作先生平靜的羞恥轉述太宰先生的各種橫濱傳說(shuō)，MIMIC的下場(chǎng)一定不會(huì )很好，恐怕太宰先生會(huì )把他們的雨衣都給扒了。

槍?xiě)鹬饾u激烈，一個(gè)黑衣人浮夸的以慢動(dòng)作形式倒在在下腳邊。

在下低頭，和他面面廝覷。

黑衣人試探性的挪了挪身體，裝死，又挪了挪身體，繼續裝死。

在下放棄掙扎，從圓臺上下去，避開(kāi)這場(chǎng)亂斗。

順便把織田作先生、坂口先生拽走，不然一臉深沉的看著(zhù)工作人員們玩槍?xiě)?，未免也太慘了。

太宰先生自覺(jué)的拽住在下的衣角，懶懶的跟在在下身后。

他好像不是很開(kāi)心的樣子，停在舞臺的陰影處后，在下問(wèn)：“太宰先生，不開(kāi)心嗎？”

太宰先生攀住在下的肩膀，“棉花糖~我的棉花糖不見(jiàn)了！在下君好不乖哦，哇嗚嗚，現在肯定還想揍我~”

“額頭好疼~”

不，你不疼，和人相撞，有和老虎相撞疼嗎？

沒(méi)有。

不過(guò)太宰先生也不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的讓在下和老虎相撞，應該是之后不知道為什么得罪他了，被報復了。

在下耐心的摁住他的頭，把他往下摁一點(diǎn)，“不要抱脖子，在下知道了，會(huì )試試看能不能把棉花糖要回來(lái)?！?/br>
“還有，劇場(chǎng)內不能吃零食?！?/br>
太宰先生一推就松，沒(méi)有強行掙扎，“哪有哪有，棉花糖又不是零食！”

“那可是在下君愛(ài)的本體！”

在下：？

在下熟練的偷師太宰先生對待坂口先生的技巧，把他擺成正經(jīng)站立的樣子，然后頓住。

嗯？等等？

太宰先生的衣兜里，好像有一張照片？

是在下的照片，但不是在下現在的照片，是在下以前的照片。

精準定位一下，應該是非常非常小時(shí)候的照片。

在下：？

在下伸手去拿，被太宰先生避開(kāi)，“啦啦啦，不要碰我~在下君好過(guò)分~”

皮膚接觸了一瞬間，又立刻分開(kāi)，在下心想，糟糕。

周?chē)奈枧_劇世界迅速泛起了漣漪，但沒(méi)有等顯示現實(shí)世界，就又恢復成舞臺劇的樣子。

＊

擴音器里傳來(lái)織田作先生的聲音，“我還記得那一天，我買(mǎi)了給孩子們的禮物，一路上思考著(zhù)怎么哄好孩子們?！?/br>
“那段時(shí)間非常忙，我很久沒(méi)有去看孩子們了，有些苦惱?！?/br>
聲音的主人抱著(zhù)一個(gè)紙袋走上舞臺。

織田作先生一向平靜的表情居然可以讓人輕而易舉的看出高興這兩個(gè)字來(lái)，他說(shuō)著(zhù)讓人忍不住會(huì )心一笑的話(huà)，抱著(zhù)給孩子們的禮物，高高興興的去找孩子們。

孩子們卻沒(méi)有登上舞臺，登上舞臺的，是太宰先生和坂口先生。

太宰先生淡淡道：“但是，我進(jìn)了門(mén)后，卻發(fā)現室內亂七八糟的，西餐店老板倒在吧臺內，身上有很多的血?！?/br>
坂口先生接過(guò)話(huà)，“從他的姿勢看，他應該是試圖轉身拿起廚房的平底鍋反抗，但沒(méi)有子彈的速度快?！?/br>
“玩具掉了一地，我卻沒(méi)有感覺(jué)，焦急的沖上去，孩子們的房間內也沒(méi)有人?！?/br>
“蠟筆被人粗暴的猜到地上，床架翻倒，各種東西都散作一團?！?/br>
“我分不清當時(shí)是怎么想的了，只記得自己腦海一片空白的沖下樓，沖出咖喱店，茫然的四處張望?！?/br>
“咖喱店旁邊停的那輛公交車(chē)的車(chē)簾在晃動(dòng)，一個(gè)被打的青青紫紫的孩子的臉從車(chē)簾的縫隙里露出來(lái)，是幸介?！?/br>
“他看到了我，猛的瞪大眼睛，然后把車(chē)簾揮開(kāi)?！?/br>
“于是，我看到了所有的孩子們?！?/br>
……

