“東西隨我處置？”

“??？”雖然不是很懂時(shí)奕說(shuō)這句話(huà)的意思，但姜羽然還是點(diǎn)頭。

時(shí)奕將直尺取走，轉頭就扔給了喬樂(lè )芷，“給你?！?/br>
喬樂(lè )芷懵了一下，看著(zhù)課桌上出現的“不明物”，又指了指自己。

時(shí)奕：“直尺，給你玩，不用還了?！?/br>
認識多年，他知道喬樂(lè )芷有個(gè)萬(wàn)年不變的愛(ài)好，喜歡在本子上畫(huà)小格子，然后找同學(xué)下五子棋……

畫(huà)格子就需要直尺，送給她玩最合適。

喬樂(lè )芷受寵若驚，捧著(zhù)直尺連連道謝，“謝了謝了?！?/br>
果然，她一拿到這東西就開(kāi)始按在本子上畫(huà)田字格，“黎少舟，來(lái)來(lái)來(lái)，我們又可以下五子棋了?！?/br>
姜羽然看到這一幕，心里有些不是滋味，“這個(gè)……是我還給你的哎……”

“不是你自己同意，我隨意處理的？”

姜羽然：“……”

她哪里會(huì )知道時(shí)奕收下她的東西，轉手就送給其他女同學(xué)。

下課后，時(shí)奕從書(shū)包里取出一個(gè)塑料袋，遞給喬樂(lè )芷，兩人說(shuō)了幾句悄悄話(huà)。

喬樂(lè )芷連連點(diǎn)頭。

姜羽然一直盯著(zhù)他倆互動(dòng)，心里不舒服。

她隨意拉了個(gè)以前高一二班的同學(xué)問(wèn)道：“時(shí)奕跟喬樂(lè )芷關(guān)系很好嗎？”

那同學(xué)一聽(tīng)，也沒(méi)深入思考，點(diǎn)頭說(shuō)道：“當然了，人家從小一起長(cháng)大的，關(guān)系能不好嘛！”

姜羽然一聽(tīng)，這心思也沉了下來(lái)。

本以為是同班一年關(guān)系比較近，沒(méi)想到還有那么多年數不清的交情。

這心理話(huà)要是讓喬樂(lè )芷聽(tīng)到，她真要打臉了。

只有喬樂(lè )芷自己知道，這么多年，時(shí)奕能對她這個(gè)異性“近”一點(diǎn)，那還不是借了虞稚一的光！

就像現在，虞稚一回學(xué)校的時(shí)候落下了一件貼身衣服在家里的床上，這位盡職盡責的“哥哥”親自把東西帶來(lái)了，就拜托喬樂(lè )芷回寢室的時(shí)候交給虞稚一，畢竟她們都是女孩子。

除了那件衣服，還有三份禮物。

時(shí)奕叮囑，“綠色盒子是給聞聽(tīng)語(yǔ)的，紫色盒子給姜覓爾，橙色你自己留著(zhù)，不過(guò)不要讓一一知道?！?/br>
“OK沒(méi)問(wèn)題，保證完成任務(wù)！”

時(shí)奕是買(mǎi)了三份禮物，來(lái)賄賂她們，讓她們多多照看虞稚一。

黎少舟剛從廁所回來(lái)，看見(jiàn)這禮物盒子，頓時(shí)心里不平衡，“奕哥你偏心啊，還給喬喬送禮物，你咋不給我送?！?/br>
“你這個(gè)大嘴巴！你閉嘴吧你！”喬樂(lè )芷差點(diǎn)沒(méi)忍住一巴掌捂著(zhù)他那大嗓門(mén)，“成事不足敗事有余?！?/br>
“呸呸呸?！?/br>
兩人又要吵起來(lái)。

姜羽然心里有個(gè)猜測，“時(shí)奕不會(huì )是喜歡喬樂(lè )芷吧？”

旁邊的同學(xué)怪異的看了她一眼，對她的問(wèn)題表示詫異，“你怎么會(huì )這么想？”

姜羽然不解，“難道不是嗎？時(shí)奕對她很好的樣子?！?/br>
“不是啊，這哪里算好啊?！碑敵醺咭欢嗟娜?，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)識過(guò)，時(shí)奕真正對一個(gè)人好的樣子。

見(jiàn)姜羽然現在這幅懵逼的表情就跟他們當初剛認識虞稚一的時(shí)候一樣。

同學(xué)忽然來(lái)了興致，“這真的不算好，你等著(zhù)看吧。不出意料的話(huà)，她應該會(huì )過(guò)來(lái)吧?！?/br>
“她是誰(shuí)？”姜羽然問(wèn)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　這本書(shū)，不出意外的話(huà)，這個(gè)月就會(huì )完結的，不用擔心等太久。

