好像他真的做了什么無(wú)法饒恕的罪過(guò)一樣。

陸一言原本得過(guò)且過(guò)的心思，因為聞聲的這個(gè)轉變也變得小心翼翼起來(lái)。

他甚至開(kāi)始在夜深人靜的時(shí)候思考，往后人生應該何去何從這種令人頭痛萬(wàn)分的事來(lái)。

只不過(guò)想了大半個(gè)暑假最終都沒(méi)個(gè)結果，陸一言還是那個(gè)陸一言，或許會(huì )彷徨，但是依然選擇不良的陸一言。

想明白之后陸一言覺(jué)得輕松多了，開(kāi)學(xué)的時(shí)候腳步又恢復往日的輕快。

就在他滿(mǎn)懷期待鄭重推開(kāi)教室大門(mén)時(shí)，卻撞見(jiàn)一副和料想中完全不一樣的場(chǎng)景——

所有人都安靜極了，就連平時(shí)最喜歡嚎叫的三卓也正襟危坐釘在座位上。

“怎么回事？老子走錯教室了？”哪次開(kāi)學(xué)不是吵得跟菜市場(chǎng)一樣？陸一言陷入深深的懷疑。

三卓看了看講臺又看了看他，不停給他使眼色。

三卓這反應落在陸一言眼里只有奇怪“一暑假不見(jiàn)，怎么還患上眼疾了？”

陸一言扯了扯書(shū)包袋子，抬腳就要往座位上邁“我說(shuō)你們……呃——”

視線(xiàn)掠過(guò)講臺，不過(guò)是零點(diǎn)零一秒的時(shí)間，他嘴里的余音就被一聲滿(mǎn)含驚恐的吸氣聲取代。

咚！他甚至撞到人桌角“你你你你你！你……你怎么在這兒？”

陸一言指著(zhù)講臺上出門(mén)前才見(jiàn)過(guò)的人，哆哆嗦嗦語(yǔ)不成句。

眼前的人不是聞聲是誰(shuí)？?jì)扇硕昼娗皠傇诩议T(mén)口分別，這樣的重逢怎么看怎么詭異。

更詭異的是聞聲接下來(lái)的反應。

只見(jiàn)講臺上的男人伸出長(cháng)指側身落在身后的黑板上，那兒規規矩矩寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)清冷至極的字陸聲。

“這是我，國際班高三第一學(xué)期的數學(xué)代課老師，”男人頓了頓，再次開(kāi)口已經(jīng)多了兩分意味不明，“也是你的班主任?！?/br>
這句話(huà)足足在陸一言腦子里滾了好幾遍，每滾一遍陸一言的心便下沉一截，臉色幾經(jīng)變幻，直到最后終于映出清晰可見(jiàn)的四個(gè)大字——

生無(wú)可戀。

第135章八·十

“說(shuō)吧,你來(lái)這里的真正目的?！?/br>
第一節課后,聞聲的辦公室就迎來(lái)陸一言這位預料中的不速之客。

“就因為我那天想找班主任改成績(jì)的想法，你就這么懲罰我？”陸一言撐在聞聲對面“不是當場(chǎng)就夭折了嗎這件事？不是說(shuō)不再追究了嗎？”

聞聲慢條斯理擦著(zhù)桌面“不是臨時(shí)起意,是蓄謀已久?！?/br>
“什么？”陸一言愣了愣，應該是想起苗頭“那天在碼頭……你說(shuō)的實(shí)習就是這個(gè)？”

“嗯?！甭劼晳煤芨纱?。

“靠！早該想到的！”陸一言面露懊悔“明明好幾次看見(jiàn)你整理教材,還在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……”

不過(guò)很快陸一言又想到新的問(wèn)題“你去哪兒實(shí)習不好,做什么非得來(lái)這兒？還說(shuō)不是給我添堵？”

聞聲反問(wèn)“不是你說(shuō)數學(xué)成績(jì)不好,是因為老師鬼畫(huà)符嗎？來(lái)之前我特意練習過(guò)板書(shū),應該很容易看懂?！?/br>
“就這？就因為我一句隨口抱怨？”陸一言震驚極了,怎么看都不覺(jué)得聞聲會(huì )干出這種“貼心”的事。

“不是?！惫宦劼暦裾J“只是覺(jué)得有趣?！?/br>
陸一言松了口氣，他已經(jīng)能夠想象,萬(wàn)一聞聲剛才承認，他會(huì )窒息成什么樣“什么有趣？當老師？”

