別往平坦的地方跑，盡量找需要技巧才能攀登上去的地方?！?/br>
“比如樹(shù)上?！?/br>
“食荒族沒(méi)有視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，靠嗅覺(jué)和對溫度的感知來(lái)追蹤獵物，所以，遇到食荒族，躲藏是不可取的?！?/br>
“如果要正面迎戰，別想著(zhù)用精神力攻擊，食荒族哪怕腦子和心臟嚴重受損，依然有行動(dòng)能力，你們需要攻擊的是它們的頸椎，先讓它們癱瘓，失去行動(dòng)能力，然后燒死?！?/br>
“需要注意的是，被食荒族咬到的人，如果沒(méi)有及時(shí)對傷口進(jìn)行處理，會(huì )在兩到三天內感染成它們的同類(lèi)?！?/br>
……

這節課，穆彥聽(tīng)得毛骨悚然，一直在搓自己手臂上的雞皮疙瘩。

尤其看到電子課本上食荒族的立體形象……要做噩夢(mèng)了好嗎！

一直到下課，他都沒(méi)回過(guò)神來(lái)：“這些東西，是真實(shí)存在的嗎？”

米修“嗯”了一聲，起身：“走了，去吃飯?！?/br>
“哇，你怎么能這么淡定？”穆彥抬頭看向米修，過(guò)了一會(huì )兒才想起來(lái)，“哦，你上過(guò)戰場(chǎng)……早跟這些東西交過(guò)手了？”

都怪米修長(cháng)得太好看，讓穆彥怎么也無(wú)法把她和“少將”聯(lián)系到一起。

第一次聽(tīng)別人議論“米修少將”的時(shí)候，他還以為會(huì )是個(gè)身強力壯的肌rou男呢。

米修沉默了一會(huì )兒，平靜道：“嗯，你也很快……早晚會(huì )遇到的?！?/br>
穆彥：……

請不要說(shuō)這么可怕的話(huà)，謝謝。

*

兩人來(lái)到食堂后，穆彥逮著(zhù)米修買(mǎi)營(yíng)養液的間隙，去買(mǎi)了一小包白砂糖，然后再排隊買(mǎi)午餐。

他今天買(mǎi)的午餐是牛排，還裝模做樣用起了刀叉，結果差點(diǎn)把盤(pán)子切了，最終選擇放棄，直接上手。

這粗暴的吃相，引得路人頻頻側目，用眼神表達嫌棄——路德法伽人真是夠了！

然而，坐在穆彥對面的米修，自始至終都很淡定，甚至在他吃完后，神色平靜地從口袋里掏出一包餐巾紙，抽了兩張遞給他。

“唔，謝謝?！蹦聫┫乱庾R地接過(guò)，把手擦干凈。

米修看著(zhù)他，平靜說(shuō)了句：“吃相太難看，要改?！?/br>
穆彥：“……哦?！?/br>
*

用過(guò)午餐回到寢室，穆彥覺(jué)得，是時(shí)候該執行他的計劃了！

他在茶幾旁坐下，看著(zhù)對面的米修。

就這么看著(zhù)。

看著(zhù)。

看……

這人都不去上廁所的嗎？不走開(kāi)他怎么在她喝的水里“做手腳”？

不過(guò)，這也難不倒穆彥。

他沒(méi)忘記自己的最終目的，是為了測米修有沒(méi)有味覺(jué)。換句話(huà)說(shuō)，把糖偷偷加進(jìn)她喝的水里并不是必經(jīng)程序。

既然找不到機會(huì )，那就換個(gè)方式好了。

這樣想著(zhù)，他在心里準備了一個(gè)劇本，然后試探著(zhù)開(kāi)口：“你不覺(jué)得今天的水和平時(shí)有什么不一樣？”