所有的配樂(lè )和其他顏色的燈光都消失，背景音安靜下去，舞臺的燈光是普通的白熾色。

太宰先生和坂口先生一人接一段，口頭講述這段故事，織田作先生做出相應的動(dòng)作。

他們的語(yǔ)速越來(lái)越快，織田作先生的動(dòng)作也越來(lái)越快。

語(yǔ)速快到好像不用呼吸和停頓，動(dòng)作快到好像慢一秒就要世界末日了。

孩子們始終沒(méi)有出場(chǎng)，在下忍不住皺眉。

對織田作先生來(lái)說(shuō)，這和世界末日，沒(méi)什么差別吧。

之前在隱晦的眼神和信息中，讓在下做的事，是要救下孩子們嗎？

確實(shí)，之前見(jiàn)到太宰先生和織田作先生的時(shí)候，并沒(méi)有見(jiàn)到孩子們……不過(guò)這也很正常，那個(gè)時(shí)候，孩子們應該已經(jīng)大了，都在學(xué)校也不奇怪。

舞臺上的氣氛一觸即發(fā)，在太宰先生和坂口先生的口中，在下得知，織田作先生一直在盡力追趕劫持了孩子們的車(chē)輛。

他終于趕上了車(chē)。

但沒(méi)有趕上其他的東西，某種，一旦凄慘失去，便會(huì )徹底壓垮他的東西。

孩子們也終于出場(chǎng)了，他們五個(gè)人拽著(zhù)一條白色的繩圈，圍著(zhù)織田作先生轉圈圈，他們用平時(shí)玩鬧時(shí)的語(yǔ)氣喊，“作之助~”

織田作先生想去抓住他們，卻沒(méi)有抓到，他身后、舞臺中央后方的屏幕亮起。

仿佛身體意識到了什么，但意識還沒(méi)有意識到，織田作先生睜大眼睛。

時(shí)間都仿佛靜止在這一刻。

不，不是仿佛，而是真的，整個(gè)舞臺都停頓了那么一兩秒。

織田先生和孩子們的身形都凝固住，他們沒(méi)有交流什么，所有的話(huà)語(yǔ)都在再也對視不上的眼里噴薄而出。

在下聽(tīng)到了織田先生低至平淡的聲音，和他絕望跳動(dòng)的心臟。

然后。

————炸彈、爆炸了。

紅到緋色的火焰和爆炸聲在舞臺上激烈碰撞，明明只是舞臺音效和屏幕畫(huà)面，卻使在下下意識回避，回避這極哀的一幕。

舞臺又暗了下來(lái)，只剩下一束光孤零零地照在織田先生身上，但就連那束光，也逐漸暗淡下來(lái)。

在下閉上眼。

那些在爆炸和黑暗中緘默退場(chǎng)的孩子如同木偶般被從前玩耍用的白色帶子裹挾著(zhù)。

這塊地方并不大，起碼在在下的視野里，只是一塊普通的舞臺，但是舞臺上用于工作人員進(jìn)出的暗門(mén)實(shí)在是多，在下費力，把之前出現過(guò)的暗門(mén)幾乎都關(guān)上，只留下一間。

暗門(mén)內的，是深沉沉的黑暗，仿佛隨時(shí)會(huì )凝聚成墨塊固定住，但是在其他人的視野里應該不是這樣的吧，或者說(shuō)，因為在下的異能力，它只在在下眼里是這樣的。

允許在下在舞臺范圍內接近無(wú)敵，無(wú)限制的神化，卻不允許在下脫離舞臺，正好像是囚禁孤獨的小鳥(niǎo)，每天給他足夠的食物，卻不放他自由。

暗門(mén)們幾乎沒(méi)有區別，在下選擇進(jìn)入這間暗門(mén)，是因為西餐店老板在里面。

他像是被斬斷絲線(xiàn)的人偶，沒(méi)有任何動(dòng)作。

舞臺劇之所以存在，自有它的寓意，在下只是一個(gè)被世界所擯棄的旁觀(guān)者，也只能老老實(shí)實(shí)的待在旁觀(guān)