兔子。

可能……某些情況下會(huì )有點(diǎn)甜？

沈見(jiàn)夏是側著(zhù)身坐的，背著(zhù)光。荼白卻面朝著(zhù)光切進(jìn)來(lái)的方向，他的膚色本來(lái)就白，皮膚護理得光滑細膩，一點(diǎn)瑕疵都看不到。窗外的日光落到他身上，整個(gè)人像雪花一樣晶瑩剔透。

“那我就不幫他們說(shuō)話(huà)了?！鄙蛞?jiàn)夏笑了笑，“反正也是浪費時(shí)間，四舍五入一下，就當我幫他們求過(guò)情了吧?！?/br>
聽(tīng)到沈見(jiàn)夏的回答，荼白頓了一下。

其實(shí)剛才趙子明來(lái)找沈見(jiàn)夏的時(shí)候他看到了，心里也猜到了七八分，趙子明大概是過(guò)來(lái)請沈見(jiàn)夏幫自己說(shuō)好話(huà)的。

剛才有那么一瞬間，荼白還在猶豫，如果沈見(jiàn)夏真的向他開(kāi)口，他該怎么回答。

幫，還是不幫？

只是沒(méi)想到，沈見(jiàn)夏居然如此隨意，顯然并不想幫趙子明。

也沒(méi)有讓荼白為難。

“怪不得你最近那么忙，原來(lái)是在準備藝術(shù)團的節目？”沈見(jiàn)夏又問(wèn)，“最近你晚上回寢室的時(shí)間比我還晚，早上走那么早也是去訓練？”

“嗯?！陛卑c(diǎn)點(diǎn)頭，“反正還有兩個(gè)月就要考試了，正好借這個(gè)機會(huì )加強練習?！?/br>
上課鈴恰好響起，任課老師抱著(zhù)教材走了進(jìn)來(lái)，沈見(jiàn)夏沒(méi)再問(wèn)什么，兩人終止了難得的對話(huà)，各自默默地拿出課本。

荼白最后還是沒(méi)有參加班級的節目。

沒(méi)有了荼白，整個(gè)班級節目組成了一盤(pán)散沙。趙子明請來(lái)的舞蹈老師又是個(gè)水得不行毫無(wú)責任心的，錢(qián)拿到手就萬(wàn)事大吉，你愛(ài)跳不跳，反正到點(diǎn)她準時(shí)下班，多一分鐘都不會(huì )留，根本不會(huì )像荼白那樣花心思在這些人身上。

文藝委員已經(jīng)徹底放棄了這個(gè)節目，她被折磨得失去了最初的耐性和熱情，把爛攤子全扔給罪魁禍首。

這下趙子明叫苦不迭，悔不當初。

沒(méi)過(guò)幾天，就到了晚會(huì )節目審核日。

所有上報的節目統一在學(xué)校大禮堂進(jìn)行審核，按照名單上的順序進(jìn)行。

藝術(shù)團準備了兩個(gè)節目，一個(gè)是群舞，另一個(gè)是歌伴舞。好巧不巧，荼白參加的群舞節目正好排在他們班后面，兩個(gè)節目緊緊挨著(zhù)。

荼白和隊友們提前去了大禮堂，坐在觀(guān)眾席上，一邊看別人的表演，一邊等待叫號。

智才中學(xué)藏龍臥虎，區區一個(gè)校級晚會(huì )的節目初審，臺上卻如同神仙打架。有說(shuō)相聲的、舞獅子的、表演雜技的、牽了幾條大型犬來(lái)表演馴獸的，甚至還有神人抱了汽油和火把來(lái)，企圖表演噴火，最后被老師及時(shí)制止，沒(méi)收作案工具并記過(guò)處分。

荼白大開(kāi)眼界，并刷新了自己對于“能人異士”的認知。

不僅是荼白，臺上的諸神之戰讓坐在角落里的高三五班節目組集體瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。

“完了完了完了?！蔽乃囄瘑T絕望地用雙手捂住臉，“臺下這么多人看著(zhù)，我們上去就是丟人現眼的?！?/br>
“橫豎都是一死?！壁w子明心如死灰，甚至想臨陣脫逃，“跳完了趕緊下來(lái)?！?/br>
很快就輪到了高三五班。

趙子明帶著(zhù)一群心里沒(méi)底的隊友們，硬著(zhù)頭皮上了臺。

“誒，小荼白，這是你們班的節目吧？”有個(gè)高一的舞蹈生問(wèn)，“他們跳啥？華爾茲？”

