反應一般的多了好些重任。

這事兒老肖其實(shí)不想干，他一個(gè)粗人，突然轉行當個(gè)老師，這畫(huà)面轉換的太快，實(shí)在是適應不能啊，就是自家的那幾個(gè)孩子，他都是直接放養的，就是方言兄妹識字什么的，也都是跟著(zhù)肖海濤，屬于半自學(xué)的狀態(tài)，更不用說(shuō)別人了。

可這事兒不是他想推脫就能推脫掉的，看看，這一群人，堵在他家就和他耗上了。

“咱們村子能識字的也就是你了，看看咱們，一個(gè)個(gè)都是大老粗，連自己名字都不認識，所以啊，這事兒還真得你來(lái)干?！?/br>
這是誰(shuí)？哦，是個(gè)什長(cháng)啊，怪不得責任感這么強呢，一開(kāi)口就套上了全村的人，弄得老肖猛地優(yōu)越感爆棚，自己這是屬于高等級人才了？不過(guò)他還沒(méi)昏頭，知道自己有幾斤幾兩。

“我又不是什么夫子，也不會(huì )教孩子啊，就是識字，說(shuō)穿了也就是能看得懂罷了，寫(xiě)字時(shí)不時(shí)的還會(huì )漏了筆畫(huà)，這咋能教人呢?！?/br>
可惜老肖的這番話(huà)沒(méi)用，人家本身也沒(méi)那么高的要求。

“你是不是夫子這個(gè)咱們都知道，看你這打獵的勁頭，就知道不是那種文弱書(shū)生，只是咱們本來(lái)也不求孩子們讀書(shū)科考，要那么正經(jīng)的夫子也沒(méi)用啊，不過(guò)是想著(zhù)好歹將來(lái)能寫(xiě)個(gè)信，能看得懂衙門(mén)口的告示，能知道怎么算賬而已。這樣的事兒，我覺(jué)著(zhù)你一定能干?！?/br>
這是陸大郎，前頭就說(shuō)了，自打這里成了村子，這小子在自家山上就有些待不住，基本上每天都會(huì )下山來(lái)湊熱鬧。要老肖說(shuō)，估計是以前當山民孤獨的日子過(guò)怕了，不然當初老肖剛來(lái)的時(shí)候，也不至于這么熱情，至于現在？一二百人啊，這人丁多的，估計這小子半夜睡覺(jué)都能樂(lè )出聲來(lái)。以至于啥事兒都想摻一腳，積極想融入進(jìn)來(lái)，混個(gè)哥兩好什么的。

當然了這讀書(shū)識字的事兒上他比其他人確實(shí)也更有理由積極，畢竟人家那些老兵的孩子說(shuō)起來(lái)都不是親生的，可他家那幾個(gè)卻是親的啊，當爹媽的，在為孩子好的事兒上絕對是不甘落人與后的，怎么可能不積極？

別說(shuō)是他了，就是其他幾個(gè)，以前老肖的老伙計，也都跟著(zhù)湊熱鬧，以前是沒(méi)往這方面想，也沒(méi)覺(jué)得老肖能愿意教導別人，可這不是有他那小舅子厚著(zhù)臉皮當了出頭鳥(niǎo)了嘛，既然有了第一個(gè)，他們自然也敢張口了，知道老肖沒(méi)有不教導人的顧忌，那他們還等什么？厚著(zhù)臉皮什么的，套交情什么的，他們這些粗人做起來(lái)比那些城里孩子本事多了。

“你們這……要這么說(shuō)，我倒是能教，其實(shí)都不用我來(lái)，我家那小子都能教，不就是認幾個(gè)常用字嘛，數數也不是啥難事兒。讓這些孩子自己湊一起學(xué)不就成了？那里用的上給我來(lái)這樣的陣勢？”

“啥？海濤？讓他教？”

老肖的這話(huà)一出口，堵上門(mén)的所有人都有些震驚，感覺(jué)有點(diǎn)不可思議，他們從不知道這個(gè)今年才十一歲的孩子居然已經(jīng)能讀書(shū)識字算數樣樣都會(huì )的程度了，這簡(jiǎn)直不科學(xué)，好吧，這時(shí)候沒(méi)有人講科學(xué)，可他們真的不敢置信啊，甚至隱隱的，對老肖都有了幾分意見(jiàn)，覺(jué)得老肖這是敷衍他們，不拿他們說(shuō)的事兒當一回事兒呢，特別是陸大郎，這就是個(gè)直性子，那臉色都不好看了，好在老肖眼神不錯，一眼就看出了端倪。知道自己這話(huà)說(shuō)的欠妥，忙補救起來(lái)。

