，“咱們第二階段的訓練就到這里了，一會(huì )兒加文殿下的分享介紹后，我們就開(kāi)始第三階段的機甲對抗訓練?！?/br>
和在場(chǎng)大部分的同學(xué)猛松一口氣不一樣，師亦的注意力集中了一些。

他不著(zhù)痕跡地看了主角受一眼。

師亦其實(shí)有點(diǎn)想要主角受在他身份沒(méi)暴露之前就得到S級機甲。

要想要夏普趕緊得到這個(gè)機緣，這堂課就是一個(gè)絕佳的機會(huì )。

如果他在機甲對抗的時(shí)候把主角受引到禁地附近，然后再把主角受推下去的話(huà)。不僅主角受能夠獲得這場(chǎng)機緣，而且他也可以刷到足夠的厭惡值。

只是——

眼神里閃過(guò)一些思索，師亦抬頭看著(zhù)在講臺上的加文。

對方視線(xiàn)的存在感實(shí)在是太強烈了，目光一直落在師亦的身上。

師亦大致聽(tīng)了聽(tīng)加文所說(shuō)的話(huà)，不知道是不是錯覺(jué)，他總感覺(jué)對方的話(huà)語(yǔ)里面有很強烈的自夸意味。

師亦：“？”加文不是應該很謙虛的嗎？

而坐在講臺一側的伯格則已經(jīng)竭力控制自己的表情了，他又感覺(jué)到蓋伊身上的那種死亡氣壓了。

蓋伊心里面罵了一句花孔雀。

在加文做完經(jīng)驗分享之后，蓋伊的聲音立馬響了起來(lái)，他的聲音很尊敬，而且挑不出來(lái)一點(diǎn)兒錯誤，“很感謝蓋伊殿下的分享，想必殿下應該還有要事要處理的吧，還望殿下允許學(xué)弟送您到校門(mén)口?！?/br>
很清晰地趕人走的意思。

被搶了臺詞的伯格在下一秒就收到了加文溫和的眼神。

“我最近不是很忙。不知道老師還缺不缺助教，您的課學(xué)生一直十分仰慕，學(xué)生很希望能夠跟在您身邊學(xué)習?！?/br>
頓時(shí)，身邊的氣壓更低了一些。

伯格有意緩解一些這詭異的氛圍，他含笑地準備點(diǎn)頭。

但偏偏在這個(gè)時(shí)候，蓋伊淡淡的聲音響了起來(lái)，“老師應該不需要新的助教了吧，或者說(shuō)，老師覺(jué)得學(xué)生的能力不夠幫你管理好班級，所以決定再要一個(gè)助教？”

伯格：“……”嚶。

其他人都沒(méi)有什么，但偏偏加文和蓋伊的身份都不簡(jiǎn)單。他們不僅是學(xué)院的級長(cháng)，而且身份背景極高，任何一個(gè)伯格都不敢得罪。

可現在，感受著(zhù)前后的兩股氣壓，伯格吞咽了吞咽口水。

他嘗試著(zhù)兩個(gè)都不得罪。

“當然，蓋伊的實(shí)力老師還是極為信任的?！币贿呑兊萌玢宕猴L(fēng)，一邊又變得寒冷刺骨。伯格被加文淺色的瞳眸望著(zhù)，他語(yǔ)氣頓了一下，然后立馬補充道，“不過(guò)，如果加文殿下愿意來(lái)當的話(huà)，我自然也是很歡迎的?！?/br>
頓時(shí)，伯格就發(fā)現蓋伊臉上的笑容徹底消失了。

他現在好像必須得罪一個(gè)了。

此時(shí)此刻的伯格終于領(lǐng)會(huì )了那些學(xué)生是以怎樣的一種心情露出那些表情的，他現在也特別后悔昨天為什么要同意他們三個(gè)都過(guò)來(lái)。

“老師，我剛剛有接到一個(gè)學(xué)長(cháng)的訊息。校長(cháng)現在有事要找加文級長(cháng)，因為他現在沒(méi)有辦法進(jìn)入訓練場(chǎng)，又沒(méi)有殿下的光腦，所以他讓我將這件事轉告訴給加文學(xué)長(cháng)?！?/br>
就在場(chǎng)面一片死寂的時(shí)候，喬修突然從座位上站了起來(lái)，然后不緊不慢地說(shuō)出來(lái)了一段話(huà)。

因為他的這句話(huà)，在場(chǎng)的很多人臉色都變了一下。

加文頗為咬牙切齒地問(wèn)道，“是嗎？”

