成西就》。這是一部極搞笑的電影，柳依然從頭笑到尾，笑得都快喘不過(guò)氣了。就連看過(guò)幾次的兩個(gè)男孩也忍不住哈哈得笑個(gè)不停。

這一天，柳依然過(guò)得開(kāi)心極了。

晚上，柳依然躺在床上，感慨不已。

沒(méi)想到，一千年后的今天，人們是這樣生活的。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。自己作為一個(gè)古人，要快速地融入這個(gè)時(shí)代，就得從文化學(xué)習開(kāi)始。明天開(kāi)始，得好好學(xué)習了。

第二天，柳依然翻出了之前初中的課本開(kāi)始復習。

語(yǔ)文還好，簡(jiǎn)體字也挺好認的，加上自己作為古人時(shí)深厚的文學(xué)底蘊，學(xué)起來(lái)還真是輕松啊。

歷史也不難，雖然書(shū)本上寫(xiě)的和自己所了解的歷史略有不同，可那也無(wú)傷大雅嘛。

地理略有些難，關(guān)鍵是不會(huì )看輿圖，不，是地圖。好在有柳斐然耐心的講解，她很快找到了學(xué)習地理的竅門(mén)。柳依然每天捧著(zhù)中國地圖、世界地圖看，嘴里還不時(shí)念念叨叨地背記著(zhù)。背地名地況，背物產(chǎn)人文，背氣候環(huán)境，甚至連一些城市的地方志也找出來(lái)背。

大概是老天爺要彌補她穿越千年的損失，給了她強大的記憶力，也拜這強大的記憶里所賜，柳依然很快掌握了地理這門(mén)功課，甚至可以說(shuō)是游刃有余。

因為到了后來(lái)，不論是大地圖還是小地圖，仿佛都嵌在了她的腦海里，隨時(shí)調出來(lái)都是那么清晰，而且每個(gè)地方的特產(chǎn)、氣候、環(huán)境、風(fēng)土人情等也會(huì )隨之出現在眼前。

英語(yǔ)是一門(mén)她從未接觸過(guò)的學(xué)科，柳依然有些擔心。好在原主的記憶都在，那種奇怪的語(yǔ)言順溜的從她的嘴里滑出，而那些曲曲扭扭的文字也自然而然地出現在柳依然的腦海里。

這門(mén)功課，柳依然學(xué)起來(lái)竟感到十分輕松。

柳依然的心漸漸放了下來(lái)：看來(lái)，學(xué)校的生活我很快就能適應了。

柳依然又拿出數學(xué)、物理、化學(xué)課本。這幾門(mén)功課柳依然也從未接觸過(guò)。她拿起課本來(lái)翻看，越看心里越急起來(lái)。不懂，不懂，全都不懂！

不過(guò)原主的記憶還在，自己應該也不會(huì )差到哪去吧？柳依然安慰著(zhù)自己。她找到課本后面的題目，拿起筆計算起來(lái)。咦？居然會(huì )做！柳依然感到有些不可思議。她又找出一張做過(guò)的考卷，拿書(shū)遮住答案做起題來(lái)。做完了對了對答案。呀，都對了！

柳依然開(kāi)心地蹦起來(lái)，揮了揮拳頭，叫道：“吔，太棒了！”

正文第八章開(kāi)學(xué)

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的勤奮努力，柳依然對各門(mén)功課都有了較為充分的了解，也漸漸找回了自信。

8月底，是新生報到的日子。柳依然自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了一中的大門(mén)。轉過(guò)照壁，是一條寬敞的馬路，路旁有一排宣傳欄，上面張貼了新生的班級姓名。對面的大樹(shù)下豎著(zhù)新生報名處的牌子，上面拉著(zhù)紅色的橫條幅，寫(xiě)著(zhù)“歡迎新同學(xué)”幾個(gè)黃色的大字。

柳依然從宣傳欄的紅榜上找到了自己的名字和班級：高一2班，柳依然。她回過(guò)頭看了看，走到了自己的班級前。

一位帶著(zhù)眼鏡兩鬢染霜的老教師慈愛(ài)地看向她：“你叫什么？”

