這才是他熟悉的聶棠，她真的要出手，哪里會(huì )點(diǎn)到為止？她肯定還會(huì )繼續接著(zhù)畫(huà)，一直畫(huà)完好幾種改良版本為止！

果然，聶棠把一張畫(huà)好的聚火符擱到了一旁，又抽出第二張符紙，再次用符筆小心翼翼地沾了一點(diǎn)點(diǎn)朱砂水，并且評估了一下這朱砂水是不是夠用。

姚老師冷不防問(wèn)：“你在畫(huà)符之前為何要看筆尖？”

難道看筆尖還有什么講究不成？

或許是她要保證符筆的筆尖順滑而整齊？

“我看這沾的朱砂水是不是夠畫(huà)?！?/br>
姚正法：“……什么？”

“這朱砂品相不錯，一次沾多了浪費，適量即可?！?/br>
姚正法也不知道自己是怎么想的，只能哦了兩聲，整個(gè)人都是麻木的。

聶棠不知道姚老師目前十分復雜的內心，平心靜氣，又畫(huà)了第二張聚火符。

她畫(huà)完第二張，停筆，黃重全那邊也終于把第一張畫(huà)完了。

他轉頭一看，頓時(shí)眼皮開(kāi)始劇烈跳動(dòng)，覺(jué)得自己這回算真是中了jian人的jian計：好你一個(gè)小崽子，竟然套路這么深？當初初賽風(fēng)水陣點(diǎn)陣眼她都沒(méi)用上聚火符，他還以為她是不會(huì )，所以才另尋他路，結果她只是隱藏得比較深？

但黃老師毫不畏懼，他覺(jué)得自己花費在符篆這一道起碼也得有二十多年了，比聶小崽子的年紀還大，怎么可能會(huì )輸呢？姑且讓她先得意著(zhù)。

第339章公平較量2更

聶棠抽出第三張符紙，按在桌上。

她一條手臂夾著(zhù)拐杖，那是她身體的支撐點(diǎn)，時(shí)間一長(cháng)，她就站得不太穩，身體在前后左右微微晃動(dòng)，另外剩下一只手，就是用來(lái)畫(huà)符的。

反正她這個(gè)狀態(tài)，一看就讓人覺(jué)得……懸，這真是非常懸！

再對比黃老師的站姿，他個(gè)子雖然不算高大，可腰板筆挺，站如松柏，相當的有氣勢。

兩廂一對比，就顯得聶棠她……實(shí)在是有點(diǎn)喪喪的。

聶棠微微一笑，問(wèn)道：“黃老師還要不要再選點(diǎn)其他的符，一個(gè)兩個(gè)其實(shí)并不能很有力地說(shuō)明實(shí)力問(wèn)題?！?/br>
聚火符算是符篆詳解中的難點(diǎn)。

黃重全覺(jué)得她就是知道自己要輸了，開(kāi)始示弱了，于是他很有風(fēng)度地把這沉甸甸的一本書(shū)往她那邊推了一下：“剛才的聚火符是我選的，后面就由你來(lái)選，這樣才算公平?！?/br>
這句話(huà)說(shuō)得可真是冠冕堂皇！

可要說(shuō)“公平”，你吃的大米都比人家吃的鹽還要多多了，怎么好意思揪著(zhù)她來(lái)說(shuō)什么“公平”？！

這比試本身就是不公平！

聶棠倒是很隨意，隨手把那本磚頭一樣的書(shū)一翻，正巧翻到鎮邪符那頁(yè)：“那就畫(huà)這個(gè)吧?！?/br>
黃老師一看“鎮邪符”三個(gè)字，眼皮一跳，心里就有點(diǎn)開(kāi)始打退堂鼓了，她這隨手一翻，就翻出來(lái)了一個(gè)大難點(diǎn)！

一般來(lái)說(shuō)，辟邪符，只要是個(gè)人，大家都能畫(huà)得出來(lái)的，至于畫(huà)出來(lái)效果好不好，能不能用，那就因人而異。

鎮邪符是辟邪符的變種，這難度卻是蹭蹭蹭地往上升，就算有兩把刷子的人也不敢去輕易去嘗試！

聶棠也不等黃重全回應他，一手撐著(zhù)拐杖，一手拿著(zhù)符筆就開(kāi)始畫(huà)了。

她這一回畫(huà)符的動(dòng)作要比之前稍微慢上一點(diǎn)，大概是線(xiàn)條太多太復雜，她需要一點(diǎn)思考的時(shí)間，但是跟一般人的手速相比，也是很快了。

