但是不解釋就讓人很生氣。

林晚也不知道自己怎么過(guò)這個(gè)坎。

*

又是一個(gè)周一。

林晚在上學(xué)路上一直想著(zhù)，池櫟會(huì )怎么哄她。周六的聊天進(jìn)行到最后，完全偏離了主題。

池櫟說(shuō)：“要不我讓你罵幾句？這事就翻篇了?！?/br>
“我不會(huì )罵人?！绷滞砟?。

“這么乖？那……我哄哄你？”他突然笑了一下，“像哄小孩那樣，你開(kāi)心的話(huà)咱們就翻篇了?！?/br>
這個(gè)時(shí)候，林晚沒(méi)否認了，她默認地點(diǎn)點(diǎn)頭。

長(cháng)這么大，她還沒(méi)被除父母之外的人哄過(guò)呢。

林晚一開(kāi)始以為池櫟會(huì )給她送早餐，后面發(fā)現是自作多情了。她后來(lái)覺(jué)得池櫟會(huì )送她去學(xué)校，事實(shí)證明也是自作多情了。

她猜了一路，驚喜都不曾到來(lái)。

她失望地進(jìn)了教室。班上的同學(xué)大部分都來(lái)了，熱熱鬧鬧的，林晚趕緊回到座位。

“早上好?！彼櫼鹨鸫蛘泻?。

“早上好，不過(guò)你怎么看起來(lái)無(wú)精打采的？”

林晚摸摸自己的臉：“有嗎？”

“也沒(méi)到憔悴的那一地步，就是看著(zhù)不太開(kāi)心?！?/br>
“……困?！绷滞硪粋€(gè)字解決所有問(wèn)題。這是所有學(xué)生都有的苦惱，無(wú)論學(xué)渣學(xué)霸，總會(huì )因為一些事情而睡不夠。

果然說(shuō)完就獲得了顧茵茵的附和：“我也是！昨晚玩手機一直停不下來(lái)……”

早自習結束后，課間休息十分鐘，之后是語(yǔ)文課。林晚抽出語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)，發(fā)現里面夾了一張粉嫩的小卡片。上面寫(xiě)著(zhù)兩行字，字跡蒼勁有力，筆鋒凌厲，是林晚熟悉的字體。

只見(jiàn)上面寫(xiě)道——

林晚同學(xué)，我覺(jué)得你是個(gè)可造之材，我愿意收你做我的關(guān)門(mén)弟子。過(guò)時(shí)還等你。

林晚默默把卡片夾進(jìn)書(shū)里，心里想著(zhù)，他什么時(shí)候過(guò)來(lái)放的？她們都換過(guò)座位了，他怎么還知道她坐在哪里。

林晚一節課聽(tīng)得恍惚，趁老師板書(shū)的時(shí)候，她便低頭偷偷看著(zhù)那張小卡片，粉嫩粉嫩的，他什么審美??！

第17節是物理課，林晚還留戀著(zhù)那小卡片，趁機把卡片塞進(jìn)物理書(shū)中，準備課上有空了再看看。誰(shuí)知道又在物理書(shū)中看到同色系卡片。

林晚不得不多想，池櫟怕是連她的課表都知道了。

她拿過(guò)夾在物理書(shū)的卡片，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：林晚同學(xué)，考慮好了嗎？我可以帶你一鳴驚人的。

林晚撇撇嘴，又想起池櫟最初拒絕她的信中，就寫(xiě)著(zhù)一鳴驚人的背后藏著(zhù)一落千丈，他的經(jīng)驗方法并不適合她。那時(shí)拒絕得干脆，現在又打臉說(shuō)帶她一鳴驚人。

池櫟臉皮真厚！

這個(gè)時(shí)候她已經(jīng)收到了兩張卡片，女生的直接告訴她可能會(huì )有第三張卡片，夾在下一節課的課本里。她的心和手蠢蠢欲動(dòng)，目光已經(jīng)看向下一課的課本。

不行。她又克制住了，她覺(jué)得這種感覺(jué)新鮮而又奇妙，那種期待驚喜的感覺(jué)就像是拆禮物一般。她不知道自己會(huì )得到什么，但心情已經(jīng)在期待，在積攢著(zhù)欣喜。

林晚忍住了，想把這份期待又驚喜的心情延長(cháng)一些。

像是拆禮物一般期待著(zhù)，林晚終于等到了第三節課，她果不其然又找到一張卡片，同色系同款式，就連字跡也是一樣的。

“林晚同學(xué)，我的經(jīng)驗不適合你，但我為你獨創(chuàng )了一套方法，也不需要你叫我老師，來(lái)不來(lái)？

林晚笑了笑，怕被人發(fā)現自己不斷上揚的唇角，課間她一直趴在桌子上。腦海里似乎在想著(zhù)池櫟，但似乎又沒(méi)想些什么。上午還有兩節課，池櫟會(huì )在剩下的兩張卡片中寫(xiě)什么呢？

