罵。

第二張卡也是一個(gè)女孩子，除了名字叫王三丫以外，其他的描述都和周大丫的一模一樣。

萬(wàn)金鑫第一反應就是，當時(shí)的那個(gè)什么太平書(shū)院有問(wèn)題。

第二反應就是，太平書(shū)院的地址，莫非現在的新苑小區就是當時(shí)太平書(shū)院的建校地址？

再看第三張牌，這是個(gè)小男孩，三個(gè)小鬼中怨氣最重的就是他了。

小男孩的死法總不能和小女孩一樣吧？

事實(shí)總是能戳瞎萬(wàn)金鑫的三觀(guān)，又一樣的。

坑爹的是，這男孩原本還不是書(shū)院的學(xué)生，是因為長(cháng)得太可愛(ài)了，被變T看上了，變T在當時(shí)是個(gè)挺有能力的軍閥。

男孩是被人綁架到書(shū)院中去，然后作為禮物，送給軍閥的。

小男孩叫知禮。

三個(gè)孩子的生平讓萬(wàn)金鑫看的一陣心塞。

旁邊的江訊也跟著(zhù)看見(jiàn)了，和萬(wàn)金鑫一起心塞，一邊心塞，一邊也沒(méi)忘記拍照。

馬奶奶的房間，全是書(shū)，不像是住人的房間，到像是圖書(shū)館一般。

萬(wàn)金鑫隨手翻開(kāi)一本，全是繁體字的書(shū)籍，排版也和現代的很不一樣，看起來(lái)書(shū)籍都很舊。

可書(shū)籍是很容易損壞的，需要特殊的方法保護，這些書(shū)籍暴露在空氣中，萬(wàn)金鑫可以隨手翻，甚至不影響他的正常。

這些書(shū)籍要么是假貨，要么就只能是，特殊。

萬(wàn)金鑫和江訊兩個(gè)人分頭尋找。

萬(wàn)金鑫找到了很多剪報。

都是從民國時(shí)期的報紙上面剪下來(lái)的。

上面寫(xiě)的就是民國時(shí)期，有一個(gè)姓馬的大善人，出資蓋了一所學(xué)校，起名太平書(shū)院。

這個(gè)學(xué)校和別的學(xué)校都不同，不管是有錢(qián)人家和沒(méi)錢(qián)的人家都可以進(jìn)來(lái)學(xué)習。

大善人承諾窮人免學(xué)費，住宿費。

至于吃飯的錢(qián)，可以讓沒(méi)錢(qián)的孩子給有錢(qián)的孩子干活，換取勞務(wù)報酬解決吃飯問(wèn)題。

當時(shí)這種做法。不能說(shuō)是絕后，但足可以說(shuō)空前了。

萬(wàn)金鑫手里整整一本的剪報，都是不同的報社，夸贊大善人，夸學(xué)校，夸老師的，以及夸獎愿意幫助同學(xué)的富學(xué)生，都是這樣的標題。

從剪報的數量上來(lái)看，這所學(xué)校在當時(shí)，肯定是風(fēng)頭無(wú)兩的。

特別火，特別受歡迎，特別多的學(xué)生，都是一定的。

再結合剛剛收到手里那三個(gè)小鬼的生平。

萬(wàn)金鑫猜測故事的走向應該是這樣的：

有了那樣的一所學(xué)校

，窮人一定是高興異常，學(xué)費多貴呀，可以免費學(xué)習不說(shuō)。

越窮的人家孩子就越多，很多人不想養孩子了就往學(xué)校里一送，就再也不管了。

還有些家長(cháng)甚至還會(huì )定期來(lái)學(xué)校里向孩子們要錢(qián)，他們把上學(xué)當成一份工作，給人當丫頭的工作。

加上重男輕女的思想，一時(shí)間肯定很多很多的窮人家女孩被送到這所學(xué)校。

富人家就更愿意了，首先幫助窮人孩子上學(xué)是上報紙的事，有名。

其次花少少的錢(qián)就能請個(gè)丫頭跟在身邊照顧孩子，家長(cháng)們也放心，不用擔心孩子吃苦。

第三，有大善人出錢(qián)，工資有保障。

報紙大肆報道，學(xué)校的名氣大，以至于能來(lái)這里當老師的，都是當時(shí)數一數二的文豪，名人，資歷一個(gè)比一個(gè)好看。

師資力量強大。

第四，有些孩子調皮，校長(cháng)承諾用愛(ài)來(lái)教導感化他們，讓他們以后都變成棟梁之才，乖巧懂事。