正在低頭看的荼白抬起頭，往臺上看了一眼：“嗯?！?/br>
編舞和音樂(lè )用的還是荼白最初為他們篩選準備的呢。

怎料，上臺前，趙子明拷貝到U盤(pán)里的音樂(lè )竟然出了問(wèn)題，文件是損壞的。

誰(shuí)能想到關(guān)鍵時(shí)刻還能掉鏈子，文藝委員直接崩潰了，和趙子明在后臺吵了起來(lái)。

其他人勸架的勸架，插話(huà)的插話(huà)，最終演變成一群人互相指責和抱怨的尷尬境地。

其他等待著(zhù)排隊審核的學(xué)生聽(tīng)到爭執聲，紛紛探出腦袋去觀(guān)望。

荼白什么也不知道，他什么也不關(guān)心。他心愛(ài)的Summer大大今天竟然破天荒地提前更新了，荼白正嗑得津津有味，哪有閑工夫去管別人。

最后，趙子明好不容易從郵箱里找到了備用的音樂(lè )，這才解決了問(wèn)題。

大家本來(lái)就緊張，臨時(shí)鬧了這一出，更是雪上加霜，急匆匆地跑到舞臺上，各就各位。

音樂(lè )響起，一開(kāi)始勉強正常，可沒(méi)一會(huì )兒，跳錯舞步的、踩到舞伴的腳的、和別人撞到一塊的、跟不上節奏的、忘記動(dòng)作的……各種問(wèn)題全都出來(lái)了。

整個(gè)舞臺雞飛狗跳，漏洞百出，亂成一鍋粥，出盡了洋相。

“兔白白，你們班節目水平就這樣？”旁邊一女生毫不留情地笑出了聲，“他們一定很后悔把你趕走了吧？”

荼白追完了更新，抱著(zhù)胳膊坐在臺下看著(zhù)，搖了搖頭。

倒也不是記恨或者嘲諷，他只是覺(jué)得，既然知道要上臺，為什么不提前考慮到所有可能發(fā)生的意外情況，并且做好應對措施呢？

真不知道該說(shuō)他們無(wú)知，還是說(shuō)他們對自己太自信了。

但凡他們能多花些心思練習，也不會(huì )跳成這個(gè)樣。

一曲舞閉，高三五班眾人以最快的速度下了臺，恨不得把剛才的尷尬十分鐘全部從記憶中摳掉。

“沒(méi)戲了，跳得太差了，一盤(pán)散沙?！弊谳卑咨磉叺男∮握f(shuō)，“走吧，輪到我們了?！?/br>
大家紛紛起身，荼白也站起來(lái)，跟著(zhù)她們向舞臺走去。

高三五班節目組那邊，文藝委員垂頭喪氣地朝門(mén)外走去：“別看了，我們走吧，丟死人了?！?/br>
“等等?！壁w子明拉住她，“我們看完荼白的節目再走?！?/br>
聽(tīng)到這句話(huà)，原本已經(jīng)朝著(zhù)大門(mén)走去的眾人紛紛停了下來(lái)，回頭看向舞臺。

藝術(shù)團的成員都是專(zhuān)業(yè)的，出的節目質(zhì)量都很高，可以直接免試，過(guò)來(lái)參加初選只是走個(gè)場(chǎng)面。

荼白他們的節目連舞都沒(méi)編完，只準備了幾個(gè)分散的片段就來(lái)了。

他們選擇跳國風(fēng)舞蹈。

女孩子們拿著(zhù)一模一樣的紅色折扇上了臺，在悠揚的古風(fēng)樂(lè )曲中翩翩起舞。女孩子的肢體天生柔軟，在樂(lè )聲中把身體折成水，每個(gè)舞姿看似輕盈，實(shí)則剛勁有力。

折扇在她們手中仿佛擁有了生命，隨著(zhù)手臂甩出去的動(dòng)作張開(kāi)又閉合，發(fā)出整齊的“唰唰”聲。

荼白卻沒(méi)有上臺，而是站在舞臺一側看著(zhù)。

因為舞蹈還沒(méi)有編完，只有片段，等女孩子們跳完下臺后，荼白才上了臺，走到舞臺中央。

原本sao動(dòng)的觀(guān)眾席逐漸安靜下來(lái)。

很多學(xué)生都知道，臺上這個(gè)粉色頭發(fā)、身材高挑、長(cháng)相漂亮的男孩子，是剛插班過(guò)來(lái)的明星。

他們屏息凝神，等待著(zhù)荼白的表演。

“難道荼白是solo？”文藝委員疑惑地說(shuō)。

音樂(lè )響起。

荼白這段音樂(lè )與剛才女孩們選擇的柔美音樂(lè )不同，他選擇的這段