真可怕！

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【我喜歡的人，皮膚白皙，身材高挑，笑起來(lái)眼里有星星。他品學(xué)兼優(yōu)……】

十六歲那年，虞稚一在網(wǎng)站上注冊成為作者，隨心所欲的在網(wǎng)絡(luò )上連載自己的少女心事。

她更新得很慢，從小時(shí)候到十六歲，節奏慢熱。

到了十六歲，更新斷斷續續的，不是因為作者不夠勤勞，而是因為他們的故事還在未知的發(fā)展中。

剛開(kāi)始連載的時(shí)候幾乎沒(méi)什么點(diǎn)擊率，收藏好不容易累積到兩位數，又因為更新斷斷續續的，一邊漲一邊掉，總是難以過(guò)百。

有讀者在評論區留言：【作者大大更新好慢，什么時(shí)候才能大結局？】

那時(shí)候每個(gè)評論她都很珍惜，會(huì )挨個(gè)回復：【抱歉呀，因為我也不知道這個(gè)故事會(huì )發(fā)展到哪一步，不知道什么時(shí)候會(huì )寫(xiě)到大結局?！?/br>
聰明的讀者從這句話(huà)里挑到了重點(diǎn)：【感覺(jué)前面寫(xiě)得好細致，這篇文是有原型嗎？】

作者回復：【是我自己的故事?！?/br>
讀者有些小激動(dòng)：【沖著(zhù)原型，我覺(jué)得追下去了！希望有生之年看到幸福結局?！?/br>
那時(shí)候總評論也就十幾條，除了水評的幾句，就這條一直被點(diǎn)贊，頂在書(shū)評區的熱帖。

*

時(shí)光飛逝，他們也正式進(jìn)入高三學(xué)生的緊張狀態(tài)。

寢室里只有姜覓爾不用死磕著(zhù)文綜成績(jì)，還悠閑的從學(xué)校外面買(mǎi)回來(lái)一只小烏龜。

姜覓爾把臉盆用來(lái)裝烏龜，盆子擱在桌上，她盯著(zhù)烏龜游泳都能看半天。偶爾又發(fā)出一句疑問(wèn)：“你們說(shuō)我把它養在盆里是不是不太美觀(guān)？”

另一個(gè)室友答：“想要美觀(guān)只能去買(mǎi)個(gè)玻璃缸回來(lái)裝著(zhù)，透明的那種，在里面加點(diǎn)水草裝飾?！?/br>
“有道理?！苯挔柎亮舜翞觚敋?，真打算替他搬家。

虞稚一慢悠悠的提醒道：“如果買(mǎi)玻璃缸放在寢室，會(huì )被宿管阿姨發(fā)現吧，她會(huì )讓我們養么？”

高三學(xué)生不整那些花里胡哨的東西，學(xué)校宿舍的要求很?chē)栏?，大概除了住宿用品和學(xué)習工具，其他什么都不讓放。

陽(yáng)臺不讓擺盆栽，更何況烏龜這種活物。

大概也只能偷偷養著(zhù)。

姜覓爾把烏龜捉起來(lái)逗弄，不小心被咬住。

“??！它咬我！”

“你用手戳它的鼻子，或者放水里?！?/br>
姜覓爾照做，烏龜果然松了口。

“這么小的東西，還攻擊我，太可惡了！”姜覓爾表示很氣，決定不養了。

虞稚一覺(jué)得有趣，把這件事寫(xiě)進(jìn)了新章節的更新中。

很巧的是，她剛更新出去，底下就有了一條新評論：【你們寢室養烏龜，回頭我就去跟宿管阿姨打小報告！】

虞稚一：？？？

她點(diǎn)開(kāi)讀者頭像，發(fā)現是個(gè)小號。

剛開(kāi)的，書(shū)架就她這一本書(shū)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　嗚嗚嗚，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，又酸了。

為我奕哥瘋狂打call?。。?！

☆、第35章

姜覓爾最終還是沒(méi)舍得拋棄小烏龜,還大著(zhù)膽子買(mǎi)了個(gè)小型透明玻璃缸放在教室的課桌底下,美其名曰：“最危險的地方就是最安全的地方！”

放在寢室,宿管阿姨會(huì )不定時(shí)查寢?？煞旁诮淌?，課桌上面下面都堆滿(mǎn)了厚厚的書(shū)本，老師不會(huì )每天盯著(zhù)課桌底下看。