而伯格則大松了一口氣，蓋伊那陰沉的臉色也變得好看了一些。

“對的，校長(cháng)應該是有什么極為重要的事情要找學(xué)長(cháng)吧?！眴绦廾娌桓纳攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，“學(xué)長(cháng)這么負責的一個(gè)人，現在肯定十分著(zhù)急吧?！?/br>
喬修在負責和著(zhù)急這兩個(gè)詞上加重了語(yǔ)氣，完全不理會(huì )加文意味深長(cháng)的眼神。

“當然，我確實(shí)很著(zhù)急?！泵銖姷芈冻鰜?lái)了一個(gè)笑容，加文略含深意地看了喬修一眼。他繼續朝著(zhù)伯格說(shuō)道，“老師，很抱歉，學(xué)生有事需要暫時(shí)離開(kāi)了?！?/br>
“那老師就不打擾殿下了?！笨熳甙?，快走吧。

緊繃的神經(jīng)松懈了一些，伯格的語(yǔ)氣里面不覺(jué)帶了一些輕松和喜悅。

只是——

“老師似乎十分高興我會(huì )離開(kāi)??？”加文金色的瞳眸中好像有些詫異。

“！”嚶！

“那關(guān)于助教的事我們一會(huì )兒再談，希望晚上老師能夠給學(xué)生一個(gè)確切的答案?！苯鹕耐桌镝j釀著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的溫和，加文含笑而優(yōu)雅地離開(kāi)了教室。

伯格的臉色終于變白了一些，強裝鎮定地看著(zhù)加文離開(kāi)的背影，他在心里面安慰自己。

沒(méi)事的，沒(méi)事的，最起碼加文現在不在，而且不是被他拒絕得罪后離開(kāi)的。

蓋伊、喬修和夏普他們也都滿(mǎn)意了。

接下來(lái)的課應該就極為順利了。

等到這堂課上完，他就去請病假，這些事就再也影響不到他了。

心里面這樣想著(zhù)，伯格又小幅度地去看了眼面色好看起來(lái)的蓋伊。

只是，就在下一秒，他就發(fā)現蓋伊的臉色又陰沉了下去。那可怕而熟悉的低氣壓重新籠罩在了他的身上。

伯格：“！”這又是怎么了？

蓋伊若有所思地看著(zhù)喬修，眉頭不由地微皺。

他是不知道喬修的存在的，他以為他的競爭者只有夏普和加文兩個(gè)人。但剛才的那件事卻給蓋伊傳達了一個(gè)消息，喬修也是他的競爭對手，而且手段極為厲害。

在他那樣的說(shuō)辭下，只要加文不想要給師亦留下一個(gè)壞的印象，他就只能暫時(shí)離開(kāi)。

深深地看了喬修一眼，蓋伊收回了自己的視線(xiàn)。

“好了，現在加文殿下的經(jīng)驗也都分享給大家了，想必大家也有了很多的收獲?！表斨?zhù)那種低氣壓，伯格勉強讓自己的聲音依舊保持著(zhù)平穩，“那我們就開(kāi)始第三個(gè)階段的練習吧，兩人一組的機甲對抗。一組一組地進(jìn)行對抗，在每一組的對抗結束后，會(huì )有我和你們的蓋伊級長(cháng)進(jìn)行點(diǎn)評。當然，大家也可以踴躍發(fā)言，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法?！?/br>
“還是和以前一樣，在進(jìn)行機甲對抗的時(shí)候，禁止向自己的組員下殺手，一旦發(fā)現，學(xué)院會(huì )進(jìn)行處分。如果是面臨什么緊急情況，我會(huì )緊急關(guān)閉機甲?！辈竦穆曇纛D了一下，“至于怎么分組……”

“就按照實(shí)力進(jìn)行分組吧?！本驮诓竦穆曇糇兊眠t疑起來(lái)的時(shí)候，蓋伊說(shuō)道，“讓兩個(gè)實(shí)力比較接近的人分到一起，就比如夏普和喬修。我聽(tīng)說(shuō)他們兩個(gè)之前是一年級級長(cháng)最有力的競爭者，想必實(shí)力應該相差不大吧?！?/br>
讓夏普和喬修分配到一起。

不知道想到了什么，在場(chǎng)的人臉色都白了一下。

旋即，他們看向蓋伊的眼神都有些不一樣了。

好狠。

可以不費吹灰之力地讓他的兩個(gè)競爭對手廝殺。

“等一下，可以自由組隊嗎？”就在場(chǎng)面一