“不知道如何處置她了？”

“不，不是處置，”皇帝否認，“是不知道該感謝到什么樣。有時(shí)候想，瑛兒是不是也需要一點(diǎn)點(diǎn)好運氣？是否該讓瑛兒與她走得近一點(diǎn)呢？她的想法很新奇，瑛兒會(huì )需要的，但是……士人畢竟又是國之柱石，這個(gè)……”

齊王向來(lái)是個(gè)果斷的人：“不談氣運，只說(shuō)這個(gè)人，值不值得東宮花費些許時(shí)光去親近一二？在她身上花費的光陰，抵不抵得上收獲？”

皇帝豁然開(kāi)朗：“叔！我明白了！”

齊王道：“我覺(jué)得是值得一聽(tīng)的。將太子全交給她是不行，她經(jīng)過(guò)事、辦過(guò)事，然而看似圓滑，內里還是有一股書(shū)生意氣。不令我討厭，但是太子不太適合變成這樣的人。路是她指的，聽(tīng)她繼續指一指，也沒(méi)什么不好?！?/br>
皇帝嘆道：“她要是個(gè)男子就好啦！我必一日三擢，令她輔佐太子?！?/br>
齊王表示了贊同，他也有這個(gè)想法：“謝芳臣是能臣，然而比起他的夫人，多了幾分私心?！?/br>
皇帝笑道：“咱們說(shuō)這許多，不就是在說(shuō)一個(gè)程道靈嗎？”

齊王也笑了：“是啊?！?/br>
皇帝從齊王這里得到了主意，心情很不錯?；氐綄m中，想去看兒子，卻發(fā)現兒子并不在東宮里，連同他們的同學(xué)們，被皇后叫過(guò)去了?；实坜D到中宮的時(shí)候，皇后那里對伴讀小同學(xué)的“親切慰問(wèn)”已經(jīng)告一段落，四個(gè)亂神被皇后釋放到庭院里玩耍，皇后本人則壓低了聲音問(wèn)張起：“謝家是不是還有什么教子的秘訣？”

就在剛才，皇后本著(zhù)關(guān)心兒子的學(xué)習，以及考察兒子同學(xué)的目的，將四個(gè)人喚了過(guò)來(lái)考較。背書(shū)，幾個(gè)人背得參差不齊，其中太子背得最好，吳確同學(xué)背得最差?；屎蟊救艘彩亲x過(guò)書(shū)的，將五經(jīng)以外的雜學(xué)略問(wèn)幾句，卻是謝業(yè)答得最佳。及談史，又是謝業(yè)學(xué)得最為透徹。

這玩藝兒除了“誰(shuí)叫他爹是狀元，天生就聰明”這個(gè)理由之外，就只有“另有教子之法”能夠解釋了。張皇后不相信自己兒子笨，最關(guān)鍵的是，她的兒子經(jīng)書(shū)能背就行，不用背得最好，但是以史為鑒，以及山川地理人情世故，必須掌握得極佳才行！

擰了擰了，全擰了。

張起對兒子張君正的要求并不太高，望子成龍之心誰(shuí)都有，能不能成龍，那就得看天份了。張君正別的不會(huì )，頂嘴特別強，曾回了一句：“爹你自己書(shū)也讀得不好！龍生龍、鳳生鳳，我還沒(méi)怨你，你先怪我不爭氣……”然后就被張起暴打了一頓。之后張起也有點(diǎn)泄氣，的確，龍生龍、鳳生鳳啊。

然而張皇后的擔憂(yōu)又是實(shí)實(shí)在在的，張起摸了摸下巴：“我回去問(wèn)問(wèn)。他們可不能藏私！”

張皇后嗔道：“什么話(huà)說(shuō)的？難道我不明白嗎？瑛兒是太子，他們師傅也陪著(zhù)小心，前輩們劃下的道道，他們輕易也不敢越雷池一步，否則就會(huì )有人要說(shuō)‘教壞太子’了?？墒俏铱粗x業(yè)這孩子這樣也不錯，你懂我的意思吧？”