“咱們這村子雖然小，可到底也是府衙都知道的村子里，要是真辦個(gè)學(xué)堂什么的，你們覺(jué)得，讓我這個(gè)啥功名沒(méi)有，在外頭還是個(gè)山民獵戶(hù)身份的人當夫子，人家會(huì )沒(méi)意見(jiàn)？我估計，那些讀書(shū)人，唾沫星子都能把我淹死，說(shuō)我這是侮辱圣賢書(shū)，不拿學(xué)堂當事兒呢。這個(gè)馬蜂窩，我是真不敢桶啊?！?/br>
你別說(shuō)，這還真是理由，他們自己村子里的人知道，他們求得實(shí)在，求得簡(jiǎn)單，可真辦起學(xué)堂來(lái)，消息傳出去，那就不一樣了，外頭的人可不管你們是怎么想的，他們看到的就是，你們讓個(gè)半文盲當夫子了。這讓那些文人怎么想？會(huì )不會(huì )覺(jué)得被拉低了檔次？會(huì )不會(huì )感覺(jué)自己的領(lǐng)域被人侵犯？

即使再不知道外頭復雜的陸大郎跟著(zhù)這么一想，也覺(jué)得自己這幾個(gè)讓老肖開(kāi)班授課確實(shí)有些不妥當了，臉色瞬間又變了，這會(huì )兒不是什么被敷衍的憤怒，而是無(wú)奈和憋屈。

“咱們自己的事兒，合著(zhù)咱們還不能自己說(shuō)了算了，這都什么事兒啊，要不咱們不用學(xué)堂？就送來(lái)到你家跟著(zhù)學(xué)學(xué)？”

“咱們村子那么多孩子，都送來(lái)，我家也裝不下啊，所以我才說(shuō)，讓想學(xué)的孩子跟著(zhù)我家那小子先湊合著(zhù)學(xué)學(xué)。最起碼背個(gè)九九表什么的總是成的，學(xué)了這個(gè)，簡(jiǎn)單的算賬什么的應該能應付了，至于認字，你們有這堵著(zhù)我的功夫，還不如趕緊的去城里什么的，尋摸尋摸。不求什么大本事的，弄個(gè)老童生也成啊，好歹人家也是屬于文人對吧，辦個(gè)簡(jiǎn)單的蒙學(xué)還是成的，這樣的學(xué)識，本身也不指望教導出什么秀才舉人來(lái)，束脩也不會(huì )高，還算是符合咱們村子的情況?！?/br>
這話(huà)也在理，不過(guò)他們這地方，本身就不是什么繁華的區域，整個(gè)府城的教育水平都是屬于全國比較低的地方，不然也不至于有武人縣令出現了，像是武縣令這樣的，放在什么江南水鄉，文教圣地試試？讀書(shū)人都能和武人拼命。所以想尋個(gè)合適的夫子，真是不容易，多少地方連個(gè)學(xué)堂都沒(méi)有？

所以，即使知道老肖說(shuō)的在理，知道老肖的法子才是最合適的法子，這些人還是忍不住又墨跡了一會(huì )兒，好扮相才有人出頭說(shuō)到：

“那要不這樣？咱們人尋著(zhù)，在尋人不著(zhù)的時(shí)候，讓孩子們也跟著(zhù)學(xué)上一點(diǎn)？不是我們不信海濤那孩子，咱們相處也不就是一日兩日了，知道你這么說(shuō)，只怕那孩子的本事還是不小的，可到底那只是個(gè)孩子，村子里比他大的孩子不少，這……教起來(lái)未必壓的住不是。這樣，輪著(zhù)來(lái)，一日就給他們說(shuō)幾個(gè)字，或者隔三差五的混著(zhù)一起來(lái)，你給教他們認上幾個(gè)，這樣積少成多的，好歹也能學(xué)上幾分，這樣成不？時(shí)間你來(lái)安排，絕對不耽擱你的功夫?！?/br>
話(huà)都說(shuō)到這個(gè)份上了，你說(shuō)老肖怎么拒絕？再說(shuō)什么不行的話(huà)，那真的是得罪人不說(shuō)，連著(zhù)這么長(cháng)時(shí)間相處下的情誼都要毀了，所以老肖只能垂著(zhù)腦袋答應了，至于時(shí)間？他想了想，還是定了個(gè)最長(cháng)的。

“隔五天一次吧，就在山下，保柱的院子里，我記得他那院子南面正好有一塊大石頭，我隔上五天，就用石炭，在那里寫(xiě)下幾個(gè)字，教了孩子們認識了之后，就是一時(shí)半會(huì )兒記不住的，也有地方去看，能用樹(shù)枝在地上學(xué)著(zhù)寫(xiě)，你們看怎么樣？”

只要能讓孩子們認字，沒(méi)什么不好的，這些人立馬就點(diǎn)頭了，一個(gè)勁的說(shuō)好，還有人半生不熟的拍老肖的馬屁說(shuō)到：