她順利畫(huà)完一張鎮邪符，往邊上毫不顧惜地一拍，又抽出了一張鮮黃色的符紙，重新開(kāi)始動(dòng)筆：“這本符篆詳解的確編得好，可有些符篆只講究到了氣，卻沒(méi)有顯現出它的神，按照它上面的畫(huà)法，復雜又費力，但是效果并不佳?！?/br>
她一邊說(shuō)，一邊動(dòng)筆，只用了上一張一半左右的時(shí)間便完工了：“這是我自己改良過(guò)的版本，到時(shí)候黃老師可以幫忙品鑒一番?！?/br>
黃重全畫(huà)鎮邪符，本來(lái)就已經(jīng)很勉強了，更勉強的是，他這才畫(huà)了一筆，她就連第二張都畫(huà)完了？！

要是全神貫注畫(huà)完也就罷了，她這邊還一邊說(shuō)話(huà)一邊動(dòng)手，簡(jiǎn)直就是一大寫(xiě)的“心不在焉”，很明顯還不到她使出全力的時(shí)刻呢！

這個(gè)時(shí)候，底下那些看熱鬧的人，個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，像看怪物一樣地瞪著(zhù)她，滿(mǎn)腦子就是“我靠我靠這還是人嗎”幾個(gè)大字在刷屏。

聶棠這還完全游刃有余，再次把符篆詳解翻到某一頁(yè)，指著(zhù)上面的蓄陽(yáng)符道：“下一道符篆就畫(huà)蓄陽(yáng)符吧，這個(gè)看上去并不算難?！?/br>
她話(huà)音剛落，底下立刻有人“哇”了一聲：蓄陽(yáng)符還不難？她這是在故意擠兌黃老師呢吧？沒(méi)看見(jiàn)人家黃老師不光手抖，就連胡子都在發(fā)抖了嗎？

前幾天，聶棠還跟沈陵宜討論過(guò)，是否要把蓄陽(yáng)符總結進(jìn)里。

沈陵宜覺(jué)得這完全沒(méi)必要，因為蓄陽(yáng)符是屬于繪制難度非常大的那一種，就算實(shí)用度很廣，也還有真陽(yáng)符之類(lèi)可以替代的比較簡(jiǎn)便的符篆。

聶棠卻覺(jué)得這其實(shí)很簡(jiǎn)單啊，這難點(diǎn)到底難在哪里？

聶棠還是先對照著(zhù)上的例圖畫(huà)了一張，然后又再次畫(huà)了她改良過(guò)的簡(jiǎn)便版本。

她這邊一擱下筆，可黃老師這邊卻出現了大紕漏，他剛畫(huà)完最后一筆，那張鮮黃色的符紙突然噗得一下噴出了火苗，把他剛才畫(huà)完的聚火符也一并給燒了。

眾人：“……”這還要繼續比嗎？這簡(jiǎn)直就是成年人在吊打幼兒園小朋友??！

雖然說(shuō)，這位小朋友的年紀實(shí)在是太老了。

徐臨川看著(zhù)周?chē)侨喝四康煽诖舻哪?，他原?lái)已經(jīng)瀕臨變態(tài)的心靈突然又被扭曲了回來(lái)，他現在覺(jué)得特別酸爽：聶棠在線(xiàn)裝逼在線(xiàn)飛，大家目瞪狗呆不敢置信，唯有他從一開(kāi)始就料到了會(huì )有這樣的一個(gè)結局，深藏功與名！

聶棠畫(huà)完蓄陽(yáng)符，似乎還覺(jué)得意猶未盡，輕聲道：“再找一個(gè)稍微有點(diǎn)難度的符篆吧，總是畫(huà)一些簡(jiǎn)單的沒(méi)有成就感……”

“不用畫(huà)了！真的！大佬給你比心！”

“獻上膝蓋也是可以的，我的一雙腿這就給你了！”

“妹子你最近缺零花錢(qián)嗎？你之前畫(huà)的那些符如果沒(méi)什么用的話(huà)，能把它們賣(mài)給我嗎？”

當然還有人不信邪，小聲反駁道：“萬(wàn)一她畫(huà)的那些都是廢符呢？”

廢符的機率也是有的，可是沒(méi)看到姚老師一直站在邊上抓著(zhù)那些符篆不放手嗎？如果是廢符，黃重全至于這么失態(tài)嗎？

符篆這種東西，到底畫(huà)的好不好，其實(shí)一眼就能看出來(lái)，就算有所偏差，那偏差也不會(huì )很大！

聶棠聽(tīng)見(jiàn)了“廢符”的說(shuō)法，只是微微一笑，隨手拿起一張聚火符：“姚老師，要麻煩您幫我做個(gè)見(jiàn)證?！?/br>
姚老師神情特別特別的復雜，那是激動(dòng)中還夾雜著(zhù)心痛：“不，這不用當場(chǎng)驗了，真