“明白，明白。不過(guò)，娘娘，謝業(yè)這樣兒，可不大好學(xué)?！?/br>
“你就說(shuō)畫(huà)虎不成反類(lèi)犬吧！”張皇后沒(méi)好氣地道，“所以才要從根子上問(wèn)?！?/br>
姐弟倆嘀咕了半天，才得出了個(gè)結論，皇帝來(lái)了。張起很乖巧地告退：“娘娘考他們功課，臣跟進(jìn)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。在家里考，那個(gè)小東西就會(huì )東拉西扯，還是在宮里老實(shí)聽(tīng)話(huà)?！?/br>
皇帝嘆道：“天下父母之心莫不如此，又沒(méi)怪你。去與他們親近親近吧?！?/br>
打發(fā)走了張起，皇后已起身來(lái)到了皇帝身后，皇帝手往下一滑，拉著(zhù)皇后的手站到了窗邊。張皇后耳根發(fā)燙，低聲問(wèn)道：“偷看小孩子玩耍有趣么？”

皇帝道：“我怎么看瑛兒都看不夠的?！?/br>
張皇后險些接不上話(huà)，聲音里帶上了遲疑：“你這是……”

皇帝最可依賴(lài)者是齊王，能說(shuō)心里的話(huà)的卻還有一個(gè)皇后。事涉太子的時(shí)候，他需要與皇后溝通一下。先是低聲說(shuō)了自己的困境，又透出了有一個(gè)新辦法，張皇后耐心地聽(tīng)他述說(shuō)，間或問(wèn)一句：“然后呢？”、“那怎么辦？”、“為什么？”引著(zhù)皇帝將打算都說(shuō)了出來(lái)。

張皇后表現得像個(gè)守規矩的模范皇后，骨子里也是個(gè)賢妻良母，或者說(shuō)思想比較保守。但是，她有兒子。天下將來(lái)是她兒子的，她可一點(diǎn)也不想自己兒子碰上個(gè)爛攤子，然后孫子坐不穩江山。

在這一點(diǎn)上，張皇后與皇帝是天然的同盟?；实壑幌麑⒗滓粩[，張皇后毅然站到了皇帝一邊，她唯一的疑慮就是——確實(shí)到了非變不可的時(shí)候了，但是變好還是變糟呢？與其變糟，不如不變，一口氣拖著(zhù)，拖著(zhù)有好辦法的時(shí)候?，F在皇帝告訴他，出路已經(jīng)看到了，就差執行了。張皇后頓時(shí)變成了堅定的支持者。

對內不需要抑兼并，不需要對自己的親朋友好友亮刀，只這一條就很值得支持了。

皇帝最后緩緩地說(shuō)出這個(gè)辦法的來(lái)源，張皇后大吃一驚：“才見(jiàn)她的時(shí)候，她還是個(gè)小姑娘，后來(lái)知道她能干，萬(wàn)沒(méi)想到如今竟這般能干了?！敝x業(yè)這家學(xué)淵源，大概不止是父親了。

皇帝道：“我倒想瑛兒能多與她親近?！?/br>
張皇后也很果斷：“這樣不錯。放到宮外頭說(shuō)，這就是師母，也是該敬重的?！?/br>
帝后二人達成了共識，在他們的意識里，當然是重士的，程素素算是“士”這一階層里的人。即，是他們的臣子，性別上有一點(diǎn)點(diǎn)障礙，大致這么看是沒(méi)有錯的?？粗心橙说谋绢I(lǐng)，要這個(gè)人來(lái)為自己的兒子、未來(lái)的國君服務(wù)，有問(wèn)題嗎？完全沒(méi)毛??！

事情出乎意料的順利，太子遵師，很好。至于那位師母，她丈夫與今上親近，她哥哥與今上親近，她兒子還是太子的同學(xué)，太子跟她親近一點(diǎn)，有任何不合常理的地方嗎？

完全沒(méi)有嘛！

太子每旬便得了一天背著(zhù)小書(shū)包去書(shū)院的安排，很開(kāi)心。

程素素接到任務(wù)的時(shí)候懵逼了，她也不知道該怎么教一個(gè)太子，太子正常的課程早已安排妥當了，她能做的也就是帶著(zhù)太子玩一玩?？墒翘舆@個(gè)年紀，早過(guò)了“哄著(zhù)玩”了吧？以她的了解，太子比大部分同齡人都早熟，對政事也已經(jīng)開(kāi)始有自己的見(jiàn)解了。

所以，她這是干嘛來(lái)了？

好在張起緊跟著(zhù)殺到，給程素素點(diǎn)了張皇后比較關(guān)心的內容——經(jīng)，不用多講，史，有