是不近人情的大腿，要不是有戚茹的面子，恐怕連根腿毛都揪不著(zhù)。

“不用?！标懢靶蟹喼?zhù)影印本，正在思索如何整理筆記。

“這是戚茹的筆記吧。你要幫她重新做？”這位大佬自己從來(lái)不記筆記，只會(huì )在戚茹的試卷上給她寫(xiě)正確且簡(jiǎn)潔的解題方法。周怡見(jiàn)此，每次考試完都會(huì )把試卷留著(zhù)，等老師講解完還有不懂的地方就讓陸景行在空白處寫(xiě)上解題思路，然后裝訂成冊。

因為陸景行不愿意和旁人打交道，周怡的試卷冊成了搶手貨，總有男生請她吃東西，就為借去復印。

陸景行點(diǎn)頭，因為暫時(shí)無(wú)從下手而突然有了陪周怡聊天的興致，還把她的筆記本拿來(lái)參考了一番。

“筆記借我一下。戚茹要去參加比賽，我怕她落下學(xué)習?！?/br>
“哦。我聽(tīng)她說(shuō)過(guò)，似乎到時(shí)候還能上電視。不過(guò)你為什么不去參加？”明明他自己也是學(xué)民樂(lè )的，之前眼巴巴跟著(zhù)戚茹一塊進(jìn)民樂(lè )隊，還把高一的班主任氣了不輕。

“……沒(méi)時(shí)間?！?/br>
周怡被這句話(huà)噎住了。她這位同桌明顯睜著(zhù)眼睛說(shuō)瞎話(huà)——上課不記筆記，下課玩轉筆，晚自習寫(xiě)樂(lè )譜，每晚都不帶書(shū)——簡(jiǎn)直沒(méi)有人比他更閑了。

一排三座位，陸景行左邊的同桌，班長(cháng)大人坐不住了。

他語(yǔ)帶羨慕嘖了一聲，“你是從A78星云來(lái)的外星人吧，和我們這些凡夫俗子果然不一樣?！?/br>
沒(méi)想到向來(lái)不搭理這類(lèi)話(huà)的陸景行忽然轉過(guò)頭來(lái)，問(wèn)了一句：“怎么了？”

班長(cháng)撓撓頭有些尷尬，但話(huà)憋在心里不吐不快，還是一股腦把抱怨吐了出來(lái)。

“呃，主要是覺(jué)得你也太厲害了。長(cháng)得帥家世好，學(xué)習好就算了，還有那么多興趣愛(ài)好，遠遠甩我們一截。明明大家起點(diǎn)差不多，腦子也不見(jiàn)得比你差多少，卻沒(méi)有一項比得過(guò)你。我好歹從小被長(cháng)輩們夸贊著(zhù)長(cháng)大，現在終于遇上滑鐵盧，心里不太舒服。也許是嫉妒你吧?！?/br>
陸景行沉默，他沒(méi)想到班長(cháng)會(huì )說(shuō)出嫉妒這兩個(gè)字。一時(shí)不知如何回答才好。

他不知道，前段日子戚茹和她的好朋友方芽也面臨過(guò)這樣的情況。不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，相似的對話(huà)。

班長(cháng)也不是非要糾結答案，只是把話(huà)說(shuō)開(kāi)以后心里才不會(huì )留疙瘩。他看陸景行不說(shuō)話(huà)，以為自己傷了同桌的心，于是又自問(wèn)自答道：“你不用多想，可能人天生就有差別吧，天賦上老天給的，我們也強求不來(lái)。萬(wàn)年第三就萬(wàn)年第三吧，總比前三都進(jìn)不了的好?！闭f(shuō)完便自己安慰自己，繼續做筆記。

男子漢大丈夫，他才不要像個(gè)娘們一樣磨磨唧唧小心眼。

周怡在一旁捂著(zhù)嘴，沒(méi)想到會(huì )見(jiàn)到這一場(chǎng)面。她以為按陸景行這般不愿搭理旁人的個(gè)性，只會(huì )當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

