分的振奮，說(shuō)來(lái)也是慚愧，別看老肖如今被村子里的人捧得挺高，教導認字什么的，cao持的也挺紅火，這可真說(shuō)起來(lái)，老肖其實(shí)在這個(gè)時(shí)代屬于半文盲。為啥？因為他能教授的也只能說(shuō)認識字，而不能教導大家讀懂任何一本書(shū)，或者文章！

親娘唉，這時(shí)候的人寫(xiě)東西，那用的都是古文??！文言文這東西，很多時(shí)候，一個(gè)字代表的含義就是一截白話(huà)文都未必能翻譯清楚的，你說(shuō)說(shuō)，這能算有文化？哪怕是府衙的告示，文言文一出，絕對是立馬抓瞎，你說(shuō)說(shuō)，這看不懂，讀不通的和文盲有啥差別？

好在如今正軌教學(xué)有望啊，有了這么一個(gè)人在，哪怕再不濟呢，好歹以后的告示什么的總有人解釋分析了對吧。從這個(gè)角度來(lái)看，這人才大大的。能忽悠到村子里實(shí)在是太實(shí)惠了。

老肖正美著(zhù)的時(shí)候，那邊船上的箱子一個(gè)個(gè)已經(jīng)都下來(lái)了，不是什么三四個(gè)，而是足足五個(gè)，正整齊的排列在岸邊，那楊七郎小心的打開(kāi)了一個(gè)個(gè)箱子，細心的檢察，生怕進(jìn)去了一星半點(diǎn)的水。果然，那箱子里全是書(shū)，一本本的就那么疊著(zhù)，看著(zhù)就讓人感覺(jué)十分的震撼。

“娘啊，這么多書(shū)?！?/br>
被鎮住的不止老肖，還有邊上來(lái)幫忙的人，人總是這樣，對自己沒(méi)有的更加的稀罕。對于屬于少數人專(zhuān)利的更是止不住的膜拜。也正是因為如此，所以一直以來(lái)，這越是窮困，沒(méi)有文化的，對著(zhù)知識也越發(fā)的尊重。

而這些圍攏在書(shū)箱邊的人更是如此，因為他們已經(jīng)稍稍的接觸到了一些文字，對知識有了進(jìn)一步的渴望和希夷，自然而然的，對書(shū)本也多了一種膜拜。即使這會(huì )讓不敢伸手去觸碰，可他們還是忍不住湊上前去看，明明就那么簡(jiǎn)單的封面，加上幾個(gè)名字，可他們看得卻如饑似渴，也不知道從名字上都看出了什么花來(lái)。

“這是文……老肖，文啥？后面幾個(gè)字很復雜。第二個(gè)是心字不？”

“文心雕龍，教人怎么寫(xiě)文章的?！?/br>
“咦，這我認識，這是公羊，公羊，公羊傳是不是?？催@字應該沒(méi)錯?！?/br>
“你個(gè)老小子，眼睛還這是厲害啊?！?/br>
“我也看出一本了，看，那是老子，咦，這名字怎么像是罵人？喊誰(shuí)老子？誰(shuí)是誰(shuí)老子？”

“哪里，哪里，啥老子？”

老肖扶額，感覺(jué)被一萬(wàn)點(diǎn)暴擊了。這些混球，這嘴巴怎么就沒(méi)有說(shuō)好話(huà)的時(shí)候？不過(guò)怪誰(shuí)呢？他好像沒(méi)法子要求他們懂，也不可能懂啊。老話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)？文盲不是錯，半吊子文盲最可怕。嗯，好像是這樣的。

“好了，不懂裝懂還嘚瑟上了，看看，鬧笑話(huà)了吧。上回不是說(shuō)了嘛，什么子，什么子的，那是尊稱(chēng)，人家孔子，列子，荀子，韓非子都是子，要你這么說(shuō)，人都是兒子不成？”

老肖和老兵在一起時(shí)間長(cháng)了，這說(shuō)話(huà)也粗的很，看看，連兒子都出來(lái)了，這其實(shí)和人家說(shuō)老子沒(méi)啥差別，也就他自己不覺(jué)得。這要是讓什么大儒聽(tīng)見(jiàn)他這么形容那些圣人，估計能直接吐血昏迷不可。

哦，這會(huì )兒大儒沒(méi)有，童生有一個(gè)，你別說(shuō)，人家這會(huì )兒也被鎮住了，一開(kāi)始被驚住，那是因為他從沒(méi)有想過(guò)，這樣一個(gè)猶如文教荒漠的山村里，隨便出來(lái)個(gè)干粗活的大漢，居然也能認識幾個(gè)字？

