動(dòng)嗎？”岑巍抬手搭著(zhù)謝逸的肩膀。

謝逸看了他一眼，抬手把岑巍的手臂拂開(kāi)，淡淡地說(shuō)：“嗯，感動(dòng)?！?/br>
“靠……談了戀愛(ài)連肩膀也不給碰了?！贬〉吐曂虏哿艘痪?。

這時(shí)他們已經(jīng)走到了理一班教室門(mén)口,這話(huà)剛巧被學(xué)習委員聽(tīng)到，那個(gè)女同學(xué)面色一白,低著(zhù)頭俯沖到了教室里。

會(huì )考前夕，錦文中學(xué)高中部便忽然有了兩個(gè)傳言。

傳言一，謝逸堂堂學(xué)生會(huì )長(cháng)，全校第一,帶頭早戀。

這個(gè)傳言傳了沒(méi)一星期，就不攻自破了。

謝逸的迷弟迷妹們，每天在校園里制造和謝逸偶遇的機會(huì )，謝逸各種小道消息他們打聽(tīng)得比誰(shuí)都清楚，當即就澄清了：

“不可能早戀，戀愛(ài)對象就在錦文更加不可能，跟謝逸走得近的就那么一兩個(gè)人，全是男的！”

跟謝逸走得近的一兩個(gè)人，被公認的其中一個(gè)是岑巍，另一個(gè)則是他們不情不愿也只能承認的于辰。

同樣是學(xué)渣，而且文理班被隔斷得這么明顯，于辰卻還跟謝逸走到一塊兒，這也是錦文中學(xué)的一大未解之謎。

“除非于辰其實(shí)是個(gè)女孩子，不然這早戀肯定是子虛烏有的事兒?！泵缘苊悦脗兎治鲞^(guò)后又這么補充了一句。

盡管長(cháng)得很漂亮，但于辰當然不是個(gè)女孩子，謠言就是謠言，都撐不到正主面前就煙消云散了。

但第二個(gè)就沒(méi)那么幸運了。

不光被于辰聽(tīng)到，還被于辰差點(diǎn)當了個(gè)人證。

傳言二：有學(xué)生去老師辦公室時(shí)聽(tīng)到老師議論，錦文中學(xué)今年將從高二年級選取兩位優(yōu)秀學(xué)生輸送到美國作交換生，文理科各選一個(gè)，已經(jīng)內定。

文理科各選一個(gè)，這就很容易讓人聯(lián)想到被選定的是文科和理科榜單上第一名的兩位。

謝逸和歐陽(yáng)旻。

于辰從文二班學(xué)生嘰嘰喳喳的討論聲里聽(tīng)到了這個(gè)消息，驚得當即就要跑到樓上理一班教室去問(wèn)個(gè)究竟。

結果他剛站起身上課鈴就響了，想要從后門(mén)偷跑出去，又被老師拍著(zhù)講臺攔了下來(lái)。

“上課鈴都響了，你們一個(gè)兩個(gè)的還想往外跑！于辰！雷猛！你倆站起來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么事非要上課的時(shí)候跑出去？”老師拿著(zhù)教鞭左指一下右指一下，氣得暴跳如雷。

于辰本就沒(méi)有正當理由，乖乖站起來(lái)了，但一個(gè)字也說(shuō)不出口。

跟他一塊兒站起身的雷猛倒是馬上找到了一個(gè)理由：“老師，我肚子疼！”

“肚子疼你嚷這么大聲！連扮生病都扮不像，真想站外面是吧？我就讓你們兩個(gè)站門(mén)口聽(tīng)一節課！”老師徹底氣瘋了。

于辰跟雷猛站到了教室門(mén)口，教室門(mén)打開(kāi)著(zhù)，他倆就相當于站到走廊上了，來(lái)往的老師學(xué)生都能瞧見(jiàn)，跟公開(kāi)處刑似的。

