摸了摸下巴上的灰白胡須，覺(jué)得她這就是因為回答不上來(lái)而找的無(wú)聊借口，年輕人對于自己的不足根本就沒(méi)有認識，滿(mǎn)口大話(huà)，實(shí)在令人失望：“換個(gè)說(shuō)法也行，你覺(jué)得畫(huà)符最重要的要點(diǎn)是什么？”

“沒(méi)有什么要點(diǎn)，學(xué)一門(mén)技藝想要學(xué)得深，學(xué)得精，首先就要去嘗試失敗，要點(diǎn)就只是捷徑。不知道黃老師對此的觀(guān)點(diǎn)是什么？”

“當然是底蘊！符篆最早就是從小篆演變而來(lái)的，可是現在，年輕人總是低著(zhù)頭玩手機——”他特意掃了一眼前面幾排還埋頭在看手機的家伙，“這字怕是都還沒(méi)認全吧？”

聶棠搖搖頭，嘆氣道：“您的觀(guān)點(diǎn)錯誤，符篆是從大篆演變而來(lái)的?！?/br>
還是那句話(huà)，不會(huì )沒(méi)有關(guān)系，學(xué)會(huì )了就好，可是不會(huì )卻還要不懂裝懂，誤人子弟，這就完全超過(guò)了她的底線(xiàn)。

“胡說(shuō)八道，是誰(shuí)跟你說(shuō)是大篆，大篆都流失——”

聶棠的表情還是冷冷淡淡，似乎對于這場(chǎng)爭執并不十分在意，但是她的語(yǔ)氣陡然間加重了：“古代文字的演變過(guò)程是什么？最早由甲骨文作為開(kāi)端，到了商朝，出現金文；周朝，開(kāi)始統一文字為大篆，也是我們常讀的出現，而到戰國末期秦朝一統，才有小篆，這些都是可考證的?！?/br>
黃重全側過(guò)身，在手寫(xiě)板上寫(xiě)下“聚火”的小篆，又在邊上用馬克筆畫(huà)了一道聚火符，點(diǎn)著(zhù)手寫(xiě)板問(wèn)：“假使你說(shuō)得都對，這個(gè)該如何解釋?zhuān)俊?/br>
但凡有眼睛的，都能看出，這小篆體的“聚火”兩個(gè)字，跟聚火符的畫(huà)法非常相近，可謂很直觀(guān)了。

眾人看了看胸有成竹的黃老師，再對比了一下瘸了一條腿的聶棠，他們一老一少，一個(gè)滿(mǎn)頭花白，一個(gè)長(cháng)發(fā)漆黑，場(chǎng)面上火藥味這么重，顯然就是說(shuō)不攏了。

眾人紛紛坐直了身體：很好，前排座位已預訂，這是修羅場(chǎng)的名場(chǎng)面沒(méi)錯了！要不是修羅場(chǎng)到來(lái)得太突然，他們還能開(kāi)個(gè)賭局壓紅白兩邊的勝率！

第337章比試符篆4更

黃老師見(jiàn)聶棠皺眉不語(yǔ)，覺(jué)得自己這露了這一手，算是把她給鎮住了。

他最擅長(cháng)的就是聚火符，畢竟這種符應用也最廣，練好了可以用非常多的用處。

而聶棠則是靠著(zhù)避塵符出名的，避塵符卻是出了名的雞肋，日常生活中也用不到幾回。

他又敲了敲手寫(xiě)白板，語(yǔ)重心長(cháng)道：“你前面說(shuō)的理論聽(tīng)上去似乎有道理，可你為何就不多想一步，小篆的的確確存在于大篆之后，但是老祖宗發(fā)明符篆的時(shí)候，也完全可以選擇小篆。年輕人，有自己的觀(guān)點(diǎn)是不錯，可也要有更全面的思考過(guò)程，不要什么事都憑感覺(jué)和想象！”

眾人忍不住“哇”了一聲，很好很好，黃老師終于要開(kāi)始他的表演了。

其實(shí)對于他們來(lái)說(shuō)，對黃老師的感覺(jué)并不算好。

畢竟黃老師一直都非常的顧惜羽毛，相對于動(dòng)手，他更偏向動(dòng)嘴皮子，還非常擅長(cháng)把自己拔高到一個(gè)高大上的層次，站在這個(gè)高度去鄙視自己的對手。

可他說(shuō)話(huà)的時(shí)候還一臉的語(yǔ)重心長(cháng)、痛心疾首，強行擺出一副德高望重的老前輩的模樣——還是那句話(huà)，真正的高手他是不會(huì )在意這些無(wú)用的東西，因為他的實(shí)力已經(jīng)足夠讓所有人敬畏了。