像是有小羽毛撓著(zhù)，心里癢癢的，好奇心與期待并行。

第18節課，上課鈴一響起來(lái)林晚就立馬翻開(kāi)了書(shū)本。這個(gè)時(shí)候，卡片上寫(xiě)著(zhù)：林晚同學(xué)，求求你，我想給你補課。

林晚費了好大的勁，才抑制住拼命上揚的唇角。

這個(gè)時(shí)候的池櫟似乎跟以往認識的那個(gè)人有些不同，林晚心里想著(zhù)，她又見(jiàn)到了池櫟新的不為人知的一面了。

她的好心情維持了一節課。

一直到最后一節課，林晚拿到了最后一張卡片。

“林晚同學(xué)，你有點(diǎn)難哄啊?，F在我準備拿出了我的殺手锏了，咱們周六游樂(lè )園見(jiàn)?！?/br>
一句話(huà)，讓林晚又要煎熬地等待周末來(lái)臨。

然而現實(shí)中，巧合總是多得讓人驚訝的。

晚自習下課，林晚走到校門(mén)口，發(fā)現那里站著(zhù)兩個(gè)人?？拷T(mén)口的是池櫟，他漫不經(jīng)心的站著(zhù)，不玩手機也不聊天，安心等人的姿態(tài)。離他稍微有點(diǎn)遠的是程致，他低頭看著(zhù)時(shí)間，但余光仍注意著(zhù)周?chē)娜?。兩人氣?chǎng)不合，站在一塊區域，周?chē)姆諊路鸲家┳×艘话恪?/br>
林晚出來(lái)，就看到這般情景。她的腳步頓了頓，最后還是硬著(zhù)頭皮往前走。先經(jīng)過(guò)的是程致，他收回手機，自然地看著(zhù)林晚：“走吧?！?/br>
林晚卻看著(zhù)池櫟，她很快走到池櫟身邊。程致下意識往前走，林晚卻停了下來(lái)：“池、池櫟?！?/br>
說(shuō)完她便覺(jué)得一陣別扭，這好像還是她第一次叫他的名字。

池櫟嗯了一聲，發(fā)現的程致又重新回來(lái)到林晚的身邊，眼神虎視眈眈的看著(zhù)池櫟。池櫟仍舊是那副淡定的表情，“我不知道你晚上也有約，抱歉?！?/br>
“不是，我沒(méi)有約?！绷滞硐乱庾R解釋。

她身后的程致臉一下子就黑了。

池櫟：“沒(méi)關(guān)系，我晚上給你發(fā)消息再說(shuō)，別人也等你很久了?！?/br>
這話(huà)雖說(shuō)是讓林晚跟程致一起走了，但整個(gè)路上，林晚一直魂不守舍地想著(zhù)池櫟。他說(shuō)別人等久了，他何嘗不是也在等她。他這般淡定，卻讓她心生愧疚，像是突然就欠了她什么。

林晚后來(lái)反應過(guò)來(lái)，才發(fā)現池櫟這人情商真高，一招以進(jìn)為退不但讓程致心里不舒服了還讓她整個(gè)人的情緒都被她牽著(zhù)走。

但有些事情雖然知道了，仍然會(huì )被他的一舉一動(dòng)所影響。

一路上，程致找著(zhù)話(huà)題跟林晚聊著(zhù)，林晚都不太狀態(tài)。程致一直忍著(zhù)，但最后在小區里，他還是把話(huà)攤開(kāi)了來(lái)講：“林晚，你跟池櫟是什么關(guān)系？”

“??？”林晚沒(méi)反應過(guò)來(lái)：“沒(méi)什么關(guān)系啊?！?/br>
“你喜歡他嗎？”程致又問(wèn)。

這句話(huà)戳中了林晚的小心思，她很早就發(fā)現的心思，雖然現在知道池櫟騙過(guò)她，但對他的喜歡似乎并沒(méi)有因此減少。她羞怒道：“關(guān)你什么事??？”

“你現在才高一就想早戀！”程致心里涌上說(shuō)不清道不明的情緒，“談戀愛(ài)會(huì )影響成績(jì)，就你現在這個(gè)成績(jì)，能不能把所有心思都放在學(xué)習上??？”

程致喜歡林晚，但他從沒(méi)想過(guò)要在高中與她談戀愛(ài)?，F階段他們應該把重心放在學(xué)習上。但池櫟的出