廖哲文那個(gè)，之前就有他的劇情，嗯，細品

姜羽然：時(shí)奕為什么對喬樂(lè )芷那么好？

同學(xué)：不會(huì )吧不會(huì )吧，這也算好？（來(lái)自路人同學(xué)的反駁）

☆、第30章

文科十六班。

“哎,你們覺(jué)得咱們班上的廖哲文跟沈落白,誰(shuí)更好看？”

“都挺好的……”

“他們在討論班草呢?！?/br>
廖哲文剛來(lái)的時(shí)候,大家都說(shuō)他戴著(zhù)眼鏡，斯斯文文很有書(shū)生氣質(zhì)，五官也好看,是當之無(wú)愧的班草。

可等到全班人員到齊之后才發(fā)現,遲來(lái)的沈落白的顏值也無(wú)可挑剔。

那個(gè)沉默寡言的少年人如其名,膚色很白。他的手骨纖瘦,臉上沒(méi)有健康的紅潤氣色,看起來(lái)更像是病態(tài)的蒼白。

那對濃密的長(cháng)睫毛漂亮得令女孩子都羨慕不已，睫毛之間那雙琥珀色的眼睛幽靜到不見(jiàn)光。

從開(kāi)學(xué)到現在沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一句話(huà)，據原班同學(xué)說(shuō),沈落白開(kāi)口說(shuō)話(huà)的次數少之又少,并非身體缺陷，而是他本身不愿意講話(huà)。

少年并非故作高冷，卻偏偏給人一種淡漠孤寂之感。

曾有人因為喜歡那張漂亮的臉,特意跑去沈落白面前獻殷勤，可無(wú)論對方是什么樣的人，最后都因為扛不住他的冷漠忽視而放棄。

但即便如此,也沒(méi)人否認他的顏值，很絕。

當旁邊的同學(xué)問(wèn)起誰(shuí)最好看時(shí)，虞稚一會(huì )下意識將這些人跟時(shí)奕作比較。

當然，在她心里時(shí)奕永遠是無(wú)可挑剔的第一、最好。

只不過(guò)，她會(huì )習慣性的把時(shí)奕當做參照物,可分辨別人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。

時(shí)奕善于交際，人脈廣闊。

沈落白獨來(lái)獨往，性格孤僻。

時(shí)奕的五官輪廓分明，俊美艷麗，那雙桃花眼更是驚艷卓絕，令人過(guò)目難忘。

沈落白的容貌給人一種朦朧模糊的美感，除去那層冷寂的氣質(zhì)，給人一種沉默幽靜的感覺(jué)。

不過(guò)，再怎么樣她都不感興趣。

虞稚一手里攥著(zhù)筆，瞥頭看了同桌一眼，卻發(fā)現聞聽(tīng)語(yǔ)的目光靜靜的落在沈落白身上，仿佛沉淀著(zhù)時(shí)光。

她沒(méi)有隨意出聲，只是抱著(zhù)疑惑盯了聞聽(tīng)語(yǔ)許久。直到上課鈴聲響起，聞聽(tīng)語(yǔ)才回神。

“聽(tīng)語(yǔ)，你剛剛在看什么呢？”

聞聽(tīng)語(yǔ)張了張嘴唇，欲言又止。最后她取下常用的便簽紙，刷刷刷寫(xiě)下一句話(huà)，趁著(zhù)老師還未到教室前遞給她。

紙上一句話(huà)：月色與雪色之間，還有第三種絕色。

聞聽(tīng)語(yǔ)總愛(ài)記錄那些用詞美好的句子，之前寫(xiě)給她的都跟暗戀相關(guān)，這次倒是……在贊賞他人？

這“話(huà)中人”是指沈落白么？

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班草這個(gè)稱(chēng)謂也不過(guò)是閑暇時(shí)，大家談?wù)摰囊粋€(gè)娛樂(lè )話(huà)題，很快大家就默認，班上這兩個(gè)都可以稱(chēng)作班草。

十六班同樣按照成績(jì)選座位，姜覓爾個(gè)子高，成績(jì)也靠后，所以選在了后排。

而名次靠前的虞稚一跟聞聽(tīng)語(yǔ)相約選了中間第五排的座位，兩人正式成為同桌。

她跟聞聽(tīng)語(yǔ)都喜靜，這也是個(gè)不錯的選擇。

班主任很快安排好了班委職務(wù)，又暫定單科成績(jì)第一的為課代表。虞稚一的英語(yǔ)成績(jì)排列第一，剛好被第二名多出兩分。

以前從未擔