，令慈想必還會(huì )好得更快一些……”洛鴻淮唇角的諷刺更深了一些。

韓芷的堂姐不是有病吧？居然巴巴跑過(guò)來(lái)和仇敵獻媚？

韓月欣終此時(shí)于聽(tīng)出了洛鴻淮話(huà)里的嘲諷，臉色一時(shí)間青紅交加……

第119章現代靈異世界（十三）

韓月欣一向受到男人追捧，還是頭一次被男人這般當面嘲諷,當下眼睛就紅了。

洛鴻淮的眉頭卻越皺越緊。

見(jiàn)著(zhù)洛鴻淮沒(méi)有一絲動(dòng)容的意思,韓月欣緊咬著(zhù)下唇瞪了洛鴻淮一眼,轉身跑遠了……

洛鴻淮并沒(méi)有將這件事情放在心上。

他慢悠悠地走進(jìn)了教室,為了方便看到韓芷，洛鴻淮在第一排坐了下來(lái)。

不知道是畏懼他還是旁的原因，有學(xué)生陸陸續續從外面走進(jìn)來(lái)，卻沒(méi)有一個(gè)人坐到洛鴻淮旁邊。

洛鴻淮并不在意，他看著(zhù)學(xué)生們三三兩兩地走進(jìn)教室,卻遲遲沒(méi)有見(jiàn)到韓芷的身影……

洛鴻淮的眉頭逐漸皺了下來(lái)。

韓芷究竟是遇上了什么事？居然到現在都沒(méi)有到學(xué)校來(lái)……

等了幾分鐘之后，上課鈴響了,老師走了進(jìn)來(lái)。

這是計算機課程,雖然學(xué)校主要是教授術(shù)法，但是如今也要學(xué)習計算機。

這個(gè)時(shí)代，許多人借著(zhù)虛擬匿名的網(wǎng)絡(luò )發(fā)泄戾氣，制造紛爭，許多陰邪的物體也從網(wǎng)絡(luò )之中滋生了出來(lái)。

計算機課程便是針對這種現象衍生出來(lái)的一門(mén)課程。

但是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生大部分都是修二代，他們掌握著(zhù)最高端的力量,不屑于按照課本的方式去編程殺死邪祟，這門(mén)課在他們看來(lái)就是雞肋，自然也不會(huì )用心去學(xué)。

然而這門(mén)課的老師是一位極其較真的老師,他見(jiàn)到學(xué)生這般模樣十分心痛，想盡辦法想要讓學(xué)生多學(xué)一些，于是這位老師愛(ài)上了點(diǎn)名回答問(wèn)題,但是每一次叫起來(lái)的二代都不會(huì )回答他的問(wèn)題……

久而久之，這位老師的課上就形成了習俗：會(huì )回答問(wèn)題的同學(xué)就坐在第一排，其余不會(huì )的同學(xué)就都坐在后面幾排玩手機的玩手機、學(xué)習其他課程的學(xué)習其他課程，只要不鬧出大的動(dòng)靜來(lái)老師都不會(huì )管他們。

洛鴻淮并不清楚這種現象。

古人尊師重道，洛鴻淮看到老師進(jìn)來(lái)之后就下意識地挺直了脊梁，眼睛目視著(zhù)老師的面容，雙手放在桌上，擺出了十分恭敬的姿態(tài)。

然而老師看到洛鴻淮卻不怎么高興：這位生面孔的同學(xué)雖然坐在第一排，擺出的姿態(tài)也十分恭敬，但是他連書(shū)都沒(méi)帶，看起來(lái)實(shí)在是太猖獗了一些！

老師強忍著(zhù)怒火回顧了一下上一節課的知識點(diǎn)，然后叫著(zhù)洛鴻淮站了起來(lái)，出了一道題，面上露出一抹冷笑：“這位同學(xué)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題……”

洛鴻淮頭一次接觸相關(guān)的知識，縱使是再天資聰穎也回答不出來(lái)，他活了這么多年還是頭一次遇到在課堂上回答不出問(wèn)題的窘?jīng)r，不由地垂下了頭，心情有些復雜……

韓芷就是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)了教室。

她其實(shí)趕一趕是不會(huì )遲到的，然而她在路上遇到了一個(gè)人：

韓芷等紅燈的時(shí)候，一輛車(chē)子不知道是剎車(chē)失靈還是別的原因，闖到了人行道撞到了一個(gè)戴著(zhù)帽子、垂著(zhù)頭趕路的人！

目睹了這一切發(fā)生、阻攔不及的韓芷閉上了眼。

她已經(jīng)做好了目睹血腥場(chǎng)合的準備，然而她睜眼看過(guò)去的時(shí)候那被撞的年輕人卻并沒(méi)有出事，那個(gè)年輕人神情冷漠地站在一旁，肇事者下了車(chē)不斷地朝著(zhù)他道歉。

