池爾的職業(yè)習慣作祟，在觀(guān)看影片時(shí)就下意識進(jìn)行內容填充，心里有個(gè)大致的梗概，目前缺少將他們歸攏完整的細節要素。

32、皇帝的新衣下穿著(zhù)什么

酒店很豪華，大堂的設計、裝修無(wú)一不散發(fā)金錢(qián)氣息，可沒(méi)人有心思欣賞。

在場(chǎng)的玩家，除了池爾和徐淼，互不相識，各自埋頭思考。

池爾想了幾個(gè)要點(diǎn)，貫穿兩段影片個(gè)幾個(gè)要素，和徐淼略微溝通完，又說(shuō)：“不知道具體發(fā)什么狀況，見(jiàn)機行事吧?！?/br>
徐淼點(diǎn)頭表示認同。

提示聲又響，通知玩家角色演繹即將開(kāi)始。

池爾對徐淼道：“這不就是戲中戲么？”

徐淼忍不住笑了一下，3號玩家也聽(tīng)到了，朝他們瞅了一眼，什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)。

這次眼前全黑，眼前再度亮起時(shí)，池爾發(fā)現自己站在一個(gè)房間里。

淺色墻紙、粉色卡通床品和配套窗簾，梳妝臺和書(shū)桌上放滿(mǎn)發(fā)圈發(fā)呆發(fā)箍一類(lèi)東西。

池爾嘴角微抽，好么，他真的變成“姑娘”了。

陽(yáng)臺上豎著(zhù)面全身鏡，池爾過(guò)去瞧，還是那個(gè)糙漢子模樣，頭頂上還是有200這個(gè)數值，伸手摸了摸下巴，有冒出的胡茬。

幸好，沒(méi)有臉外貌都變成女孩子，要不他非得被雷死不可。

有人敲門(mén)，池爾怔了兩秒后才道：“請進(jìn)?！?/br>
開(kāi)門(mén)的是個(gè)女人，保養得宜，判斷不出具體年齡，挽成髻的頭發(fā)下是一張滿(mǎn)滿(mǎn)寵愛(ài)的笑臉：“小青，mama給你做了蛋糕，吃一點(diǎn)吧？”

池爾心頭一動(dòng)，這個(gè)名字是根據他們創(chuàng )作故事而定的。

見(jiàn)“女兒”不說(shuō)話(huà)，女人又問(wèn)了一遍。

比自己大不了多少歲的女人對著(zhù)自己喊“孩子”，池爾臉發(fā)麻四肢僵硬，只得硬著(zhù)頭皮回答：“好的，謝謝……mama?！?/br>
女人這才笑了，叮囑她早些下去吃，就走了。

池爾對著(zhù)鏡子做心里建設，沒(méi)事，就是演戲，不要放在心上，好好尋找線(xiàn)索才重要。

他很快搞清楚，喊他吃蛋糕的就是小青的mama鄭媛，父親長(cháng)期駐外地工作，家里日常就母女兩個(gè)人。

看的出來(lái)母女感情很好，鄭媛十分溫柔，對女兒的態(tài)度更像朋友，什么都能聊上幾句，末了卻還是叮囑女兒好好學(xué)習，年紀太小在哪都要注意安全，云云。

吃著(zhù)，手機收到短信。

【怎么樣啦，準備什么時(shí)候把禮物給人家？】

落款是蓓蓓，看語(yǔ)氣，是要好的朋友。

禮物……

徐淼之前寫(xiě)故事開(kāi)頭，寫(xiě)的就是小青喜歡上班級同學(xué)，趁夜抱著(zhù)禮物溜到學(xué)校。

這個(gè)展開(kāi)，是故事原本的設計如此，還是遵照他們接龍的故事而進(jìn)行？池爾糊涂了。

吃完蛋糕池爾回房間，真的在抽屜里找到一個(gè)挺大的盒子，看邊角，和影片里小青抱著(zhù)送到學(xué)校的很相似。

打開(kāi)瞧，是一條圍巾，很大，卻不是很好看，毛線(xiàn)織的，勾線(xiàn)什么的透著(zhù)明顯的生疏手感，應該不是買(mǎi)的。

池爾也經(jīng)歷過(guò)青春少年時(shí)代，女孩子送禮物更喜歡自己親手準備的東西，心意十足。

看樣子就是這個(gè)了。

池爾回復蓓蓓【今天晚上吧】

他忽然有些后悔之前沒(méi)在故事接龍完成后將紙張拿過(guò)來(lái)讀一遍，起碼對整體故事走向做到心里有數。

夜晚說(shuō)來(lái)就來(lái)，池爾拿著(zhù)盒子到學(xué)校門(mén)口。

小青的個(gè)人資料、生活環(huán)境、背景等是設定好的，玩家自然而然的熟悉這個(gè)角色情況，找到學(xué)校很容易。

門(mén)口保安：“這么晚了進(jìn)去做什么？”

