還沒(méi)來(lái)得及對答案?！?/br>
“這次要是考的好,在成績(jì)公布的那天，朝陽(yáng)文具就會(huì )官宣你為代言人?！眲⑹|打開(kāi)一份文件，“合同細節已經(jīng)談的差不多。這是代言費?！?/br>
“好多0！”蔣年年咽了下口水，眸子里水波瀲滟，全是貨幣之光?！拔抑颠@么多錢(qián)嗎？他們真的不會(huì )虧本嗎？”

“他們壓對寶了，賺翻了好嗎？”

一旁的婁欣激動(dòng)地說(shuō)：“年年，這還只是剛剛開(kāi)始！蕓姐還幫你拿下了綠茶飲料的宣傳大使，還有衛生巾、牛奶、護膚品，很多商業(yè)合作在談?！?/br>
接這檔綜藝時(shí)，沒(méi)有人指望蔣年年會(huì )靠它咸魚(yú)翻身。

走紅的姿勢五花八門(mén)，她用了其中最容易翻車(chē)的一種——學(xué)霸人設。

婁欣有些擔心：“年年，現在大家對你的期望非常高，你以后考試必須得追求高分?！?/br>
“我老師跟我說(shuō)，追求高分是錯誤的?！笔Y年年補充，“要追求滿(mǎn)分?！?/br>
所有人都無(wú)語(yǔ)凝噎。

這是哪里來(lái)的老師？衡水還是毛坦廠(chǎng)？

這次綜藝錄制的場(chǎng)地是在云南一個(gè)少數民族居住區，國家重點(diǎn)貧困扶持村莊桃源鄉。

本次飛行嘉賓高瞻穿著(zhù)苗族傳統服飾，來(lái)村口迎接他們：“歡迎來(lái)到山清水秀的桃源鄉，我是這兩天的代理村長(cháng)高瞻?！?/br>
高瞻年過(guò)四旬，國內著(zhù)名生活劇演員，其親和幽默的形象經(jīng)常出現在各大綜藝。

熱烈的掌聲之后，高瞻繼續說(shuō)：“在這里，我們可以遠離城市喧囂，體驗日出而作、日落而息的生活。種菜、劈柴、插秧、釣魚(yú)。自力更生、自給自足?！?/br>
換個(gè)不那么文藝的詞來(lái)說(shuō)，就是來(lái)干活的。

PD把班長(cháng)、副班長(cháng)和勞動(dòng)委員叫到一邊。

“這里有一些任務(wù)卡，你們替村民們完成這些任務(wù)，就可以換回大米、蔬菜和雞鴨魚(yú)rou?！盤(pán)D繼續說(shuō)，“你們三個(gè)商量下怎么安排人手?！?/br>
蔣年年詢(xún)問(wèn)霍輕舟：“你是勞動(dòng)委員，你想怎么安排？”

霍輕舟瞄了下那些任務(wù)卡，下了指令：“沈洛去插秧?！?/br>
蔣年年、謝昀：“……”

PD也無(wú)語(yǔ)了，“他是班主任?！?/br>
“班主任就可以不用干活了？就可以等吃等喝嗎？”霍輕舟就是看沈洛不爽，打從第一眼起就不爽。

蔣年年連忙說(shuō)：“沈老師可以去做飯?！?/br>
謝昀遲疑道：“沈老師會(huì )嗎？”

“我們要相信我們的班主任無(wú)所不能?！笔Y年年把任務(wù)單按照困難程度分成了兩大類(lèi)，“這樣吧，插秧采蜜磨豆腐，男生來(lái)。采草莓摘枇杷做鮮花餅，女生來(lái)?！?/br>
下面的男生哀嚎一片，“班長(cháng)你性別歧視！為什么累的活都是我們做？”

謝昀讓他們別叫了：“女士?jì)?yōu)先。聽(tīng)班長(cháng)的?！?/br>
“喲——”

底下的學(xué)生開(kāi)始起哄。

霍輕舟發(fā)飆了：“叫什么叫？當我死了嗎？班長(cháng)怎么說(shuō)就怎么做！”

“喲?。。。。?！”

男生們抽簽決定他們的命運，女生則石頭剪刀布。

霍輕舟第一個(gè)抽簽，就抽到了插秧。

全體師生和工作人員爆笑。

“PD，你覺(jué)得像我這么英俊瀟灑的少爺適合去地里干活嗎？”霍輕舟急忙忙找PD說(shuō)理了，“跟我的形象嚴重不搭?！?/br>
PD遞了雙雨鞋給他，“來(lái)，地主家兒子趁此機會(huì )，感受下勞動(dòng)人民的艱辛?！?/br>
霍輕舟欲哭無(wú)淚。