于辰想著(zhù)心事，倒也不關(guān)心現在他站著(zhù)的位置是不是有點(diǎn)丟臉。

學(xué)習委員看了看他們倆，跑到兩人的座位上拿了他們的書(shū)本遞到他們手里。

于辰拿著(zhù)書(shū)本，心思仍舊在剛才課間聽(tīng)到的傳言上。

交換生并不是去了就不會(huì )回來(lái)的，一般是一學(xué)期或者一學(xué)年，選的也都是學(xué)校里數一數二的好學(xué)生。

如果謝逸通過(guò)交換生這個(gè)經(jīng)歷，將來(lái)能在聲樂(lè )上有所幫助，他是應該要支持謝逸的。

這和他們之前談?wù)撨^(guò)的“出國”并不一樣，就算以前謝逸答應了他不出國，也不算是違背了承諾。

于辰盡量冷靜地分析了整件事，但還是忍不住心里一陣慌亂。

一年啊。

如果謝逸去了美國，那他們就有一年時(shí)間見(jiàn)不上面了。

就算理智上他接受了，但情感上他一定是舍不得的。

可他又不可能因為自己舍不得，就讓謝逸錯失了這個(gè)難得的機會(huì )。

于辰想著(zhù)想著(zhù)就又糾結起來(lái)，把腦袋靠在教室門(mén)上撞了兩下，哐哐地發(fā)出了響聲。

不等老師揮著(zhù)教鞭過(guò)來(lái)斥責，于辰就自己站好了，低聲地說(shuō)了句：“對不起，老師，我剛才走神了?！?/br>
老師盯了于辰一會(huì )兒，看于辰情緒不對，便說(shuō)：“于辰，你要是知道錯了就回座位吧，下次記得上課鈴響就趕緊坐好，馬上要會(huì )考了，你總不希望又要補考吧？”

于辰點(diǎn)了點(diǎn)頭，走回到自己的座位上坐下。

“老師，那我呢？”雷猛指了指自己。

“你繼續站著(zhù)，直到肚子不疼了為止！”老師瞪著(zhù)他。

于辰好不容易捱到下課，等老師前腳離開(kāi)了，他馬上從后門(mén)跑了出去。

他跑到樓梯口時(shí)又改變了主意，從上樓的動(dòng)作改成了下樓，從教學(xué)樓下來(lái)，又走出去繞路到了老師辦公樓前。

如果他去問(wèn)謝逸，謝逸一定又是想要瞞著(zhù)他的。

上回參加奧數競賽的事情便是如此。

他太了解謝逸了，不到最后一刻，沒(méi)有想到萬(wàn)全的辦法，謝逸一定不會(huì )告訴他。

既然這個(gè)消息是從老師那邊傳出來(lái)的，那他去辦公樓打聽(tīng)，一定能打聽(tīng)出真實(shí)的消息來(lái)。

于辰剛剛走到辦公樓前，卻見(jiàn)兩個(gè)人影從樓里走出來(lái)，他定睛一看，嚇了一跳，趕忙跑到一旁的花壇邊蹲下。

于辰蹲下的時(shí)候才發(fā)現自己身后已經(jīng)蹲了個(gè)人。

他回頭看了看蹲在地上的雷猛，一時(shí)間有些無(wú)語(yǔ)。

雷猛沒(méi)說(shuō)話(huà)，只捂著(zhù)他的嘴示意他不要喊出聲。

于辰把雷猛的手拿開(kāi)，轉過(guò)頭繼續盯著(zhù)前方。

這個(gè)節骨眼兒上他是沒(méi)心情搭理雷猛的。

和年級主任一塊兒從辦公樓走出來(lái)的不是別人，正是謝逸的父親謝宇烽。

謝宇烽和年級主任聊了一會(huì )兒，便見(jiàn)校長(cháng)從外面匆匆趕了過(guò)來(lái)。

從于辰的位置上其實(shí)挺不太清楚他們說(shuō)話(huà)的聲音，但于辰對謝逸的名字很是敏感，他能篤定，這幾個(gè)人在談?wù)摰谋囟ㄊ侵x逸。

間或被于辰聽(tīng)到的還有“交換生”三個(gè)字。

于辰屏住呼吸，從自己聽(tīng)到的只字片語(yǔ)里猜測他們的對話(huà)內容。

“謝逸是我們錦文的驕傲，交換生這個(gè)名額我們自然是優(yōu)先考慮他的?！蹦昙壷魅握f(shuō)。

“謝逸本就每年都要出國，他對美國的國情也比較熟悉，去了美國還免去了適應這個(gè)難題?！敝x宇烽說(shuō)。

“交換生的報名表我已經(jīng)讓理一班主任拿給謝逸了，想必謝逸填好了就會(huì )交給我們，你放心吧?！蹦昙壷魅握f(shuō)。

“謝總對謝逸的前途真的很掛心，工作那么繁忙還專(zhuān)程跑這一趟，其實(shí)來(lái)個(gè)電話(huà)就可以了，謝逸的事情可是牽動(dòng)錦文全校上下，我們是一定會(huì )負責到底的?！毙ｉL(cháng)說(shuō)。

這些內容全憑于辰推測加腦補，但應該八/九不離十了。

于辰看著(zhù)校長(cháng)與年級主任恭恭敬敬地把謝宇烽送走，內心五味雜陳。

就連謝逸的爸爸都確認了這件事，謝逸就算不想