“嗯?！甭劼暃](méi)有否認“沒(méi)有做過(guò)老師,這輩子也不可能再有機會(huì )做老師,所以試試看?！?/br>
陸一言竟然覺(jué)得很有道理“也對,你以后可是要成為霸道總裁的人,確實(shí)沒(méi)機會(huì )?！?/br>
聞聲“……”他不是很想聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名詞。

“可也沒(méi)必要非得當我班主任吧！在家見(jiàn)你在學(xué)校依然甩不掉你,你讓我怎么活？”陸一言又不樂(lè )意了。

“在家是哥哥在學(xué)校是老師，各有各的相處模式，這并不沖突?！甭劼暯忉?。

“你當然覺(jué)得不沖突！你以為誰(shuí)都跟你一樣會(huì )做人！”陸一言狠狠拍了把桌面,低聲又咒罵了一句,實(shí)在是礙于打不過(guò)聞聲，才不敢明目張膽亂來(lái)。

到最后也只是狠狠瞪了聞聲一眼，憤然離開(kāi)。

然而和陸一言的痛不欲生不同,班上其他同學(xué)都因為這個(gè)新來(lái)的代課老師興奮不已。

撇開(kāi)聞聲頭頂久負的天才光環(huán)和學(xué)術(shù)能力不說(shuō)，一個(gè)年輕貌美有精力又懂技巧的數學(xué)老師，誰(shuí)不愛(ài)呢？

別說(shuō)那些對數學(xué)不反感的，就是三卓和二浪幾個(gè)也不得不承認，有聞聲這樣的數學(xué)老師，就算聽(tīng)不懂也會(huì )愿意多聽(tīng)。

何況幾堂課下來(lái)，幾人竟然真的發(fā)現比以前聽(tīng)得容易很多。

“我靠牛逼啊言哥！你哥究竟是什么神仙轉世？早知道他講的課我能聽(tīng)懂，我的數學(xué)也不至于倒數第二整整兩年！”

陸一言眼神不善“你這話(huà)究竟是夸他還是夸我？”

“哈哈！”二浪圓場(chǎng)“說(shuō)真的言哥，身邊有這么個(gè)學(xué)神老哥，走哪兒不覺(jué)得威風(fēng)？你還缺弟弟嗎？比你大的那種？”

“滾?！标懸谎圆荒蜔叭眒eimei，雞兒跺了再來(lái)！”

二浪下意識合緊雙腿，想到最近陸一言猶如行尸走rou般的日子，還是兄弟情誼占了上風(fēng)“這么久沒(méi)打球，待會(huì )兒吃完飯去cao場(chǎng)？”

“那必須的！渾身郁悶沒(méi)處使嘛！”三卓也不忘內涵“最好把聲哥叫上，能按在地上摩擦最好不過(guò)，言哥你說(shuō)是不是？”

不過(guò)兩個(gè)禮拜，聞聲就和班上的同學(xué)打成一片，正經(jīng)上課的時(shí)候叫老師，私底下那可都是叫聲哥的。

課堂之外的活動(dòng)能參加基本上不拒絕，有需要甚至社團活動(dòng)都會(huì )去幫忙。

不過(guò)這么一段時(shí)間以來(lái)，還真沒(méi)見(jiàn)聞聲打過(guò)籃球。陸一言回想過(guò)去十多年的人生，確實(shí)沒(méi)有“聞聲會(huì )打球”的相關(guān)記憶。

于是拍了拍大腿火速決定“走！摩擦！”

而另一邊的聞聲，聽(tīng)說(shuō)這幾人的來(lái)意之后，先是怔愣了片刻，過(guò)后眼底多了兩分看不懂的深沉“邀我打球？”

陸一言看清他的反應，心道已經(jīng)穩了“沒(méi)錯，比賽第一友誼第二，你就說(shuō)敢不敢來(lái)吧！”

“好啊?！甭劼暣饝卯惓Ｋ臁笆潜荣惥偷糜胁暑^？”

“你想賭什么？”

“賭一個(gè)條件?！?/br>
“可以，幾個(gè)都行?！标懸谎跃蛷臎](méi)覺(jué)得自己會(huì )輸。

晚飯后，籃球場(chǎng)。

因為是休息時(shí)間，籃球場(chǎng)又靠近旁邊的足球跑道，飯后休息的人也好學(xué)習