特別是老肖，更是讓他神色詫異的很。世人知道孔子，老子不稀奇，韓非子，荀子真讀過(guò)幾本書(shū)的，或許也多有涉獵，可是列子就不一樣了，列子御風(fēng)，那可是先秦道家人物和典故，既不在科考范圍，也不在尋常讀本中著(zhù)墨細說(shuō)的，這人居然也能知道，這很能說(shuō)明老肖的知識面。

楊七郎那個(gè)高興啊，有心攀談一二，想著(zhù)萬(wàn)一真是個(gè)有學(xué)識的人物，那自己以后在這就有了精神交流的對象，每日里相互切磋學(xué)問(wèn)，一定能有所進(jìn)益，想想都覺(jué)得到時(shí)候日子過(guò)得一定很不錯?？呻S即又被老肖的兒子言論給嚇了個(gè)半死，在看看這周邊其他人這老子兒子的渾說(shuō)，突然又沒(méi)了說(shuō)話(huà)的**。

他還能說(shuō)啥？已經(jīng)看透了本質(zhì)??！望天，代溝太大，沒(méi)法填！

第123章有個(gè)文人的好處

楊七郎的宅子，一開(kāi)始咱們就說(shuō)了，在山村通往碼頭的通道附近，在老肖家的北面石山的山腳，一處橫向狹長(cháng)的地方，坐東北而面西南。東南方最靠近那恍若山寨大門(mén)的是學(xué)堂，一個(gè)大大的屋子，有尋常兩間大小，開(kāi)窗頗多，雖然不利于冬日取暖，卻兼顧了光亮，里頭桌椅都已經(jīng)齊備，是村中人自己做的粗糙貨，雖然不中看，卻結實(shí)的很。

學(xué)堂屋子的外頭還有一個(gè)小小的院子，大門(mén)一左一右種植著(zhù)移栽來(lái)的桃樹(shù)和李樹(shù)，這是寓言桃李芬芳的意思，可見(jiàn)大家伙兒對這個(gè)學(xué)堂的期待有多高了。此外，還有一口不知道從哪個(gè)地方尋摸來(lái)的小鐘，掛在桃樹(shù)上，平日里刻用來(lái)做孩子們上下學(xué)的提示，若是遇上急事，這一口小鐘，事實(shí)上也能作為全村集合的示警之物，十分的實(shí)在。

至于楊七郎的宅子？在學(xué)堂的西北處，只隔著(zhù)一堵半人高的土墻。三間正房建的也算是寬敞，雖然說(shuō)院子不大，只和屋子差不離，屋舍也是土磚木頭制成，連著(zhù)屋頂也一并是茅草，可水泥鋪過(guò)的地面，摸過(guò)的墻，連著(zhù)院子北面圍墻邊另搭的廚房都和屋子一般被摸了一遍，看著(zhù)就十分的干凈整齊，院子一角堆積著(zhù)好大一堆的木柴還被草簾子遮蓋起來(lái)防雨。水缸等一應事物也置辦的十分妥帖。

屋子里左右兩間臥室，火炕齊備不說(shuō)，連著(zhù)內外室都已經(jīng)做好了簡(jiǎn)單的竹木隔斷，被隔開(kāi)的每個(gè)小間怎么也能有十平米上下，別說(shuō)這三個(gè)人住了，就是楊七郎在這里有了孩子，也不怕沒(méi)地方安置，從這里可以看出，這些村人是十分希望這先生能長(cháng)久在這里安居的。

因為前些時(shí)候已經(jīng)分送過(guò)來(lái)了不少東西，楊七郎的母親一個(gè)人慢慢的摸索著(zhù)，也已經(jīng)將這屋子收拾的十分齊整，家具什么的，也請人幫忙安置妥當，這會(huì )兒楊七郎夫妻過(guò)來(lái)，直接就是個(gè)拎包入住的節奏，十分的方便。

老肖幾個(gè)幫著(zhù)將書(shū)箱子送到為了屋子里之后，原本應該離開(kāi)，可不知道怎么的，老肖愣是往那書(shū)本上多看了幾眼，心思也不知轉到了哪里。等著(zhù)反應過(guò)來(lái)，已經(jīng)毫不客氣，好不見(jiàn)外的幫著(zhù)整理起了書(shū)本。這舉動(dòng)顯然有些讓楊七郎意外，這年頭，書(shū)本這東西太珍惜，借書(shū)都需要有交情的人才能開(kāi)口，像是老肖這樣，一言不發(fā)，剛認識就上來(lái)直接上手的真是少見(jiàn)的很。

也許是楊七郎的眼神太直接，弄得老肖也有點(diǎn)訕訕的，忍不住摸了摸鼻子，勾著(zhù)嘴角笑說(shuō)道：

“先生剛來(lái)，我這正好趁著(zhù)整理書(shū)本的功夫，和先生好好說(shuō)說(shuō)咱們這村子里的情況，等著(zhù)開(kāi)學(xué)，你這里也好心里有數?！?/br>
扯