李赫盯著(zhù)鋼琴，指尖抬起落下速度變快,打從唐瑾瑜一進(jìn)來(lái)他就處于亢奮狀態(tài)，連李奧老師責問(wèn)他的時(shí)候,也大聲承認道：“我錯了??！”

李奧老師回手又是一記琴譜敲頭,怒道：“彈錯了有什么好自豪的，講這么大聲，還不嫌丟人嗎！”

李赫稍微控制了一下自己的準確度，但是無(wú)法控制自己的情緒,他這會(huì )兒激動(dòng)地下手都有點(diǎn)沒(méi)輕重，一首歌頌愛(ài)情的曲子被他彈得慷慨激昂！

李奧老師眉頭都擰起來(lái),把他趕去隔壁琴房練習,在這邊給唐瑾瑜單獨上課。

不過(guò)小徒弟教的也不太順手，學(xué)的這首是李斯特的曲子，李斯特本人手很大,所以他的作品里很多音都是13甚至15度，大部分鋼琴演奏者的手不符合這樣的條件，只能省略其中的幾個(gè)音，或者彈成爬音。

唐瑾瑜的手比起李赫來(lái)顯得小一點(diǎn)，略有些難度，這個(gè)倒是也能克服一下。

但是教起來(lái)之后，李奧老師就發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，小徒弟太靦腆，對于愛(ài)情的歌頌不夠熱烈。

李奧老師打斷他的練習，沉吟道：“小瑜，這是一首愛(ài)情主題的曲子，應該充滿(mǎn)了愛(ài)意，不是你現在表達的這么清脆，它會(huì )更柔，更讓人愉悅，等到你彈到中段這里，”他按了幾個(gè)琴鍵彈出一段曲調，提示道，“彈到這就應該進(jìn)入更激烈的情緒，因為你內心難以抑制的愛(ài)意無(wú)法控制，終于爆發(fā)出來(lái)，就比如你之前是暗戀，開(kāi)始那段是內心深處的獨白，后面要把它發(fā)展成熾熱的愛(ài)情！要火花四濺那種，大膽一些！”

唐瑾瑜早上剛做了一個(gè)大膽的夢(mèng)，現在聽(tīng)到老師這么說(shuō)，臉都紅了。

李奧老師意猶未盡，指導道：“到了高潮之后，就是循環(huán)，又回到開(kāi)始時(shí)候那種書(shū)青，愛(ài)情主題嗎，都是這樣的，但是你要表達一種戀戀不舍的感情，或者其他你自己的感悟……對了，你可以感受一下它的歌詞，上次給你們聽(tīng)了，你和李赫不是還寫(xiě)了一份評語(yǔ)，你不是說(shuō)有一點(diǎn)心碎的感覺(jué)嗎？”

唐瑾瑜紅著(zhù)臉點(diǎn)頭：“對?！?/br>
李奧老師鼓勵他道：“那就大膽把這種感覺(jué)表達出來(lái)，來(lái)，你再試試！”

唐瑾瑜又彈了一遍，李奧老師在一旁聽(tīng)著(zhù)很快又搖頭道：“不不，不是這樣，來(lái)，你把手放在胸口感受一下?！?/br>
唐瑾瑜跟著(zhù)他學(xué)，也把手放在胸前，抬頭看著(zhù)老師。

李奧老師深吸一口氣，忽然大聲感嘆了一聲：“啊——”

唐瑾瑜措不及防，差點(diǎn)嚇得從琴凳上摔下來(lái)。

李奧老師：“你知道為愛(ài)人心碎的感覺(jué)嗎！心碎??！我的愛(ài)人啊，愛(ài)吧，能愛(ài)多久，便相愛(ài)多久，你的心總是保持火熱與眷戀，只要還有另一顆心對你回報溫暖，我親愛(ài)的人，讓愛(ài)情的火將我們一并吞滅！小瑜，你大聲告訴我，這是不是愛(ài)情！”

唐瑾瑜干巴巴道：“我不知道，老師，我沒(méi)談過(guò)?！?/br>
李奧老師看向他，臉上還維持剛才抒情過(guò)頭的猙獰“愛(ài)意”，“你為什么不談！”

“我，我們老師說(shuō)不讓早戀?！?/br>
“……”

“那你就想一下你身邊最重要的人都有誰(shuí)？”

“我爸我媽?！?/br>
“還有呢？”

“我哥……？”

“好，就你哥哥，你把他帶入進(jìn)去！近親一些更容易有代入感，來(lái)，我帶你再來(lái)一遍！”李奧老師又要起范兒，剛“啊”了一聲，唐瑾瑜立刻漲紅了臉擺擺手道：“老師，我懂了，我自己感受一下，慢慢練習吧！”