圍觀(guān)的人們都松了口氣：他們已經(jīng)習慣了周?chē)钪?zhù)的能人異士，看到這年輕人安然無(wú)恙的時(shí)候只覺(jué)慶幸，幸好沒(méi)有出現事故。

那年輕人神情冷淡地聽(tīng)著(zhù)車(chē)主道歉，似是不耐一般搖了搖頭，顯然不打算追究。

看到這里韓芷原本覺(jué)得差不多了，正打算發(fā)動(dòng)引擎離開(kāi)事故現場(chǎng)，無(wú)意中看到那個(gè)年輕人的面容的時(shí)候，韓芷忽然間凝住了眸。

因為帽子被撞掉了，這個(gè)年輕人的面容毫無(wú)遮掩地露了出來(lái)：一張白凈英俊略顯靦腆的臉，韓芷熟悉這張臉上的每個(gè)神情——這是她隨著(zhù)父母進(jìn)了山區、傳聞之中已經(jīng)喪生在了妖魔口中的哥哥韓青的臉！

這是真的韓青還是相像的人？

是相像的人的話(huà)，為什么他也會(huì )術(shù)法、能避開(kāi)汽車(chē)的撞擊？

然而如若這個(gè)男人是韓青的話(huà)，那他為什么不回韓家，他這些年又在哪里？

……

一瞬間，韓芷心頭劃過(guò)無(wú)數疑問(wèn)……

無(wú)論怎樣，韓芷都覺(jué)得該找這個(gè)男人問(wèn)一問(wèn)。

那個(gè)年輕男人已經(jīng)跟肇事者交涉好，轉頭走過(guò)了人行道進(jìn)入了人群之中……

韓芷連忙就近找了個(gè)能停車(chē)的地方停了車(chē)，本打算穿過(guò)人海跟在那個(gè)人的身后，然而上一剎那還在的男人也不知道去了哪個(gè)方向，韓芷找了一圈都沒(méi)找到人影。

韓芷不死心地在周?chē)终伊艘蝗?，仍舊沒(méi)有找到那個(gè)人；眼見(jiàn)著(zhù)上課的時(shí)間就要到了，韓芷只能暫時(shí)按捺下心中的急切，開(kāi)車(chē)去了學(xué)校。

可惜縱然韓芷掐著(zhù)時(shí)間，然而路況并不是她能控制的，韓芷到學(xué)校的時(shí)候仍舊遲到了一會(huì )……

韓芷一推開(kāi)門(mén)就看到了站起來(lái)挨訓的洛鴻淮。

老師看著(zhù)洛鴻淮一聲不吭的模樣，愈發(fā)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生頑劣不遜，想著(zhù)這學(xué)期這些學(xué)生都不怎么學(xué)，便打算殺雞給猴看，同時(shí)敲打一下后排那些不聽(tīng)課的學(xué)生們。

于是老師看著(zhù)洛鴻淮就開(kāi)始數落：“網(wǎng)絡(luò )技術(shù)是我們這個(gè)世紀最發(fā)達的技術(shù)，如今科技發(fā)展和我們的法術(shù)也逐漸結合到了一起達到了事倍功半的效果。然而隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展，邪祟開(kāi)始漸漸發(fā)生了演變，虛擬的網(wǎng)絡(luò )給了它們更大的力量，它們更加會(huì )隱蔽自己，也更加難以發(fā)現，這就要求我們好好學(xué)習，不斷改良對付邪祟的辦法！我知道你們祖上有些人曾經(jīng)立下赫赫威名，但是過(guò)去的榮耀并不代表現在，不與時(shí)俱進(jìn)的人永遠都會(huì )被社會(huì )淘汰……”

真.老古董.洛鴻淮垂下了頭，覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理。

教室門(mén)口的韓芷看著(zhù)老師這模樣卻只覺(jué)得心肝兒發(fā)顫！

老師，您知不知道您面前的是真的祖宗？一不高興就露出獠牙的那種？可能整個(gè)學(xué)校的人加起來(lái)都打不贏(yíng)他的那種？

……

為了避免老師血濺當場(chǎng)的下場(chǎng)，韓芷只能擠出一個(gè)笑，響亮地喊了一聲“報告！”

然而韓芷沖動(dòng)之下卻忘了一件事：她早上被洛鴻淮拎到了外頭，她也忘記了帶上課本。

老師的數落聲被韓芷打斷，沒(méi)好氣地轉頭看了過(guò)來(lái)，又看到了一個(gè)兩手空空的學(xué)生。

老師這一剎那只覺(jué)得痛心疾首：這兩個(gè)學(xué)生都長(cháng)得十分好看，看起來(lái)也有機靈勁，卻沒(méi)想到這兩個(gè)人都