池爾遞出學(xué)生證：“有作業(yè)落在班里，明早要交，我去拿一下?！?/br>
這也是常事，保安一邊笑小姑娘粗心大意一邊讓她去去就回來(lái)，池爾夾著(zhù)盒子，道謝后朝小青班級走。

夜晚的學(xué)校其實(shí)并不可怕，路燈很密集很多，辦公室有一半亮著(zhù)，老師們在里面給這天工作收尾，同時(shí)準備第二天要用的東西。

三年級二班，就是這里了。

池爾想到自己用女孩的身份給人送象征愛(ài)慕的禮物，整個(gè)人都有點(diǎn)不好，搓掉胳膊上的雞皮疙瘩后，他伸手推門(mén)。

手掌接觸到門(mén)的剎那，耳畔響起機械的提示聲。

【即將進(jìn)行角色轉換】

池爾一頭霧水，又是什么東西？

【部分玩家對角色身份難以適應，現安排所有玩家在第一部分只進(jìn)行觀(guān)看，第二部分開(kāi)始后再行演繹】

這下池爾聽(tīng)懂了，心頭一松，第一次感激起游戲的設計者。

他就是難以適應的人其中之一，頂著(zhù)青春少女的樣子送禮物給男生，他實(shí)在難以想象。

眼前又是一暗，池爾陷入未知空間，手里的盒子也不見(jiàn)了。

收斂心神定神一看，眼前出現了一個(gè)女孩，看發(fā)型衣著(zhù)，和影片中一模一樣，應該就是小青。

看的太清晰了，近在咫尺，小青緊張到紊亂的呼吸聲都絲絲分明。

池爾試探著(zhù)伸手，無(wú)法接觸到小青，像被隱形墻體擋住，他就是個(gè)純粹的觀(guān)眾。

此時(shí)小青已經(jīng)打開(kāi)了門(mén)，玻璃窗外一排路燈的光，讓她不至于抓瞎，小心翼翼按亮手機自帶電筒，環(huán)視了一圈，抱著(zhù)盒子來(lái)到靠窗座位最后一排。

電筒光下，池爾看到課本上的大名：陳然。

小青蹲下身，把盒子塞到陳然的抽屜里，怕太顯眼，把盒子用力朝里推了幾下。

起身還打量了一下，確保沒(méi)什么錯漏，關(guān)掉電筒，從自己座位上隨手拿了個(gè)本子，快步離開(kāi)教室，耳朵和雙頰微微泛紅，嘴角帶笑。

第二天他看到禮物，會(huì )是什么心情呢？

池爾的故事只寫(xiě)到小青進(jìn)學(xué)校，后面發(fā)生的情況到底是原本設定還是跟隨故事而來(lái)，暫時(shí)搞不清。

回家后鄭媛在客廳織毛衣看電視：“東西拿回來(lái)了嗎？”

“拿回來(lái)了，我回房間寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
“好，不要太累?！?/br>
眼前一晃，天色變亮，池爾看到小青背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)一家便利店，正是第二幕中出現的。

小青拿了一瓶飲料往收銀臺走，手里的東西忽然被人抽走，她一愣，抬頭看。

一個(gè)挺高挺好看的男生站在她跟前，笑著(zhù)說(shuō)：“我請你喝?！?/br>
小青的臉蹭的一下呈現西紅柿色，雙眼垂下，睫毛直抖：“謝謝?！?/br>
池爾想，這個(gè)應該就是陳然。

確實(shí)具備被女生喜歡的大部分條件，帥氣、看鞋子書(shū)包和手腕上的表，家庭條件應該也不錯。

買(mǎi)好飲料小青示意要回家，陳然喊住她：“今天我生日，晚上幾個(gè)同學(xué)一起吃飯，你要不要參加？”

小青猛的抬頭，不太敢置信：“我也去？”

陳然：“是啊，一起吧?！?/br>
這樣的邀請對處在暗戀心思里無(wú)法自拔的女孩在來(lái)說(shuō)，