李奧老師雙手抱胸，一臉嚴肅地坐在一旁聽(tīng)他彈琴。

唐瑾瑜深吸一口氣，他耳中還是剛才李奧老師大聲誦讀的那些詞語(yǔ)，還有一點(diǎn)從今天早上偷偷萌芽的大膽心意，一點(diǎn)一點(diǎn)地破土而出，變成一道彎彎繞繞地小枝蔓，開(kāi)始長(cháng)大。

他剛開(kāi)始的時(shí)候，手指放在琴鍵上還有點(diǎn)微微發(fā)抖，不過(guò)很快彈起來(lái)之后就沉浸其中，連帶著(zhù)把那一點(diǎn)無(wú)法說(shuō)出口的大膽愿望也都傾訴其中，或許沒(méi)有那么大氣磅礴，但也是情意綿綿的曲調，像是仲夏夜里的一場(chǎng)隱秘的獨白，琴聲純真，如詩(shī)如夢(mèng)。

他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是他的鋼琴替他說(shuō)了兩個(gè)字。

他在說(shuō)，喜歡。

李奧老師聽(tīng)的滿(mǎn)意極了，沒(méi)有打斷唐瑾瑜的練習，臉上都帶了笑意，頻頻點(diǎn)頭。

他一直都覺(jué)得身邊兩個(gè)學(xué)生里，或許李赫身體各方面的資質(zhì)更好一些，但是唐瑾瑜的悟性無(wú)人能比，這個(gè)小孩，但凡你跟他講過(guò)一遍，他必定會(huì )吸收能量，帶來(lái)改變。只要耐心對他打磨，假以時(shí)日，必定能成大器。

李奧老師對他很滿(mǎn)意，讓他在這里繼續練習，去隔壁指導侄子去了。

李赫等他一進(jìn)來(lái)立刻期待道：“叔叔，我練習好了，你讓我過(guò)去和唐瑾瑜一起吧？”

“小瑜彈下一段了，你第一小節彈成個(gè)鬼，放你過(guò)去打擾人家嗎！”

“……話(huà)也不能這么說(shuō)吧，我彈地很熟練了??！”

“你來(lái)一段我聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
李赫立刻起范兒，暴風(fēng)驟雨來(lái)了一段，期待地看著(zhù)他叔叔，迫不及待想過(guò)去找唐瑾瑜了。

李奧老師揉了揉額頭，聽(tīng)著(zhù)他在那邊嘰嘰呱呱的說(shuō)話(huà)，太陽(yáng)xue的青筋都忍不住要迸出來(lái)，“你快閉嘴吧！”

李赫閉嘴了，但一張臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了“為什么”，李奧老師一看到他就忍不住想起老家養的那條雪橇犬，那只傻狗每次聽(tīng)不懂指令的時(shí)候也是瞪著(zhù)一雙藍眼睛歪頭這么看，一副理直氣壯的樣子。

李奧老師深吸一口氣，問(wèn)他道：“我以前一直不太相信野史，不過(guò)我現在相信了，貝多芬可能真的是被他侄子氣死的?！?/br>
“你咋不說(shuō)他侄子也讓貝多芬氣得自殺好幾回呢……”

“你說(shuō)什么？”

李赫不敢吭聲了，低頭瞅琴鍵。

李奧老師一上午沒(méi)從他身邊離開(kāi)過(guò)，按頭教學(xué)。

李赫好不容易挨到休息時(shí)間，迫不及待跑去隔壁找了唐瑾瑜，堵在那不讓他走，壓低了聲音興奮道：“拿出來(lái)！”

唐瑾瑜道：“什么？”

“晴姐的簽名照啊，你肯定要了好多吧？是不是好兄弟，快分我兩張?！?/br>
唐瑾瑜還真沒(méi)要這個(gè)，但是殷晴的頭號粉絲顯然并不相信，他不信有人見(jiàn)到他們家大明星本人竟然還有如此定力，簡(jiǎn)直不科學(xué)。

唐瑾瑜道：“我真的沒(méi)有要簽名照，你想啊，晴姐是去參加主辦方活動(dòng)的，肯定不會(huì )自己隨身帶照片送人，那顯得多自戀啊，對不對？”

李赫點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)的有道理?！?/br>
唐瑾瑜又道：“我就跟她合影來(lái)著(zhù)，用手機拍了幾張，哦對了，我還和她留了電話(huà)號碼?！?/br>
李赫：“??！”

這消息太刺激了，李赫一時(shí)有些撐不住，圍著(zhù)他轉了兩圈兩