好就收，立即隱去了這個(gè)字。

一行新的文字出現在了紙張上。

“我見(jiàn)過(guò)你，你不認識我?！?/br>
那也就是說(shuō)，她前世和神沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)？

顧以安疑惑著(zhù)。

她向來(lái)不是拖延的人。

她問(wèn)：“那你為什么會(huì )在游戲里保護我？”

她想知道這個(gè)問(wèn)題。

無(wú)緣無(wú)故，為什么要對她很好？

筆記本頓了幾秒，給出了回答。

“因為是你?！?/br>
顧以安看著(zhù)那行文字。

她不知道該說(shuō)什么。

神的思維永遠和她不同。

這是一個(gè)很好聽(tīng)很好看的回答，但不是顧以安想知道的回答。

顧以安道：“陸子澤，對于人而言，我們對一個(gè)人好，一般有兩種原因，一種是因為身份，另一種是出于某種目的。我們不會(huì )無(wú)緣無(wú)故對一個(gè)人好的。我想你也是?！?/br>
所以，她想知道原因。

筆記本將顧以安的話(huà)聽(tīng)了進(jìn)去。

它給出了新的回答。

“你對我說(shuō)相信自己?！?/br>
她說(shuō)過(guò)這句話(huà)？

對神說(shuō)相信自己。

讓神信祂自己？

顧以安想不起來(lái)了。

她真的有說(shuō)過(guò)這句話(huà)嗎？

好像是對小澤說(shuō)過(guò)。

顧以安感到有些不可思議。

“就因為這句話(huà)？”

就因為一句話(huà)，她就獲得了與其他玩家不同的待遇。

筆記本聞言，新的一行文字出現。

這回，文字是一個(gè)個(gè)出現的，而且每個(gè)字都看上去筆畫(huà)很重，仿佛能從文字上看出說(shuō)這話(huà)的神的態(tài)度非常認真。

“不。因為是你?！?/br>
因為是你，沒(méi)有其他的緣由。

顧以安拿筆記本完全沒(méi)有辦法了。

它永遠能說(shuō)得很好聽(tīng)。

顧以安看著(zhù)文字，腦袋里是空白了一會(huì )，才慢慢有了思緒。

話(huà)說(shuō)回來(lái)，筆記本到現在似乎都沒(méi)有承認過(guò)自己是神。

顧以安看向筆記本，道：“我現在可以稱(chēng)呼你為神了嗎？”

她心里其實(shí)有點(diǎn)迷茫，她以后該如何和神打交道。

哪知筆記本一聽(tīng)到這話(huà)，它立即否認。

“我不是神?！?/br>
顧以安：“……”

剛剛筆記本才用神的身份回答了她為什么保護她的原因。

現在筆記本又否認自己是神。

一眼就能看出的事情，筆記本還想否認？

顧以安有點(diǎn)無(wú)奈。

都這個(gè)時(shí)候了，筆記本還要說(shuō)自己不是神。

她心里嘆氣，詢(xún)問(wèn)：“為什么不承認自己是神？”

難道筆記本有什么隱情？

可祂又能有什么隱情？

筆記本可能也意識到了自己的強行遮掩反而讓顧以安不開(kāi)心了。

它的紙張上，之前的文字通通消失。

新的文字出現在上面。

“你們人不喜歡神?！?/br>
顧以安：“？”

她想起唐玖他們弒神組織。

有些人的確不喜歡神。

這是什么理由？

顧以安不太理解。

她看著(zhù)筆記本上又浮現一行新的文字。

“可我想你喜歡我一點(diǎn)?！?/br>
你們不喜歡神，可我希望你能喜歡我。

第70章

顧以安完全拿這個(gè)筆記本沒(méi)有一點(diǎn)辦法。

她沒(méi)有立即合上筆記本,而是道：“如果你少捉弄一點(diǎn)玩家,大家都會(huì )喜歡你的?！?/br>
只要神不把自己的惡趣味體現出來(lái),不要對玩家說(shuō)他們玩游戲就是為了取悅祂。

那將會(huì )有很多玩家感謝神賜予了他們第二次的生命。

奈何,神就是這般惡趣味,告訴玩家這一切都是祂的賜予,他們要活著(zhù)只能取悅祂,讓祂感到愉悅。

筆記本聽(tīng)了顧以安的話(huà),紙張上又要浮現新的文字。

顧以安面不改色合上了。

雖然她已經(jīng)看到了那行文字。

“你也會(huì )喜歡我嗎？”

她好像沒(méi)有討厭過(guò)神。

可能應該是會(huì )的。

顧以安合上筆記本。

她找出衣柜里的衣物,重新沖洗一身，換上了新的衣服。

夏季到了,顧以安的衣服也換成了長(cháng)裙。

顧以安把筆記本放入背包里。

火龍拍著(zhù)雙翼想飛出來(lái)。

顧以安道：“小火,我去圖書(shū)館,你想跟著(zhù)嗎？”

她記得自己過(guò)兩天有考試,打算去圖書(shū)館復習功課。

火龍聞言,又落了回去。

它是想跟著(zhù)的。

待顧以安到達圖書(shū)館，她的專(zhuān)座依舊沒(méi)有人敢占。

顧以安放下背包,首先把手機放桌上，接著(zhù)把背包里的筆記本和小火龍拿出來(lái)擺在前面,最后再把晴天娃娃形態(tài)的吊死鬼取下來(lái)放在手機的小棺材旁。

至于她手上的手鏈，顧以安自己都不知道為什么，看見(jiàn)手鏈就有種不要摘掉它的想法。

身邊鬼怪都齊全了，顧以安也不用擔心它們惹事,更不用擔心自己出事。

她也就專(zhuān)心地投入復習之中。

這幾個(gè)月來(lái),顧以安周?chē)娜藫Q了一批又一批,新來(lái)的人總是對她好奇的。

他們有意無(wú)意間看到了顧以安的自習桌桌面。

他們感到迷茫。

為什么她來(lái)圖書(shū)館學(xué)習還要帶個(gè)小恐龍擺件？

是他們眼花嗎？

那只恐龍的雙翼還會(huì )擺動(dòng)？

那些人只敢偷看，不敢上前和顧以安搭話(huà)，他們也就只能把疑問(wèn)放在心底，或者把他們看到的一幕歸結于自己眼花。

顧以安在復習過(guò)程中也有疲倦的時(shí)候。

這時(shí)，她會(huì )適當的放松，拿出手機玩一會(huì )，或者拿著(zhù)筆和筆記本在紙上說(shuō)說(shuō)話(huà)。

她不太關(guān)注自己班級群里的動(dòng)態(tài)，等到發(fā)現有新鮮事情時(shí)，都已經(jīng)是半天后了。

顧以安翻動(dòng)群消息，看到班級群里，新輔導員說(shuō)班上會(huì )加入一名上一屆休學(xué)的學(xué)生，對方上學(xué)年紀小，休學(xué)一年后，正好和顧以安他們差不多大。

班上其他同學(xué)好奇地問(wèn)新輔導員這名新同學(xué)是男是女，他們希望有女同學(xué)加入。

顧以安的班級，因為她的前室友玩筆仙，女生死了將近一半，所以男多女少，男生們就想著(zhù)有新的女同學(xué)。

可惜，新輔導員告訴他們這位休學(xué)的是位男生