“柳依然?！?/br>
老師迅速地在名單上找到名字，打上勾，笑著(zhù)對旁邊一個(gè)漂亮的女孩說(shuō)：“孟露露，你帶柳依然去教室吧?！?/br>
孟露露答應著(zhù)，招呼柳依然跟她走。

忽然，柳依然的肩上被猛地拍了一下，她驚得轉頭一看，是高飛。

我說(shuō)你就沒(méi)有別的打招呼方式了嗎？每次都嚇人一跳。柳依然心里嘀咕著(zhù)。

還沒(méi)等她開(kāi)口，高飛就迫不及待地喊起來(lái)：“依然，我們又同班了，高不高興？可惜葉欞沒(méi)考上一中，要不然我們三個(gè)火槍手就齊了?！?/br>
說(shuō)著(zhù)又轉身緊緊握住老師的手，恭敬地說(shuō)道：“老師，您貴姓？我叫高飛，很高興做您的學(xué)生，以后請多多關(guān)照?！?/br>
柳依然笑著(zhù)撇撇嘴，心想：這小子，還真是會(huì )裝。

高飛又拉過(guò)柳依然，真誠地看著(zhù)老師說(shuō)：“老師，這是我的好朋友、發(fā)小柳依然，以后也請您多多關(guān)照她?！闭f(shuō)完，還像模像樣地鞠了個(gè)躬。

老師高興地合不攏嘴，笑著(zhù)說(shuō)：“我姓王，你們可以叫我王老師，也可以叫我老王。我教你們語(yǔ)文，是你們的班主任。今后三年也請你多多關(guān)照?！闭f(shuō)著(zhù)伸出雙手和高飛緊緊握手。

這老師還真逗，柳依然想著(zhù)，不禁微笑起來(lái)。她有禮貌地和老師說(shuō)再見(jiàn)，就和高飛一起去了教室。

教室里，同學(xué)們都到的差不多了，大家互相介紹著(zhù)，很快就彼此認識了。

高飛這個(gè)人來(lái)瘋就更不用說(shuō)了，他那撩三惹四的本領(lǐng)一使出，立刻就集結了一大批同好。柳依然也被他拉著(zhù)認識和被認識了好多同學(xué)。

正當大家聊的熱鬧的時(shí)候，王老師帶著(zhù)孟露露走了進(jìn)來(lái)。

大家很快安靜下來(lái)。

王老師走上講臺笑著(zhù)做了自我介紹，接著(zhù)是熱情洋溢的歡迎詞，最后提出了對大家的要求和期望：“……總之，今后的三年，我們全體老師將與你們一道披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)！今天，你將為選擇一中而驕傲；明天，一中將因你而自豪！”王老師用一句激情四射的話(huà)語(yǔ)結束了今天的演講。

在同學(xué)們熱烈的掌聲中，王老師向大家介紹了他指定的班長(cháng)孟露露：“孟露露同學(xué)是濱江市優(yōu)秀學(xué)生干部，她的文學(xué)作品曾經(jīng)發(fā)表在濱江晚報上，她還獲得過(guò)市教育局舉辦的征文比賽的一等獎，而且鋼琴也過(guò)了十級。

“哇——”同學(xué)們都忍不住贊嘆起來(lái)。

“孟露露同學(xué)是一位多才多藝的同學(xué)，希望在她的帶領(lǐng)下，我們班成為年級最棒的班級?！蓖趵蠋煶錆M(mǎn)期待地說(shuō)。

孟露露笑著(zhù)站起來(lái)，面向大家不緊不慢地說(shuō)道：“王老師對我的期望很高，我還真感到有些亞歷山大??！做為和大家一樣的學(xué)生，我希望和大家一起進(jìn)步。謝謝！”她大方調皮的話(huà)語(yǔ)立刻贏(yíng)得了同學(xué)們的好感，大家紛紛表示會(huì )支持孟露露的工作。

柳依然津津有味地看著(zhù)這一切，覺(jué)得這校園生活有趣極了。

接下來(lái)，孟露露領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始安排座位，分發(fā)新課本。

和柳依然同桌的是個(gè)酷酷的女孩，留著(zhù)短發(fā)，不茍言笑，看起來(lái)不太好接近。