也就是說(shuō)，保證能給你一個(gè)乖巧的好孩子。

那這所學(xué)校，肯定一時(shí)間風(fēng)頭無(wú)兩。

但這所名為愛(ài)和善良的學(xué)校，卻是當時(shí)實(shí)實(shí)在在的地獄。

萬(wàn)金鑫猜，在當時(shí)學(xué)校里發(fā)生的故事，比現代的豫章書(shū)院和仁華學(xué)校更加黑暗殘酷。

（PS：豫章書(shū)院，詳見(jiàn)百度，打人學(xué)校，毀我身心。）

（仁華學(xué)校，韓國電影熔爐是根據這所學(xué)校發(fā)生的真實(shí)故事改編，具體事件應該不用我多說(shuō)了，毀三觀(guān)。）

剛好當時(shí)因為時(shí)代敏感，學(xué)校里的年輕，朝氣，風(fēng)華正茂的學(xué)生們被漢jian們當成了用來(lái)犧牲的工具。

用她們的犧牲換來(lái)漢jian的美名和錢(qián)財。

可能當時(shí)，有些家長(cháng)知道真相連合起來(lái)對抗了。

想都知道，結局不會(huì )好，全家都沒(méi)有善終。

那個(gè)時(shí)代是黑暗的，也造就了數不清的厲鬼和怨靈，孩子們是無(wú)力的，可能到死他們都不是很明白，自己到底受到了怎樣的傷害。

萬(wàn)金鑫還在報紙里，找到了這所學(xué)校的建校地址。

果然對應的，就是新苑小區，而且這學(xué)校竟然還是建在亂葬崗上的。

出了名的養鬼地，又冤死這么多人。

在這里死去的人們成了怨靈，加上孩子們死去的家人，紛紛渾渾噩噩飄過(guò)來(lái)，這所學(xué)校的鬼越來(lái)越多，怪事就肯定越來(lái)越多。

那肯定是開(kāi)不下去的。

從后期的剪報里也能看出，太平學(xué)院怪事不斷，‘大善人’已經(jīng)放棄了這里，學(xué)校倒閉。

但報紙上沒(méi)寫(xiě)的是，‘大善人‘很可能找來(lái)法師封印了這里。

至于還留在學(xué)校的學(xué)生？

放他們回家是不可能的，怕他們亂說(shuō)。

只有少數特殊學(xué)生擁有自由，被悄悄帶離。

大部分的學(xué)生都隨著(zhù)這所學(xué)校的坍塌被徹底埋葬。

而多年后，開(kāi)發(fā)商應該是查到了關(guān)于這塊地的一些資料，開(kāi)發(fā)商很迷信。

可要建的這個(gè)是屬于高檔小區，價(jià)格驚人。

開(kāi)發(fā)商于是為了錢(qián)，目無(wú)法紀，鋌而走險，再次用孩子們的鮮血，破了封印，點(diǎn)燃了這所沉寂多年的小區。

按理說(shuō)小二他們十八個(gè)童男童女死了以后，這所小區就應該怪事不斷了。

偏偏正常了這么多年，到現在才爆發(fā)。

這其中一定有人為的手筆，但具體怎么回事，萬(wàn)金鑫還沒(méi)有找到答案。

但他相信馬奶奶肯定知道。

這也是小二向他求救的原因。

萬(wàn)金鑫找到了剪報，把這里鬼怪的背景摸了個(gè)清，江訊也沒(méi)有空手而歸。

他找到了馬老太太的購房合同，搬家時(shí)候搬家公司給她開(kāi)具的□□，上面有她搬進(jìn)來(lái)的具體日期。

他還找到了馬老太太的族譜。

和一些老太太寫(xiě)的隨筆。

能看出，馬老太太是在小區出事以后，才搬進(jìn)來(lái)的。

當時(shí)住戶(hù)匆匆往外搬，只有一個(gè)老奶奶選擇搬進(jìn)去，所以還挺顯眼的。

族譜上有寫(xiě)，老太太的家人，在民國時(shí)期曾經(jīng)顯赫過(guò)，又姓馬。

老奶奶是‘大善人’的后代，實(shí)錘了。

萬(wàn)金鑫以為馬老太太，會(huì )是幕后的黑手，肯定在策劃什么東西。

可是從老太太的隨筆看來(lái)，不是這樣的。

老太太對祖先做過(guò)的事情，感覺(jué)非常的羞愧。

從老太太不