)用的雞肋，換不來(lái)哪怕一顆可以果腹的糧食。

涂得亂七八糟的柜子也被小少爺做了改裝，——他請會(huì )畫(huà)畫(huà)的同學(xué)在上面畫(huà)了一個(gè)以自己的英文名為中心的卡通圖案，上面還坐了個(gè)小小的超人，將之前的涂抹全部覆蓋掉了，從丑到難以直視變成了獨一無(wú)二的矚目。并在旁邊打出了幫別人畫(huà)柜子的廣告你想要表達自我嗎？想要張揚個(gè)性嗎？只要十五歐元，便能為你定制專(zhuān)屬于你自己的個(gè)性?xún)ξ锕?，支持任何圖案或文字。

那名會(huì )畫(huà)畫(huà)的同學(xué)就是小少爺那日救下來(lái)的小孩，皮埃爾同父異母的弟弟卡爾。

學(xué)校禁止孩子們在墻壁等公共領(lǐng)域涂鴉，卻不禁止他們在自己的儲物柜上創(chuàng )作，很快便有一個(gè)隔壁班的叫貝拉的小姑娘找到唐浩初，說(shuō)想要在自己的柜子上畫(huà)上自己的名字，最好再加一個(gè)‘艾莎公主’。

卡爾的美術(shù)天賦終于有了用武之地，貝拉的柜子被他畫(huà)的非常成功，越來(lái)越多的小姑娘因此而找過(guò)來(lái)，想要將自己喜歡的卡通圖案畫(huà)到自己的柜子上。

學(xué)校里的女孩子比較少，所以每個(gè)女孩子都是男孩們的追捧對象，在這種環(huán)境下，若能有哪個(gè)小男生能同時(shí)被兩三個(gè)小女生圍著(zhù)，絕對是一件非常值得驕傲的事，而如今圍在唐浩初身邊的小女生足足有十幾個(gè)之多。

顏值即是正義，唐浩初長(cháng)相好看，性格也好，連說(shuō)話(huà)都無(wú)比討人喜歡，幾乎贏(yíng)得了所有女生的喜歡。系統也對此予以肯定“唐景行從五歲起才懂得用言語(yǔ)和外表騙幼稚園的小女生給他買(mǎi)吃的，你起步比他還更早一點(diǎn)，照這樣下去，迷人技能應該會(huì )成功強過(guò)你父親，請宿主再接再厲，不要懈怠?！?/br>
和左右逢源的迷人技能無(wú)關(guān)，智商心態(tài)和閱歷造就的東西是普通人永遠比不上的，在一群沒(méi)長(cháng)開(kāi)的小屁孩們面前更是明顯，完全就是矯矯不群。

這種矯矯不群讓皮埃爾越發(fā)注意起唐浩初來(lái)。

這小孩兒倒是挺有意思，皮埃爾有些漫不經(jīng)心地想。

而人一旦開(kāi)始注意另一個(gè)人，就收不住了，剛開(kāi)始只是無(wú)心，慢慢的會(huì )從無(wú)到有，從漫不經(jīng)心變成了刻意為之。視線(xiàn)會(huì )忍不住落到他身上，目光會(huì )刻意尋找他，連遇到問(wèn)題的時(shí)候也會(huì )下意識想，對方遇到這種事會(huì )怎么做。

諸圣節前，學(xué)校舉辦了兩年一度的創(chuàng )意大賽，并為此開(kāi)了一個(gè)動(dòng)員會(huì )，身為低年級的唐浩初被學(xué)校破格推舉為發(fā)言人，跟同學(xué)們分享他有關(guān)發(fā)明創(chuàng )造的小故事。在皮埃爾始終沒(méi)有表明態(tài)度的情況下，想要討好他的跟班們對唐浩初做了最后一次惡作劇偷走了他的演講稿。甚至有個(gè)學(xué)生從家里拿了無(wú)線(xiàn)干擾設備，想在他發(fā)言的時(shí)候干擾他的麥克風(fēng)。

皮埃爾是知道這件事的，卻沒(méi)有阻止。作壁上觀(guān)是他的一貫作風(fēng)，除此之外還有一個(gè)原因，他也曾經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的情況，——在開(kāi)學(xué)演講時(shí)不小心將演講稿弄丟了，并意外遇到了話(huà)筒出聲不靈的故障。

時(shí)隔兩年，皮埃爾依舊清晰地記得當時(shí)的一切，幾名校董和他位高權重的父親均坐在臺下，除此之外還有近千名師生，他僵硬地站在臺上，手足無(wú)措頭腦空白地愣了許久，一瞬間所有天之驕子的優(yōu)越感都被打壓下去。最后還是老師上臺幫他換好話(huà)筒，才重新整理好心情，把演講說(shuō)完。

沒(méi)了演講稿的唐浩初只能脫稿上臺，剛開(kāi)口說(shuō)了一個(gè)字，麥克風(fēng)便發(fā)出了刺耳的嗡嗡聲。若放在一般的小孩身上，于數百人注目的臺上出了這種意外，難免不慌神，小少爺卻表現的非常從容，先是低頭看了看手里的麥克風(fēng)，繼而抬起頭淡定地尋找了一圈，然后徑直走到校長(cháng)所在的桌前借來(lái)了有線(xiàn)話(huà)筒，重新開(kāi)始演講。

有稿沒(méi)稿對小少爺來(lái)說(shuō)完全一樣，一番演講說(shuō)得生動(dòng)流暢，又活潑有趣，贏(yíng)得了滿(mǎn)堂掌聲。

皮埃爾暗暗握緊了拳。

其實(shí)無(wú)論他當年的僵硬無(wú)措還是唐浩初如今的從容淡定，在其他人看來(lái)都是很小的小事，然而在皮埃爾心里，卻像鯁在喉間的骨頭，或者刺在胸口的拔不掉的針。他覺(jué)得臺上的小孩在那短短幾分鐘里像會(huì )發(fā)光一般，一舉一動(dòng)都奪目耀眼，無(wú)比吸引他的目光，比任何人都好看。

于是諸圣節放假前夕，唐浩初第一次見(jiàn)到了皮埃爾。

他剛剛和卡爾打完球準備回教室，一拐彎，就看到等在