聽(tīng)到這句話(huà)，米修喝水的動(dòng)作一頓，抬眸和穆彥對視。

短暫的怔愣過(guò)后，是恍然，然后陷入沉思。

“你在水里加了什么？”過(guò)了一會(huì )兒，她問(wèn)。

“一點(diǎn)糖?！蹦聫┻呎f(shuō)邊從口袋里掏出他用餐前買(mǎi)的那一小包糖，在米修眼前展示了一下。

米修沒(méi)有任何反應，就像對穆彥的回答根本不感興趣。

穆彥覺(jué)得奇怪，還沒(méi)來(lái)得及按照劇本演下去，就聽(tīng)米修淡淡地開(kāi)口：“嗯，是有點(diǎn)甜?！?/br>
她的語(yǔ)氣很平靜，神情也在說(shuō)完這句話(huà)后恢復了平靜，就像做好了坦然面對什么的準備。

穆彥卻是當場(chǎng)愣住——米修真的嘗不出任何味道？！

真相來(lái)得太快太容易，讓穆彥久久無(wú)法回神。

不知道為什么，突然有種深深的罪惡感……

他覺(jué)得，他不該試探米修。

沒(méi)味覺(jué)怎么了？沒(méi)味覺(jué)她還是米修，還是那個(gè)體能和精神力雙雙爆表，總被同學(xué)們掛在嘴邊崇拜卻根本不知道真人長(cháng)啥樣的米修。

為什么要去挖掘她的缺陷呢？這么做對他有什么好處？

穆彥嘆了口氣，想道歉，又怕米修生氣，最終趴到桌上喃喃道：“看你的表情沒(méi)有很開(kāi)心嘛，不喜歡喝甜的？你不喜歡的話(huà)，我以后不加了?！?/br>
米修“嗯”了一聲，繼續喝水。

*

第一聯(lián)邦軍校的排課簡(jiǎn)單粗暴，上午理論課，下午戰斗訓練。

負責A班戰斗訓練的教官，是個(gè)皮膚黝黑的布萊克星本地人，叫莫古。

他在做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，直接切入正題：“先來(lái)做個(gè)測試?！?/br>
話(huà)音剛落，一片哀嚎：

“啊……又要測試?！?/br>
“為什么又要測試??？入學(xué)考和分班考不都測過(guò)了嗎？”

“我們是來(lái)學(xué)習的，不是來(lái)做測試的??！”

“不想測的人滾蛋！”莫古霸道地說(shuō)出這句話(huà)，輕松鎮壓了所有抱怨的聲音，整個(gè)訓練場(chǎng)歸于沉寂。

沉寂持續了足足三秒，然后莫古再次開(kāi)口，平靜地解釋道：“入學(xué)考和分班考都有局限性。入學(xué)考是為了測你們有沒(méi)有進(jìn)聯(lián)邦軍校的資格，換句話(huà)說(shuō)，是為了探你們的底，至于你們的上限在哪里，入學(xué)考給不出一個(gè)明確的答案?！?/br>
“而分班考，是為了看你們的實(shí)戰能力，不同階段的學(xué)生，當然要接受不同階段的訓練。能被分到A班，說(shuō)明你們中的大部分人都已經(jīng)具備了一定的實(shí)戰能力，我不可能讓你們這群能輕松擊殺兇獸的人，再去獵殺溫順的食草動(dòng)物?！?/br>
“然后現在，我需要知道你們各項能力的上限，以制定一套適合你們的訓練方案，聽(tīng)明白沒(méi)有？”

莫古說(shuō)完，用他那雙犀利的眼睛掃過(guò)在場(chǎng)的每一個(gè)軍校生。

這群還沒(méi)被軍校打磨過(guò)的新生，紛紛露出了恍然的表情。

“原來(lái)是這樣！”

“早說(shuō)嘛！”

“如果是這樣的話(huà)，倒是可以接受……”

“交頭接耳的干什么呢！都閉嘴！”莫古再次大吼，“你們只需要回答是！”

訓練場(chǎng)上一片鴉雀無(wú)聲。

莫古：“回答呢？！”

“是！”

“好，這節課先測體能，有多余的時(shí)間再測精神力?！?/br>
莫古邊說(shuō)邊開(kāi)啟自己的光腦，看著(zhù)只有他才能看見(jiàn)的電子屏幕說(shuō)：“體能測試的順序是這樣：100米沖刺跑、立定跳遠、短距離助跑跳高、握力、投球、拳擊、閃避、2000米耐力跑……”

他在說(shuō)了一堆的測試項目后，補充道：