但是能夠跟黃老師當面硬扛的人還真沒(méi)怎么出現過(guò)，偶爾出現那么一個(gè)，能不能杠得動(dòng)這很難說(shuō)，黃老師回過(guò)頭就能去跟人家師父長(cháng)輩嘮交情，嘮得人家都不好意思了，回頭當然要懲罰自己這個(gè)沒(méi)禮貌的晚輩。

時(shí)間一長(cháng)，大家都達成了共識，惹不起難道還躲不起嗎？跑了跑了，不跟人扯皮就是！

聶棠拄著(zhù)拐杖，慢騰騰地往前面走，她臉上那帶著(zhù)微微冷意的笑容也完全消失了。

她不是個(gè)喜歡跟人打口水仗的人，打輸了沒(méi)什么好高興的，贏(yíng)了也沒(méi)什么可得意，可是碰到這種學(xué)術(shù)性的問(wèn)題，她就非要辯個(gè)明明白白不可。

她一瘸一拐走到手寫(xiě)板前面，抓起馬克筆在上面寫(xiě)下了大篆體的“聚火”兩個(gè)字作為對照，然后在邊上畫(huà)了一道聚火符。

她畫(huà)的這道聚火符跟大篆幾乎就是一模一樣的，只是筆畫(huà)還要再繁復，她畫(huà)的時(shí)候連一點(diǎn)思考的間隙都沒(méi)有，一氣呵成，中間都沒(méi)有斷筆。

聶棠點(diǎn)著(zhù)她畫(huà)好的聚火符，簡(jiǎn)單地陳述：“這是最早期聚火符的畫(huà)法，黃老師剛才畫(huà)的是改良版本，但是，這是完全錯誤的一種示范，大家就把那個(gè)給忘記吧?！?/br>
黃老師：“……”

氣死了氣死了氣死了！這個(gè)小崽子到底還懂不懂禮貌，懂不懂尊師重道，這一聲不吭地跑上來(lái)就大放肆詞，還要不要臉了？！

“而正確的畫(huà)法，”聶棠用馬克筆敲了敲手寫(xiě)板，一筆連到底再次畫(huà)了一個(gè)新的聚火符，“是這樣?！?/br>
黃重全不陰不陽(yáng)地開(kāi)口：“敢問(wèn)你的所謂正確和錯誤的畫(huà)法又是基于何種理論基礎？白日夢(mèng)的那一種嗎？”

眾人這都醉了啊，他們兩人這是一言不合，終于徹底杠上了嗎，聶棠可真是個(gè)勇士。

容增最喜歡添亂，這種熱鬧的場(chǎng)面他從來(lái)都不會(huì )錯過(guò)！

他立刻憋著(zhù)嗓子在底下叫道：“畫(huà)在白板上算什么啊，有本事直接來(lái)真的，用符筆符紙直接畫(huà)是，畫(huà)完還可以讓大家看看到底是不是真的好用！”

他剛一叫完，立刻就有人附和：“對啊，黃老師，人家到底是晚輩，年紀還小，您這樣德高望重老前輩應該以德服人！”

“錯了錯了，以德服人太辛苦，還不如直接用實(shí)力！來(lái)一場(chǎng)比賽！”

“比一場(chǎng)比一場(chǎng)！”

黃重全這一口氣被迫給憋了進(jìn)去。

比賽他是不怎么擔心的，但就是這場(chǎng)比賽他根本就沒(méi)好處，如果他贏(yíng)了——那是肯定的，但他的年紀和閱歷就擺在這里，贏(yíng)了難道有哪里值得驕傲的地方嗎？

別人還會(huì )背地里說(shuō)他以大欺小。

可要是輸了——呵呵，那絕對、絕對是不可能的！

能夠吸引小女孩們的注意力的東西實(shí)在是太多了，聶棠還是出了名的野路子，他會(huì )輸？這是在開(kāi)什么天大的玩笑呢？

他轉過(guò)頭，望著(zhù)聶棠，用一種故作不在意的語(yǔ)氣問(wèn)：“比試是沒(méi)什么意思的，再說(shuō)我同你比，你就太吃虧了。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，道理越辯越明，拋磚引玉卻是可以的，你覺(jué)得呢？”

聶棠微微揚起唇，微笑道：“我覺(jué)得，這很好，就這么定了?！?/br>
……

聶棠要跟黃老師當場(chǎng)比試符篆，這個(gè)消息才剛剛炸響五分鐘，沈家負責這回祭祖典禮的沈正沛飛快地趕到了。

沈正沛雖然在修行上的天分要稍差一點(diǎn)，可他非常善于打理家族事物，沈家這么多人，這么大的家族，雜七雜八的事情就特別多，但他就是能把這些雜物打理得順順溜溜