然后就是鐘老師的伏筆。其實(shí)最大的伏筆是辣個(gè)他打開(kāi)平板玩的軟件，是一個(gè)編曲軟件。

鐘老師是我給阿曉的一個(gè)掛233。也不能說(shuō)是掛吧，只能說(shuō)是，我覺(jué)得任何一個(gè)人想要成功，都必須認真學(xué)習，這不，學(xué)習的機會(huì )來(lái)了噻。

第70章

“是的！”原曉驚喜地回答。

原曉的尤克里里拿在手上沒(méi)有放下,他赤腳踩到地上，顧不上穿鞋,往鐘期那邊走去。

“鐘老師,您知道？”原曉急切地問(wèn)。

“你只需要回答我是或者不是就對了?！辩娖诘谋砬楹推綍r(shí)完全不同,嘴唇微微勾著(zhù)，有些隨意,但十分靈動(dòng)。

好像他突然就不是一個(gè)老者，而是一個(gè)年紀很輕的人。

“是,確實(shí)有受到一些鄉村藍調的影響，在我寫(xiě)歌的時(shí)候,我想到了這個(gè)音樂(lè )類(lèi)別?！痹瓡陨焓址鲎＄娖?將他扶到床邊，坐下，“但是鐘老師,您……”

“你以為鐘老師是白叫的？”鐘期的表情幾乎可以說(shuō)得上是洋洋得意,“小子,真把我當一個(gè)病老頭嗎？”

“當然不是！”

“我在國外聽(tīng)披頭士玩搖滾的那些年，你還沒(méi)有生出來(lái)呢?！?/br>
鐘期說(shuō)完,卻又嘆了口氣，表情帶了些惆悵。

年輕的時(shí)候，他也曾經(jīng)是才華橫溢的音樂(lè )人,聽(tīng)音樂(lè )，寫(xiě)音樂(lè )，玩音樂(lè ),誰(shuí)不說(shuō)他的音色和創(chuàng )作天賦好？

但是，一場(chǎng)車(chē)禍，什么都沒(méi)有了。

其實(shí)本來(lái)也可以有的，但鐘期不做到拖著(zhù)這樣的身體和嗓子還活躍在音樂(lè )界，于是多年以來(lái)，他都過(guò)著(zhù)一種與世無(wú)爭的生活。

直到……

剛在坐在自己的房間里，鐘期本來(lái)正在用FT編曲，忽然之間，隔著(zhù)耳機，就鉆進(jìn)了那么一首帶著(zhù)山間清亮風(fēng)的音樂(lè )。

他一開(kāi)始只是隨便聽(tīng)聽(tīng)，但是越聽(tīng)越入迷，最后忍不住激動(dòng)起來(lái)，走到門(mén)邊，打開(kāi)門(mén)，聽(tīng)完原曉彈奏一整首。

“原曉，這是你寫(xiě)的第一首歌么？”鐘期問(wèn)，“還有沒(méi)有別的？填好詞的，唱出來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
“有一首在比賽的時(shí)候作的，那我獻丑，請老師聽(tīng)一下！”

原曉顧不上謙遜，馬上又把尤克里里抱在自己的懷里，開(kāi)始彈唱起了他的那一首。

鐘期也好，原曉也罷，兩個(gè)人一個(gè)唱一個(gè)聽(tīng)，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現程鋒倚在墻邊，目光一直落在原曉身上，眼神里充滿(mǎn)了難以描述的欣賞。

原曉很緊張，他以為自己會(huì )走音或者手打滑，但事實(shí)是，直到他唱完最后一個(gè)詞，彈完最后一個(gè)音符，他也沒(méi)有出一點(diǎn)錯。

手指輕輕從尤克里里的弦上滑落，原曉看向面色嚴肅的鐘期，不敢提問(wèn)，十分忐忑。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去，鐘期終于嘆了口氣，仔細看，他的眼睛里頭，有什么晶瑩的東西在閃爍。

“得天獨厚的嗓音條件啊……”鐘期說(shuō)，“還有這作曲……是你獨立完成的？學(xué)作曲多久了？”

“是我獨立完成的?！痹瓡哉f(shuō)，“正式的學(xué)習，大概一個(gè)月吧，但是以前就喜歡唱歌，也寫(xiě)過(guò)一點(diǎn)曲子?！?/br>
“嗯……”

一個(gè)月，就能達到這種程度，僅從這方面來(lái)說(shuō)，原曉就堪稱(chēng)天才。

但更重要的并不是長(cháng)與短，而是他的作品充滿(mǎn)了靈氣，就像是會(huì )說(shuō)話(huà)，純音也能戳中人內心。

鐘期沒(méi)有把內心的夸獎?wù)f(shuō)出來(lái)，只是看了一眼原曉的尤克里里，又問(wèn)：“你會(huì )幾種樂(lè )器？”