但陸景行停了筆，側身很認真地告訴他：“這不是天賦，是積累。我在國外學(xué)到的東西不是這樣的。比如我們高一學(xué)歷史，老師絕不會(huì )主動(dòng)告訴你第一次世界大戰的誘因分別是幾點(diǎn)，它對我們有哪幾條歷史意義，他會(huì )讓你去看厚厚的戰爭史，去看那些上將的自傳，去看國內外學(xué)者對它的分析，甚至看紀錄片，讓你自己總結歸納寫(xiě)報告。比如化學(xué)，我們初中的實(shí)驗室對每一個(gè)學(xué)生開(kāi)放，我剛上初一就開(kāi)始鉆實(shí)驗室，讓實(shí)驗室助理教我高年級的知識，化學(xué)課上老師演示的實(shí)驗我不知獨立做過(guò)多少遍。而在中國，你不需要思考，只要背答案?！?/br>
“為了一篇外國文學(xué)報告，你可能要主動(dòng)去學(xué)音樂(lè )，學(xué)建筑，我還選修過(guò)編程，因為你要去了解作者的生活環(huán)境，年代背景，了解書(shū)中角色的生活，你才會(huì )知道作者所描述是否真實(shí)。我長(cháng)期在那樣的環(huán)境生活、學(xué)習，方法當然和你們不一樣。我動(dòng)腦筋的地方比你們多得多，所以你們也不必感到不平，能做到這樣，你們已經(jīng)很好了?！?/br>
“而在我眼里，學(xué)習只是生活的一小部分，課堂是用來(lái)學(xué)習的沒(méi)錯，但課后呢，一定要學(xué)嗎？法律規定寒暑假是用來(lái)補習的嗎？我不能做我自己想做的事情嗎？只要功課完成，問(wèn)心無(wú)愧胸有成竹，我可以去學(xué)別的，比如我喜歡音樂(lè )，喜歡書(shū)法，喜歡賽車(chē)。你要是摸索出適合自己的學(xué)習方法，你也可以的?！?/br>
更為驚世駭俗的他還沒(méi)說(shuō)。他要是說(shuō)他初中老師就鼓勵早戀，怕是要被人揍。

這是陸景行第一次和他說(shuō)這么長(cháng)一段對話(huà)。他的出生注定他接受到的就是精英教育，和普通人不一樣。然而起點(diǎn)再高，沒(méi)有自己的努力都是白搭。

班長(cháng)不是沒(méi)察覺(jué)到班上同學(xué)對陸景行的排斥。男生沒(méi)女生那般敏感小心眼，但對于和自己差不多年紀能力越遠超他們的男生總會(huì )不服氣?？墒撬爸恢狸懢靶惺呛w，之前在美國念書(shū)。

網(wǎng)絡(luò )上有很多美國教育不如中國教育的帖子，還有讓外國人做中國英語(yǔ)高考卷發(fā)現分數只能上二本，于是得出美國學(xué)生學(xué)習內容少，教學(xué)質(zhì)量不高的結論。說(shuō)到底，他也被蒙蔽了。他沒(méi)看見(jiàn)陸景行藏在背后的努力，只以為他是天賦如此。

周怡忽然插了一句話(huà)：“戚茹也是這樣的。我原以為她也是天賦好，所以高一成績(jì)時(shí)好時(shí)差，可沒(méi)想到她動(dòng)腦筋的時(shí)間比我多，積累的知識全裝在腦子里，她會(huì )在自習課上看閑書(shū)，但其實(shí)和我們的科目都是有關(guān)聯(lián)的。我勸她少練琴，多做題，可她說(shuō)做喜歡的事情會(huì )讓她放松，才能更好地去學(xué)習?！?/br>
不像她，死讀書(shū)，不開(kāi)拓。

這一小片地方不知何時(shí)安靜了下來(lái)，陸景行發(fā)言開(kāi)始，身邊的其他同學(xué)就豎起耳朵在聽(tīng)了。

包括班主任。

他原本只是想從后門(mén)進(jìn)來(lái)看看班上有沒(méi)有偷偷玩手機的，沒(méi)想到能聽(tīng)見(jiàn)陸景行這番話(huà)。

教育部老早就提出了什么學(xué)生課堂，讓學(xué)生來(lái)當學(xué)生的老師，老師講課不允許超過(guò)二十分鐘，剩下時(shí)間讓學(xué)生自習。但并不是所有的學(xué)校都適合這種教育。班上沒(méi)有一個(gè)好的帶頭人，學(xué)生不動(dòng)腦，沒(méi)有自制力，只會(huì )讓好生更好，差生更差。

法律規定寒暑假要用來(lái)補習嗎？沒(méi)有。

但這已經(jīng)是約定俗成的慣例了。誰(shuí)不希望自己有好成績(jì)呢?？蛇@頻繁的補習，過(guò)重的學(xué)習壓力壓抑著(zhù)他們的個(gè)性，逼他們不得不選擇沉重的應對方式。

班主任有預感，也許這一屆的高考，他們班會(huì )有一個(gè)史無(wú)前例的成績(jì)。

戚茹不知道因為她一本筆記引發(fā)了一場(chǎng)討論。

此時(shí)她正在家里睡覺(jué)，養足精神準備第二天的海選。她向學(xué)校請了晚自習的事假，提前回家。因為很不巧來(lái)了例假，她實(shí)在需要休息。

這首曲子經(jīng)過(guò)陸景行和林啟光的雙重改動(dòng)，戚茹已經(jīng)能拉出很好聽(tīng)的樂(lè )曲了。因為二胡自帶渲染悲涼氣氛的效果，這首歌聽(tīng)起