那玻璃缸不高,完全可以塞進(jìn)書(shū)桌抽屜。

姜覓爾的小烏龜在班上挺受歡迎,課余時(shí)間還專(zhuān)門(mén)有人跑去找她看烏龜。

小烏龜害羞的縮進(jìn)殼里,不肯再探出腦袋。

高二時(shí)就開(kāi)始學(xué)習高三課本,等到高三時(shí)期,大部分時(shí)間都用去鞏固。

姜覓爾不愛(ài)看書(shū)，只想老老實(shí)實(shí)當個(gè)學(xué)渣。所以在上課的時(shí)候，這只憨憨的小烏龜也成了姜覓爾打發(fā)時(shí)間的好東西。

“倒數第二排那個(gè)穿黃衣服的同學(xué),你起來(lái)回答這兩個(gè)問(wèn)題！”

偏巧歷史老師眼神犀利,站在講臺上早已經(jīng)看破一切，實(shí)在忍不下，故意喊人起來(lái)回答問(wèn)題。

姜覓爾一開(kāi)始還沒(méi)發(fā)覺(jué),直到旁邊呢同學(xué)推她手肘，示意她看老師，才知道自己被抽問(wèn)了！

“日本英國意大利采用哪種會(huì )議制度？”

“內個(gè)……”她腦子里裝得都是一團亂七八糟的毛線(xiàn),哪里知道答案。

就在她眼睛不停地像前后左右同學(xué)求助時(shí)，講臺上的老師拿著(zhù)書(shū)本點(diǎn)頭，“對就是內閣?！?/br>
姜覓爾：？？？

歷史老師沒(méi)打算立即放了她，又挑了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)：“五四運動(dòng)在哪一年？”

前面的同學(xué)悄悄把手伸到背后，對她必出1和9的手勢。

姜覓爾跟著(zhù)念：“19……19……”

“對就是1919年！”歷史老師示意她坐下,“接下來(lái)我們看投影儀上的題……”

虛驚一場(chǎng)。

姜覓爾穩穩地坐到椅子上，這懸著(zhù)的一顆心才真正放下。她把魚(yú)缸往抽屜里慢慢推進(jìn)，不敢再盯著(zhù)烏龜看。

虞稚一往右邊靠了靠，輕聲說(shuō)：“爾爾的歷史進(jìn)步了啊?！?/br>
聞聽(tīng)語(yǔ)面不改色，腦袋往左邊歪了歪，低聲接話(huà)，“你太高估她了?！?/br>
果然，回到寢室之后姜覓爾就主動(dòng)提起這件事兒，還把它當做玩笑，“今天真的太險了，差點(diǎn)就被歷史老師抓到了，她那兩個(gè)問(wèn)題也太玄乎了，其實(shí)我一個(gè)都不知道，竟然還答對了！”

聽(tīng)到這話(huà)，虞稚一跟聞聽(tīng)語(yǔ)對視一眼。

聞聽(tīng)語(yǔ)推了推眼鏡，一副意料之中的模樣：看吧，上課答題全憑運氣……

虞稚一忍俊不禁，拿起手機將今天發(fā)生的趣事寫(xiě)入章節存稿。

——

進(jìn)入高三這緊張的學(xué)習氛圍，體育生姜覓爾反倒成了她們枯燥學(xué)習中的樂(lè )趣。

養烏龜的事情剛過(guò)，她的名字又在班上熱鬧了一陣，原因是，同為體育生的魯赫大著(zhù)嗓門(mén)說(shuō)了句：“姜覓爾跟黎少舟談戀愛(ài)了?！?/br>
這些話(huà)不敢著(zhù)老師的面說(shuō)，但同學(xué)們都會(huì )默契的替某些早戀的人隱瞞。

盡管姜覓爾極力否認，大家也只當她是想低調行事。

姜覓爾說(shuō)不過(guò)，直接跑到樓上一班去把黎少舟拽來(lái)教室，“你跟他們說(shuō)，咱倆清清白白的什么關(guān)系都沒(méi)有！”

黎少舟捏了捏鼻子，面對眾人，隨口解釋?zhuān)骸芭?，我跟她沒(méi)什么關(guān)系的，我倆不認識?！?/br>
你倆不認識？騙誰(shuí)呢？

每天擱校隊訓練，還是曾經(jīng)的同班同學(xué)，這話(huà)聽(tīng)著(zhù)不等于此地無(wú)銀三百兩么？

姜憨憨同學(xué)為此感到頭禿。

虞稚一終于問(wèn)了，“魯赫為什么要那樣說(shuō)呀？”

提起這事兒，姜覓爾就一副忍不住抓狂的模樣，“那