原曉：“只會(huì )鋼琴和吉他?！?/br>
“那不行，不夠編曲，要多學(xué)一些?！辩娖谡f(shuō)，“樂(lè )譜呢？”

原曉：“??？”

鐘期“剛才你寫(xiě)的那個(gè)樂(lè )譜，拿過(guò)來(lái)我看看?！?/br>
原曉聞言連忙要去床上拿，不過(guò)他還沒(méi)有來(lái)得及動(dòng)，程鋒已經(jīng)從側邊將一個(gè)皮面的本子遞了過(guò)來(lái)。

原曉順著(zhù)本子往上看，程鋒頷首。

原曉把本子翻開(kāi)，遞給鐘期，鐘期瞬間皺起了眉毛：“你這個(gè)樂(lè )譜，記得也太潦草了，我給你示范一下，要這么寫(xiě)?！?/br>
馬上，程鋒又遞過(guò)來(lái)一支筆放到鐘期手上。

鐘期給原曉示范了一下正規寫(xiě)法，又看了看他所作的曲子，提出了幾個(gè)建議。

鐘期邊建議邊教學(xué)，作曲技巧方面，他懂得比原曉多太多，但是有的地方他也不好修改。

不好刪減的地方，就是那些原曉靈氣真正的來(lái)源。

兩個(gè)人一個(gè)說(shuō)，一個(gè)學(xué)，不知不覺(jué)之間，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，鐘期說(shuō)得口干舌燥，抬手摸水，旁邊已經(jīng)準備好了一杯溫度合適的水。

“并不是說(shuō)技巧多，就是好的?！辩娖谶吅人吙偨Y，“但是沒(méi)有人能夠純靠天賦就走到最后?！?/br>
“是?！痹瓡渣c(diǎn)頭。

“任何一個(gè)天才，必然都要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習。才能達到更高的境地，你明白我的意思嗎？”

“當然明白！”原曉十分急切。

鐘期看著(zhù)他的臉，露出了一絲笑意，但同時(shí)，他似乎意識到自己說(shuō)了什么。

輕哼了一聲，鐘期道：“沒(méi)有說(shuō)你是天才的意思，你離廣義上的天才，都還差得很遠，千萬(wàn)不許驕傲?！?/br>
“鐘老師，那我還能繼續跟你學(xué)音樂(lè )上的東西嗎？”原曉看著(zhù)鐘期，眼眸明亮。

“有什么不可以的?！辩娖谟趾叩?，“想學(xué)就學(xué)唄，又沒(méi)有人按著(zhù)你的頭不讓你學(xué)?！?/br>
鐘期只會(huì )音樂(lè )，不會(huì )寒暄，喝完了那杯溫度正好的水，他便一瘸一拐地走向自己的房間，關(guān)上了門(mén)。

原曉坐在桌子邊，拖過(guò)水喝了一口，然后又摸了摸尤克里里，最后捧著(zhù)本子看了好幾遍，才忽然醒過(guò)來(lái)那樣，疾步?jīng)_到床邊，坐到程鋒身邊。

“程鋒，程鋒！”原曉說(shuō)，“你聽(tīng)到了嗎？！我的音樂(lè )，被很了解很了解音樂(lè )的人認可了！”

“聽(tīng)到了?！狈畔驴次璧傅囊曨l的手機，程鋒微笑。

“他說(shuō)我的音樂(lè )很好，真的很好，你知道嗎？！”原曉激動(dòng)得有些語(yǔ)無(wú)倫次。

程鋒安靜地凝視著(zhù)他，忽然伸手，將他抱入了自己的懷里。

在原曉的嘴唇上輕輕一吻，程鋒凝視他的眼眸，認真地說(shuō)：“我知道?！?/br>
“而且，我是最先知道的?！?/br>
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接下來(lái)的日子，除了綜藝的日常，原曉和鐘期湊在一起嘀嘀咕咕的時(shí)間明顯就變多了。

地方限制了鐘期不能馬上教原曉各類(lèi)樂(lè )器，但是講講作曲，談?wù)剬σ魳?lè )的理解，還是可以的。

經(jīng)常的畫(huà)面是一老一少坐在土屋下面，拿根棍子在地板上劃來(lái)劃去，一節課幾個(gè)小時(shí)，飛快就過(guò)去了。

原曉對音樂(lè )理解日與俱增的同時(shí)，整個(gè)綜藝的錄制，也快接近尾聲。

一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)短不長(cháng)，卻也足夠他們這一小搓人認識一位孤獨的老婆婆，和鄰居建立一些粗暴