全員解散。

蔣年年身為監工，跟著(zhù)高瞻和沈洛，慢悠悠地在田園小路上散步。

桃源村，顧名思義，種著(zhù)許多桃樹(shù)。

現在是四月，桃花已然凋謝，卻是油菜花盛開(kāi)的季節。

放眼望去，一片金燦燦的海洋。

碧云天，黃花地，遠山如黛，春水含情。

空氣中彌漫著(zhù)花香。

暖暖的陽(yáng)光下，是一幅清新典雅的田園風(fēng)景，一個(gè)遠離城市的詩(shī)意桃源。

“桃源鄉世世代代務(wù)農為生。經(jīng)濟條件實(shí)在是太差了，年輕人都跑去城里打工了。多虧國家專(zhuān)項撥款，現在這里修了對外的公路，牽了網(wǎng)絡(luò )，蓋起了旅店。你們還是第一批來(lái)體驗農家樂(lè )的游客?！备哒皩λ麄冋f(shuō)。

一路上，有很多小孩用好奇的眼神打量著(zhù)這些外鄉人。

孩子們穿著(zhù)捐贈的衣物。這些衣物幾乎都太大了，松松垮垮地套在身上。

其中一個(gè)小女孩，膽子尤其大，捧著(zhù)一大把油菜花，向沈洛跑去。

“哥哥，你真好看！你是住在大山外面的神仙嗎？”小女孩呆呆地看著(zhù)他，笑得合不攏嘴。

事實(shí)證明，花癡是不分年齡的。

沈洛接過(guò)她送來(lái)的花，笑著(zhù)問(wèn)：“小朋友，怎么沒(méi)去上學(xué)？”

“楊老師生病了，宋老師走了，現在沒(méi)人給我們上課?！毙∨⒕锲鹆俗彀?。

村長(cháng)小跑過(guò)來(lái)，用蹩腳的普通話(huà)對他們說(shuō)：“宋老師是我們從鎮上請來(lái)的老師。這些外聘的老師都干不長(cháng)久。楊老師是上山下鄉的知青，后來(lái)就扎根在這，村子幾乎所有人都被他教過(guò)?！?/br>
沈洛對小女孩說(shuō)：“帶我們去看看你的楊老師?！?/br>
十分鐘后，蔣年年在學(xué)校旁的一棟小屋見(jiàn)到了白發(fā)蒼蒼的楊老師。

楊老師坐在床上，說(shuō)起了桃源鄉的教育現狀，希望青年教師能夠踴躍來(lái)到這里，給孩子們傳播知識，點(diǎn)亮他們眼里的光。

他用嗓過(guò)度，聲音嘶啞，像個(gè)殘破的風(fēng)箱。

“我帶你們去看下孩子?！?/br>
沈洛小心翼翼地扶著(zhù)楊老師，來(lái)到了桃源村小學(xué)。

在cao場(chǎng)上玩耍的孩子們被村長(cháng)叫回了班上。

教室滿(mǎn)滿(mǎn)當當坐了不下六十號學(xué)生，全都好奇地看著(zhù)三個(gè)外鄉人。

“這節是什么課？”村長(cháng)問(wèn)。

孩子們七嘴八舌地說(shuō)是英語(yǔ)課，但英語(yǔ)老師辭職了，只能自由活動(dòng)了。

“你們今天的代課老師來(lái)了?！备哒鞍咽Y年年推到講臺上，“這位蔣老師，英語(yǔ)可棒了?，F在有請她給大家上課?！?/br>
被這么多雙期待的眼睛看著(zhù)，蔣年年硬著(zhù)頭皮打開(kāi)講臺桌上的小學(xué)英語(yǔ)課本。

她詢(xún)問(wèn)了下進(jìn)度，翻到了atthezoo那一課。

文本是對話(huà)形式，蔣年年便邀請沈洛和她一起念課文。

蔣年年：“Lookatthatmonkey.It’ssofat!”

沈洛：“Ah!Socute!”

蔣年年：“Lookatthegiraffe.”

沈洛：“It’ssotall.”

兩人一個(gè)是悅耳渾圓的美式發(fā)音，一個(gè)是地道純熟的倫敦腔，有來(lái)有往，相映成趣。

學(xué)生跟讀幾遍后，蔣年年指著(zhù)書(shū)本上的猴子，“It’samonkey.Kids，